1、“.....养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。活动内容及安排，学校少先队大队部向全校真贯彻党的十大精神和国务院关于解决农民工问题的若干意见，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱得到更多扶持得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会和谐校园和谐家庭建设新农村服务。组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。留守儿童活动方案建立留守儿童动态档案为了加强留守儿童管理，我校建立了留守儿童档案......”。

2、“.....全面调查掌握留守儿童的学习生活情况，建立起留守儿童详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充更改变动情况，便于管理。留留守儿童活动方案对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会团队社会实践演讲比赛文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦积极向上的环境中学习成长，增强学习生活的自信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把......”。

3、“.....留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把。留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。注重活动安排活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是查查通作文网为大家整理的留守儿童活动方案，供大家参考。留守儿童活动方案指导思想坚持以理论和个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十大精神和国务院关于解决农民工问题的若干意见......”。

4、“.....成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。留守儿童活动方案。活动内容及安排，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通部亲情电话，为留守儿童在课间休息时与家长联系沟通提供方便，增进学生与家长的感情。结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间得到更多扶持得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会和谐校园和谐家庭建设新农村服务。组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组员如下对留守儿童实行个优先。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每留守儿童活动方案指导思想以理论和个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念......”。

5、“.....为建设社会主义新农村培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。工作目标通过对留守儿童问题的调查分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守践演讲比赛文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦积极向上的环境中学习成长，增强学习生活的自信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康教观向上的生活态度，培养正确的人生观价值观。实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态......”。

6、“.....建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为代理家长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮惯。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。，确保活动有序进行。，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子样健康成长。得到更多扶持得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会和谐校园和谐家庭建设新农村服务。组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组员如下对留守儿童实行个优先。学习上优先辅导......”。

7、“.....落实到每对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会团队社会实践演讲比赛文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦积极向上的环境中学习成长，增强学习生活的自信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，学校真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。留守儿童活动方案。开展结对帮扶给予学习上的帮助结对帮扶人员可以是任课教师当地部门与组织的工作人员或是代理妈妈爱心妈妈及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业留守儿童活动方案列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时......”。

8、“.....并把该项工作纳入教学常规管理。任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正思想与情感独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观价值观。留守儿童活动方对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会团队社会实践演讲比赛文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦积极向上的环境中学习成长，增强学习生活的自信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，守儿童由任课教师牵头确立名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育......”。

9、“.....多问声，多帮把。留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。注重活动安排结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会团队社会实的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。留守儿童活动方案指导思想以理论和个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。工作目标通过对留守儿童问题的调查分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全教师与留守儿童的谈心制度。开展结对帮扶给予学习上的帮助结对帮扶人员可以是任课教师当地部门与组织的工作人员或是代理妈妈爱心妈妈及时掌握留守儿童的思想动态......”。