1、“.....教材研读，栏目使用等方面逐个进行详细的分析与讲解，让我从思想上认识上把握了本册教材的理论系统。本册教材以宪法精神为红线进行贯穿，是统帅全篇的灵魂，以增强学生的民意与国家意识为主旨，和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。道德与法治教材网络学习心得体会。网络培训让我站在高处把握了教材的主题理念与框架宪法精神是贯穿全册的红线，统帅全篇的灵魂。本册书我应以宪法教育为核心，不断道德与法治教材网络学习心得体会限于教室，它还扩展到家庭社区及其他生活空间，而且体现课前课中课后校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关切实需要来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发......”。

2、“.....以确保内容生活化，绝不再是以本为本。在这次学习中，更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟孩子之间学建议在教学上专家给出了学生观教师观教材观观并存的建议，学生观重点突出尊重学生人格，尊重学生差异，允许多样。教师观中强调了教师的个角色扮演即指导者支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜，课堂不再卡通版面。更加贴近学生生活。将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。道德与法治的教学建议在教学上专家给出了学生观教师观教材观观并存的建议，学生观重点突出尊重学生人格，尊重学生差异，允许多样，但不能不说，这次网络培训，真的很给力。当然，探索学习之路没有止境我会努力不懈，只求更好,道德与法治教材网络学习心得体会今天听了教育专家老师的讲座......”。

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5、“.....让我们对课程标准及教材把握更准确。新教材的突出特点体现了学生喜欢，图文并茂，抽象问题直观形象表达的卡通版面。更加贴近学生生活。将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。道德与法治的道德与法治教材网络学习心得体会教材，主要围绕个问题进行了细致精准地阐述理解以宪法为主要内容的思考研究法治教育专册的主要内容落实教材学习与使用的建议经过金老师循序渐进的指导，我在对教材的使用和处理上做到了心中有数，不再眉毛胡子把限于教室，它还扩展到家庭社区及其他生活空间，而且体现课前课中课后校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关切实需要实教材学习与使用的建议经过金老师循序渐进的指导......”。

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8、“.....感受颇深现将自己学习的心得体会总结如下道德与法制的教材特点两位老师都分析了新课程标准下的新道德与法治教材网络学习心得体会限于教室，它还扩展到家庭社区及其他生活空间，而且体现课前课中课后校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关切实需要的原则，教材建构基于生活反思生活回归生活的路径。这将会使学生们增加很大的学习兴趣，我们在教的过程中也不会觉得抽象枯燥。同时，本次培训也给了我很大的启发在教材研读方面，我要肯下苦功。字斟句酌，逐层分学建议在教学上专家给出了学生观教师观教材观观并存的建议，学生观重点突出尊重学生人格，尊重学生差异，允许多样。教师观中强调了教师的个角色扮演即指导者支持者和合作者......”。

9、“.....课堂不再遁生活逻辑与知识逻辑相结合的原则，站在理论的高度把握教材，给老师们指明了教学的方向。网络培训让我站在高处把握了教材的主题理念与框架宪法精神是贯穿全册的红线，统帅全篇的灵魂。本册书我应以宪法教育为核培养和增强学生的公民意识和国家意识教材采取总分框架结构，犹如篇文章，思路特别清晰，这切似乎使我顿生驾驭教材，运筹帷幄之感。上午，张广宇老师就本册教材的整体布局向大家做了详细阐述。从背景回顾，理念更多的互动。在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，及时地把社会中的新信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德教教师观中强调了教师的个角色扮演即指导者支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜......”。