1、“.....幼儿对于该活动很感兴趣，活动中表现的很积极。小百科双拼音ā是汉语通用规范级字常用字。此字始见于战国文字，其古字形像手抓住两只鸟。双的本义指两只鸟，引申泛指成双成对的，又引申为或的倍数的偶数的。大班优秀数学教案活动目标鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。愿意与买了多少瓶水吧,根据图意列出算式。肚子咕噜咕噜叫了，我请你们吃汉堡包吧，请你们在插班上算出我买了几个汉堡包。通过算式和，引导幼儿理解加法交换律。我们看看，在和这两道算式中，你们发现了什么两道算式中的数字样，第道算式和第道算式都有，那这两道算式有吗有真有趣，交换加号前后两个加数的位臵，得数不变，都是。根据图意列出算式。根据图意列出算式。通过算式和，引导幼儿理解加法交换律。根据图意列出算式......”。

2、“.....我们发现，交换加号前后两个加数的位臵，得数不变。结束活动，游戏检票复习以内的加法运算。今天，我们玩了天，我们也该回家了，待会儿，请小朋友每人拿张票，到老师检票员处检票，你们要答对票上问题，老师检票员才能给你盖上印章，你的票才能上我的大巴车哦,好，请你们拿着你们的票去检票吧,活动反思这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且的加法算式他什么数字刚才他们还回来了玩具，那又是怎样来记录同上，让幼儿知道和合起来是，认识合的符号引导幼儿起认读分合式。教师这个式子你们会读吗可以分成和，和合起来是，这个记录我们就叫他分合式。练练记记，请幼儿用玩具进行分合式操作记录。教师请每个小朋友们拿个玩具，在自己的桌面上摆摆，然后把它用分合式记录下来，并说说。教师巡回观察幼儿操作记录。操作。看看乐乐巩固分合式。教师出示，巩固的组成及分合式。教师和幼儿玩手势口述游戏......”。

3、“.....和合起来是。我们起来把算式念遍。学习的加法运算。我们接着看，它是谁斑马有几只斑马只只斑马用数字几来表示用数字来表示，你们看，又来了几只斑马只，只斑马用数字几表示用数字来表示，请问共几只斑马共用加法还是减法加法为什么因为数量变多了，所以用加法，那只斑马加上只斑马共有多少只斑马啊只对了，等于。我们起来把算式念遍。学习的加法运算。形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。尝试探索图形之间的转换。继续讲述故事至魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干，她想变出只会飞的大鸟，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。幼儿探索你能把角形和正方形变变吗继续讲述故事至咱们避开乌鸦群到湖对面去吧，可是，她们怎么过河呢幼儿探索用角形拼成其他图形。幼儿创意拼图。师魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶恶的大灰狼追了过来......”。

4、“.....变成比大灰狼更厉害的动物吧。这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试试把。幼儿两人组，在电脑上进行创意拼图。展示幼儿作品，互相。活动延伸在数学区的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭分合。大班优秀数学教案活动目标教幼儿学习的组成，知道可以分成和。帮助幼儿理解分合的含义，认识分合号，知道怎样用语言表达。激发对分合的兴趣大班优秀数学教案上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程和结果。引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果并在分析比较中获得用不同测量工具测量同条边测量结果不同的经验。游戏问答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少或最多为什么试试。测量活动室长度有种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快为什么试试。如果没有这些工具，我们还能用什么办法来测量活动室的长度试试......”。

5、“.....活动目标初步理解双和对的含义。能找出身边成双成对的东西。体验解决问题的快乐。让幼儿体验数学活动的乐趣。引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备手套鞋子筷子袜子茶杯对耳环对小熊玩偶对操作材料贴纸等。活动过程分类游戏，引出双对的概念。教师展示手套鞋子袜子筷子等。教师请你们帮老师整理下这些东西，好吗把相同的东西放在起。将手套鞋子袜子筷子这个故事说出来幼儿讲述只猴子用数字几来表示用数字来表示，你们看几只猴子挂在树上只，只猴子用数字几表示用数字来表示，请问共几只猴子共用加法还是减法加法为什么因为数量变多了，所以用加法，那只猴子加上只猴子共有多少只猴子啊只对了，等于。我们起来把算式念遍。拓展迁移幼儿根据图意，列出相关的算式，初步理解加法交换律。根据图意列出算式。我们走得累了，来喝点水吧，哎呀,水壶里的水喝完了，请小朋友拿出操作板，起来列出算式，算算我共买了多少瓶水吧......”。

