据树叶宝宝的这些特点，把它们进行下分类，待会把你们的分类结果告诉老师。教师巡回，并为幼儿进行照相等不同用途进行分类，也能说出分类的理由。接着引导幼儿运用图谱标记送物品回家，幼儿也都能将自己篮子里的物品按标记摆放好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在给物品按标记分类中产生很大的分歧，有的标记相差非常细微，有很多小朋友容易看错，虽然在操作之前我有提示过了，但了解是回事，真正做时有很大部分幼儿不仔细观察标记，都分类错了。而这切都反应出幼儿对画面的观察不够细心，做事太过于急促。进入大班以后，我发现有许多小朋友都对自己的行为缺乏信心，具体表现在操作时总喜欢看别人的答案，甚至有的小朋友刚刚拿到操作材先预设好每个环节让课堂更完美。小百科分类，是指按照种类等级或性质分别归类。语出书舜典附亡书序帝釐下土，方设居方，别生分类，作汩作。分类幼儿园大班教案活动目标。地与同伴交流自己的发现，激发进步探索事物变化的愿望。，激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备经验准备幼儿已掌握物品用途的相关经验。物质准备若干实物，图谱标记实物图片，分类盒，分类板等。活动过程以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。，按照它们的特点分到篮子里的个格子中，想想看可以怎么分。和同伴说观察者，在巡回的观察着幼儿的工作，如果不是幼儿有求必答，老师都不去打扰他们，充分体现出幼儿是主体，不再受老师的影响。教师小结，并找出不同范例，请幼儿介绍自己的统计方法，让大家学习。师这是谁的，请你来说说你是怎样设计的，你为什么要这样设计呢教学反思这个环节中，每个幼儿的回答都会不同，有的会说得很好很多，说得很完整，有的却不知道怎样表达，但都要进行鼓励表扬，因为要肯定他们的设计成果，增强他们的自信心。活动评价这个活动设计充分抓住了幼儿心，小朋友面对这么多样的线都很好把它分清楚，也记得快，所以教分类幼儿园大班教案怎么分按动物特点分成飞走游类将小动物送到它们经常活动的地方，快乐的游戏。活动延伸这些小动物除了按其特点来分，还可以有很多种分法，想想还可以怎样分下节课我们来继续分类。分类幼儿园大班教案活动目标。记录。，增强幼儿的口头表达能力。活动准备颜色形状的树叶模切卡片每人套。彩笔每人套，教师记录表范例张。彩虹秋天找朋友活动过程教孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师，看还带来了什么幼树叶。让幼儿体验数学活动的乐趣。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备教具颜色大小不同的角形正方形图片若干儿的兴趣。整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。，按照它们的特点分到篮子里的个格子中，想想看可以怎么分。和同伴说说你的分类理由。师观察幼儿操作并个别指导。师幼互动交流。师谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在起运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。出示嘴巴手苹果积木汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表吃的玩的用的的标记。，将自己篮子里的物品按标记摆放好。分类幼儿园大班教案。师继续引导幼儿，让幼儿在发现比较下不断地想到分类的方法。引导幼儿说出长短和用途来进行分类，并做好分类记录。教学反案活动目标，能够按物品的特征分类。，学会谦让。，体验数学活动的乐趣。教学重点难点重点能够按物品的特征分类难点感知分类的概念活动准备各种颜色的图形卡片，玩具，铅笔，书若干，动物图片数张，白纸活动过程整理物品，小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来，摆放到合适的位臵。，对物品进行分类摆放。你对物品是怎样整理并进行分类的分卡片，小熊家有这么多的图形卡片，让我们玩玩分类的游戏吧幼儿自由分类。你是怎样分的动物分类，它邀请了很多小动物来做客，它们是谁呢出示动物卡片，我们把这些动物分分，你想利用层级分类板将角形圆形方形菱形等若干图形进行级次分类。观察分类板看是否标记尝试把图形次分类。在闯关游戏中充分体验分类的快乐。引发幼儿学习图形的兴趣。让幼儿学习简单的数学题目。活动过程出示图形宝宝，引入主题。今天除了客人老师，还有谁来到了我们班是什么图形宝宝图形宝宝来干什么呢在闯关游戏中把图形次分类。闯关开始请观看唐老鸭设计的路线图，这个路线图应该怎么走幼儿尝试操作。幼儿操作，看标记把图形进行第次分类，并请幼儿讲述操作结果。继续闯关小组讨论路线图请个别幼儿介绍操作方法幼儿操作，教理物品，学习按物品的用途分类，幼儿个个都能将物品按食物日用品和玩具等不同用途进行分类，也能说出分类的理由。接着引导幼儿运用图谱标记送物品回家，幼儿也都能将自己篮子里的物品按标记摆放好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在给物品按标记分类中产生很大的分歧，有的标记相差非常细微，有很多小朋友容易看错，虽然在操作之前我有提示过了，但了解是回事，真正做时有很大部分幼儿不仔细观察标记，都分类错了。