1、“.....进步发展学生的思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。圆柱和圆锥是小学数学中几何初步知识的重要内容之。教材先安排圆柱的认识和圆柱的表面积体积的计算，再让学生认识圆锥和学解答比较容易的应用题。使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作些简单的统计图。使学生会用学过的简便算法，合理灵活地进行计算。通过系统的整理和复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。能够比较合理灵活地进行计算，会按照题目的具体情况选择简便的解答方法，运用所学的知识解决生活中些简单的实际问题。全册内容分析本册教材包括的教学内学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题结合新的教学内容与系统的整理和复习，进步发展学生的思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育......”。

2、“.....教材先安排圆柱的认识和圆柱的表面积体积的计算，再让学生认识圆锥和学习圆锥的体积计算。实用的小学六年级数学教学计划三篇也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念方法和计算解决些实际问题，是教学的重点。教学目标使学生应用百分数解决实际问题。会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。通过系统的整理和复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。能够比较合理灵活地进行计算，会按照题目的具体情况选择简便的解答方法，运用所学的知识解决生活中些简单的实际问题......”。

3、“.....简单数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题结合新的教学内容与系统的整理和复习，进步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。本册教材中的圆柱和圆锥比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的些计算，既可以为进步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进步发展空间观念，的计算方法，正确地进行计算。使学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。比例这部分内容从本质上讲，是代数的初步知识。在本册教材里，先让学生认识比例的概念和比例的基本性质，并学习解比例然后让学生认识成正比例关系和成反比例关系的两种关联的量的特征，学习用比例知识解答应用题。在总复习中，则包括了小学阶段所学数学的全部内容，共分思想品德教育。本册教材中的圆柱和圆锥比例都是小学数学的重要内容。首先......”。

4、“.....掌握圆柱和圆锥的些计算，既可以为进步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，个部分安排小数和整数，简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步知识，比和比例，简单的统计。全册教学目标使学生认识圆柱圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较分析。使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，教材分析这册教材包括下面地些内容百分数的应用圆柱和圆锥比例确定位置正反比例解决问题的策略统计以及小学年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的......”。

5、“.....掌握它们的体积等计算方法，进步发展空间观念进步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习。认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。加强自身的学习，提高业务能力。联系生活实际，使学生体会数学来源于生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重要性。实用的小学年级数学教大意忘写答案。运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。教材结构及教材分析本册教材包括的内去容有位置分数乘法分数除法圆百分数统计数学广角总复习，结合所学数学知识，进步发展学生抽象思维能力，培养学生数学思维品质，提高学生解决数学问题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。教学重点分数乘法分数的统计......”。

6、“.....在前几册的基础上完成小学教学的全部教学任务，使学生继续认识些常见的立体图形，掌握它们体积的计算方法，进步发展学生的空间观念继续学习些统计知识，提高收集整理表达分析数据的能力理解比例正比例和反比例的概念，加深认识些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题然后把小学所学数个部分安排小数和整数，简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步知识，比和比例，简单的统计。全册教学目标使学生认识圆柱圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较分析。使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力......”。

7、“.....为进步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念方法和计算解决些实际问题，是教学的重点。教学目标使学生应用百分数解决实际问题。学任务安排的，着重使学生认识些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进步发展空间观念进步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析预测判断能力理解比例正比例反比例的概念，加深认识些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学实用的小学六年级数学教学计划三篇学计划篇相关文章实用数学教学计划篇必备数学教学计划篇精品数学教学计划篇精选数学教学计划篇热门数学教学计划篇。学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。学生能很好的解答几何画图形方面的题目。学生书写较工整美观。不足之处学生粗心大意忘写答案......”。

8、“.....表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。实用的小学六年级数学教学计划三也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念方法和计算解决些实际问题，是教学的重点。教学目标使学生应用百分数解决实际问题。养学生创新能力和自主学习能力。教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作。采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对学生作业认真批改小学阶段所学数学的全部内容......”。

9、“.....简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步知识，比和比例，简单的统计。全册教学目标使学生认识圆柱圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较分析。使学生理法圆百分数。教学难点分数乘除法圆百分数统计数学广角。教学方法及措施改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动学生的积极性，让学生自己动口动脑动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的能力。加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培个部分安排小数和整数，简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步知识，比和比例，简单的统计。全册教学目标使学生认识圆柱圆锥的特征......”。