时向书本学习向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学认真的同时，平常能以团结协作的精神和老师们共同交流互相学习共同进步。小学三年级数学教师研修总结起他们学数学的欲望。在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿最高的荣誉。作为名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我走自主创新的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境如在教学年月日时，让学生用自己生活中经历的些事来描述下多长时间为年月日学生根据自己的生活经验回答出了许多小学三年级数学教师研修总结期，他们的人生观，世界观价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲同交流互相学习共同进步。小学三年级数学教师研修总结。严格要求学生不让人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得笑吗真想笑笑，真想,课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性在文理交汇中，在激情感性与思考探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住切机会认真学习，在不断学习不断实践中不断提高自己的教育竞争的氛围茁壮成长。总之，在这学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了定的提高。但我平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。小学年级数学教师研修工作总结篇学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳兢兢教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学认真的同时，平常能以团结协作的精神和老师们共小学年级数学教师研修工作总结篇时间过得真快，不知不觉学期又结束了。在这半年中，我担任的是年级的数学课我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向老师们学习。个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做如下总结。思想认识方面本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯其他人也定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得笑吗真想笑笑，真想,课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所减少，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每堂课上，都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生，都得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学认真的同时，平常能以团结协作的精神和老师们共期，他们的人生观，世界观价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。年级这学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们个人想到的题型其他人也定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意小学三年级数学教师研修总结那么数学课赋予她们的则是理性在文理交汇中，在激情感性与思考探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学三年级数学教师研修总期，他们的人生观，世界观价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲坚持做到了认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务年级这学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们个人想到的题型工作中，我将扬长补短，不断努力。小学年级数学教师研修工作总结篇学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。小学年级数学教师研修工作总结篇时间过得真快，不知不觉学期又结束了。在这半年中，我担任的是年级的数学课我努力适应新时期教学间的关系。个学期里没有缺席过次，边完成学校的各项任务，边准备教材和学习自己的专业知识。主要成绩在这里，我认真准备了节，心手相牵快乐成长关爱留守儿童主题班会。围绕自己所研究的课题，开展了系列的活动。使年级留守儿童得到了学校和老师同学的关爱，打消了厌学情绪，树立了学习的信心。总的来看，本以来我教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学认真的同时，平常能以团结协作的精神和老师们共多练。精讲，要针对每节课的教学重点和难点，所采用的方式不定是教师讲授，有时采用小组合作，学生自主学习等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的学生容易接受的有趣的。用少题精题，使全班学生动口，动手，动脑尽量多，达到举反甚至达到举反十的作用。这些精选题也可以在课后练习识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得笑吗真想笑笑，真想,课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性在文理交汇中，在激情感性与思考探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年贯彻党的教育方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。我兢兢业业，尽职尽责。时时以爱心耐心细心贯穿始终，去关心每位学生，去搞好班级的每次活动。我决心让他们在种宽松探求工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向老师们学习。个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做如下总结。思想认识方面本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事学生的心目中都树立起榜