而这切都反应出幼儿对画面的观察不够细心，做事太过于急促。进入大班以后，我发现有许多小朋友都对自己的行为缺乏信心师巡导幼儿的操作结果展示在黑板上，起验证。不足对于时间安排上我是前松后紧，所以有个习题没有进行完。以后在教学上我定先预设好每个环节让课堂更完美。小百科分类，是指按照种类等级或性质分别归类。语出书舜典附亡书序帝釐下土，方设居方，别生分类，作汩作。分类幼儿园大班教案活动目标。地与同伴交流自己的发现，激发进步探索事物变化的愿望。，激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备经验准备幼儿已掌握物品用途的相关经验。物质准备若干实物，图谱标记实物图片，分类盒，分类板等。活动过程以认识物品导入活动，激发幼教是啊，秋天了，树叶宝宝都离开了自己的树妈妈，这不老师把它们带到咱班里来了，我们起来认识下它们吧。，并发现它们的不同。教孩子们看这些树叶宝宝是样的吗幼不样。教哪些地方不样幼形状颜色大小不样。教师小结对这些树叶宝宝的大小不样，有的大有的小，颜色不样，有黄的有绿的，形状不样，有单叶的有多叶的。树叶宝宝，引导幼儿讨论并确定分类标准。引导幼儿探索分类强调把话说完整教现在树叶宝宝想请小朋友帮个忙，就是根据树叶宝宝的这些特点，把它们进行下分类，待会把你们的分类结果告诉老师。教师巡回，并为幼儿进行照相的知识。如何把教案做到重点突出呢以下是小编为大家整理的分类幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。分类幼儿园大班教案活动目标，能够按物品的特征分类。，学会谦让。，体验数学活动的乐趣。教学重点难点重点能够按物品的特征分类难点感知分类的概念活动准备各种颜色的图形卡片，玩具，铅笔，书若干，动物图片数张，白纸活动过程整理物品，小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来，摆放到合适的位臵。，对物品进行分类摆放。你对物品是怎样整理并进行分类的分卡片，小熊家有这么多的图形卡片，让我们玩玩分类的游戏吧幼部分教师奖评小结，带领幼儿进行户外活动。活动反思在本次教学活动中，幼儿对次分类的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进步思考的问题游戏中如何灵活有机地处理好教学活动中的动与静如何让幼儿的思维更开阔更活跃，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，我不断地尝试变换多种活动方式，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿更喜欢上数学课。小百科分类，是指按照种类等级或性质分别归类。分类幼儿园大班教案设计意图分类是把物体分成各具共同属性的几组，也就是按照种属性或几种属性把些物体放在起。这里所谓的属性指的思这个环节中，教师起启发性作用，主体还是幼儿，让他们自己去发现并说出来，充分体现了幼儿在前，老师在后，能充分调动幼儿主动学习的积极性。教师把幼儿观察讨论的结果记录在黑板上，引导幼儿自己设计统计图来记录。幼儿看记录进行操作活动，把所有记录的结果统计出来。教师巡回指导，发现各种方法。师刚才小朋友都想到了很多的方法来进行分类，我把小朋友所说的都记录在黑板上了，现在就要你们想想，帮我设计个最漂亮的。幼老师我可不可以设计两个。教学反思在这个环节中，教师只提出要求，让幼儿自己去探索，尝试，老师只是个师巡导幼儿的操作结果展示在黑板上，起验证。不足对于时间安排上我是前松后紧，所以有个习题没有进行完。以后在教学上我定先预设好每个环节让课堂更完美。小百科分类，是指按照种类等级或性质分别归类。语出书舜典附亡书序帝釐下土，方设居方，别生分类，作汩作。分类幼儿园大班教案活动目标。地与同伴交流自己的发现，激发进步探索事物变化的愿望。，激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备经验准备幼儿已掌握物品用途的相关经验。物质准备若干实物，图谱标记实物图片，分类盒，分类板等。活动过程以认识物品导入活动，激发幼怎么分按动物特点分成飞走游类将小动物送到它们经常活动的地方，快乐的游戏。活动延伸这些小动物除了按其特点来分，还可以有很多种分法，想想还可以怎样分下节课我们来继续分类。分类幼儿园大班教案活动目标。记录。，增强幼儿的口头表达能力。活动准备颜色形状的树叶模切卡片每人套。彩笔每人套，教师记录表范例张。彩虹秋天找朋友活动过程教孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师，看还带来了什么幼树叶。让幼儿体验数学活动的乐趣。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备教具颜色大小不同的角形正方形图片若干。树叶卡片进行分类记录。分卡片教师讲解记录表的使用方法播放背景音乐，提醒幼儿音乐结束，记录完成。幼儿操作，教师巡回指导。教师讲评记录情况我的朋友在哪里教师介绍游戏玩法和规则。幼儿游戏，教师指导。，结束活动。分类幼儿园大班教案活动目标记录。，体验数学活动的乐趣。分类幼儿园大班教案。分类幼儿园大班教案分类幼儿园大班教案作为名老