1、“.....不断加强我园内涵发展，提高保教质量。在全园教职工的团结协作和努力工作下，顺利地完成了学期初制定的各项任务。下面就本学期的工作具体总结如下提高服务意识，强化规范管理幼儿园其实就是个服务单位，从小的方面说是为孩子们服务为家长服务，从大的方面说是为社会服务，提高服务质量更是必要。本学期我园树立以人为本的服务意识，真正做到切为了孩子，为了切孩子，为了孩子切的服务理念。教师的工作既是教书育人，又是服务育人。本园就应该把属于个人切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。师能方面加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境我结合本班幼儿的特点我们构建个安全愉快宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现敢表现喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对......”。

2、“.....而是让幼儿出主意参与设计参与材料收集布置参与环境的管理，体现幼儿的思维幼儿的发现幼儿的操作幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。教育保育方面根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验能力兴趣需要为出发点，在课程统整化教材生活化教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的接领导下，我在全体后勤工作人员同事的帮助下积极开展工作，全力服务于教学，充当教学线的坚强后盾。为发扬成绩更好地做好今后的工作，我园的后勤队伍，根据工作的性质，分为安全管理卫生保健食堂管理大部分，现将幼儿园年后勤工作总结如下安全管理安全工作事关每个幼儿的身体健康与生命安全，事关每个家庭和社会稳定，为保证幼儿在园安全......”。

3、“.....安全检查安全培训等活动。幼儿园年终总结。对于周的纪律卫生检查评比实事求是。要求老师平时做到日小搞，周大搞，园内无纸屑果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊楼梯地面整洁，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当好幼儿。幼儿园年终总结时间的脚步从不停歇，我们从忙忙碌碌中送走了年，不知不觉迎来了年。跟小朋友在起的时光似乎特别快，在共同生活学习的这年里，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到种自豪感，转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。的致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。因此对于幼儿园来说，建立良好的家园合作关系意义重大。注重沟通，建立平等和谐信任支持的伙伴关系以尊重平等为前提，以真心理解为关键，以讲究技巧为钥匙。与家长沟通的途径很多......”。

4、“.....还想了许多形式如利用幼儿成长档案汇报幼儿的点滴进步利用家园互动平台让家长了解我们的工作利用电话与家长交谈联络感情利用家访沟通思想等。通过与家长的有情沟通，使家长明白了我们教育的特点，也了解了老师的辛苦和对幼儿的情感，家长对我们老师也更尊重体贴，配合教育幼儿上也更加主动了，使家园共育达到又台阶。加强指导，教给家长科学育儿知识幼儿园工作规程指出教师要帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。可见作为幼教工作者，支持和帮助家长改善家庭教育的状况，提高幼儿园年终总结分发挥了各岗位的职能，调动了全园工作人员工作的积极性，使幼儿园的各项工作得到了全面稳步持续的发展。开展教学研究，提高师资内涵所幼儿园的整体形象的提高，除了硬件条件的改善，更重要的应该是师资力量的提升，它体现了幼儿园的人文内涵。而作为名幼儿教师......”。

5、“.....更需要有自我学习的意识，以促使自己在教育领域如鱼得水游刃有余。做好全园教职工的人事工作，及时为外聘教职工办理人事代理，保证外聘教职工的利益。由于我园人员性质不同，每次去办理各类事项都要去个不同的地方，每次外出办事我都合理安排好时间，提高工作效率。招生工作在每次的报名前后都是电话人不断，每次我都放下手头工作耐心回答他们，接待他们，尽可能使幼儿家长满意，现已为近名幼儿办理了新生入园手续。认真做好教育工会工作。工会作为独立经济核算单位，有单独的账户和预算决算报表。根据年初预算安排尽可能把有限的工会经费发挥更大作用，维护工会会员的权利。顺利通过了乏高要求，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的年里继续多学，多思多试努力把工作做的更好。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真善美吧,幼儿园年终总结时光飞逝如梭，年即将过去，崭新的眼看到来......”。

6、“.....有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩负的那份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的年中，我始终以安全时刻牢记眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全我园合理安排和组织幼儿的日活动，动静结合，室内外结合，每天保持小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风卫生消毒工作，加强晨间午休的检查，做到摸看查问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。我园做到主动亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，从大的方面说是为社会服务，提高服务质量更是必要。本学期我园树立以人为本的服务意识，真正做到切为了孩子，为了切孩子，为了孩子切的服务理念。教师的工作既是教书育人，又是服务育人......”。

7、“.....扮演好自己的角色，从点滴的细微处着手，从最不起眼的小事做起，提高自己的服务意识。比如对来园的每位家长笑脸相迎，对来园的孩子主动问好，关爱体弱病儿，根据幼儿的冷暖及时为孩子穿脱衣服，解决家长的后顾之忧等，为孩子发展提供最优质的服务。其次结合工作实际，细化了日活动的要求，对教师主配班保育员的工作进行精细化分工，使教职工日工作目标更加明确，行动更有方向，从而加强了幼儿园规章制度的落实，增强了依法治教的理念。第扎实做好班级工作。根据幼儿园工作实际，我园在管理工作中，从规范幼儿日常规各项工作做起，加强班级常规工作的管理，让精细化管理落实在日常规的各环节之中。本学期我园各项工作做到了有落实有检查有分析和改进，充愉快宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现敢表现喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与......”。

8、“.....体现幼儿的思维幼儿的发现幼儿的操作幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。教育保育方面根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验能力兴趣需要为出发点，在课程统整化教材生活化教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人事物产生交互作用中获取各种经验而成长。在日活动中我能根据主题目标幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教要的应该是师资力量的提升，它体现了幼儿园的人文内涵。而作为名幼儿教师，除了拥有相应的专业技能，更需要有自我学习的意识......”。

9、“.....对于周的纪律卫生检查评比实事求是。要求老师平时做到日小搞，周大搞，园内无纸屑果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊楼梯地面整洁，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当好幼儿。幼儿园年终总结时间的脚步从不停歇，我们从忙忙碌碌中送走了年，不知不觉迎来了年。跟小朋友在起的时光似乎特别快，在共同生活学习的这年里，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到种自豪感，转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。回想来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的点滴，酸甜苦辣尽在其中。在年中，我逐渐的走向成熟，付教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践......”。