6、“.....肚子咕噜咕噜叫了，我请你们吃汉堡包吧，请你们在插班上算出我买了几个汉堡包。通过算式和，引导幼儿理解加法交换律。我们看看，在和这两道算式中，你们发现了什么两道算式中的数字样，第道算式和第道算式都有，那这两道算式有吗有真有趣，交换加号前后两个加数的位臵，得数不变，都是。根据图意列出算式。根据图意列出算式。通过字始见于战国文字，其古字形像手抓住两只鸟。双的本义指两只鸟，引申泛指成双成对的，又引申为或的倍数的偶数的。大班优秀数学教案活动目标鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。愿意与同伴合作交流，解决问题。让孩子们能正确判断数量。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备幼儿已有初步的测量经验。尺子绳子软尺吸管小棒短积木铅笔筷子纸卡段盒子书等物品。记录表水彩笔磁性板......”。

7、“.....用种不同的工具来测量相同的条边，并把测量结果记录下来。探索分组测量并记录幼儿两人自由结伴协商自主选择合适的测量工具来测量物体同条边。教师巡回观察倾听了解幼儿测量的情况。鼓励幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录下来。分享交流测量的过程和结果将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性无误的说出币值。我意识到，其实让孩子带的过程，其实就是个发现，探索，学习的过程。这样上起课来，轻松多了。在购物过程中，他们也会盘算着自己有多少钱，明天远足需要些什么东西有多少钱能买多少东西更令我们欣慰的是，在放学时，家长们见孩子拎着自己买的东西，兴奋地告诉他们自己购物时的经历，那快乐的模样，都感到自己的孩子在幼儿园中确实成长了，对老师的做法也表示赞同，没有丝毫的责备麻烦的意识，他们纷纷表示，会更加支持我们的工作。对家长，对孩子，对自己，多些信任......”。

8、“.....大班优秀数学教案活动目标复习以内数的组成，能正确地记录分合方法。进步感知数的互补关系。在活动中，独立思考，认真书写。重点难点复习以内数的组成，能正确地记录分合方法。在活动中，独立思考，认真书写。活动准备经验准备幼儿学习过以内数的组成。物质准备教具记录纸和笔。学具幼儿用书人手册，笔人手支。组成连线做成各种有种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快为什么试试。如果没有这些工具，我们还能用什么办法来测量活动室的长度试试。活动延伸鼓励幼儿再次尝试探索用各种不同的工具来测量物体的高度远近等。愿意与同伴老师互动，喜欢表达自己的想法。让幼儿学习简单的数学题目。活动准备与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。请家长为孩子准备不同币值的人民币元。实物投影仪。活动过程集体活动。教师让幼儿拿出自己带来的人民币，告诉大家我带来的是几元钱老师分别出示各种货币的面值，让幼儿认认。观察钱币......”。

9、“.....小组活动。组织幼儿讨论钱币有什么用用钱可以做什么除了这些，你还知道哪些币值的人民币实践活动。说说自己带了多少钱提出超市购物要求明天，我们要出去远足活动，为远足活动准备些小食品，每个小朋友只有元钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后在元的范围内购物。幼儿相动物形状的底纹，顶部写有以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。活动过程快乐碰碰。我们起来把算式念遍。学习的加法运算。我们接着看，它是谁斑马有几只斑马只只斑马用数字几来表示用数字来表示，你们看，又来了几只斑马只，只斑马用数字几表示用数字来表示，请问共几只斑马共用加法还是减法加法为什么因为数量变多了，所以用加法，那只斑马加上只斑马共有多少只斑马啊只对了，等于。我们起来把算式念遍。学习的加法运算。你们看......”。