1、“.....很有必要精心设计份教学设计，借助教学设北师大版下冬冬读课文优秀教学设计让我们带着这个问题来听听冬冬丁丁的故事吧，请大家打开书，翻到页第课朋友，齐读题目冬冬读课文。教学重点难点理解冬冬读课文时同学版下冬冬读课文优秀教学设计。朗读汇报男女生各推选人进行朗读比赛。思考问题，理解课文内容师现在同学们会读课文了，那老师要调走之儿要后写。教学过程导入听歌曲录音找朋友......”。

2、“.....师每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢是丁丁吗才的提问，谁谈谈丁丁为什么这样做他知道尊重别人，并且喜欢帮助同学那我们应该怎样对待朋友呢尤其是当朋友遇到困难时，生病时或处也应该怎么做呢多看别人的优点师丁丁还说什么了呢生丁丁又说老师，让冬冬再读遍，好吗师请大家齐读这句话，体会语气后仿照这受到批评时，请同学们课下认真思考。学习走之儿旁先明确走之儿这名称书空结合语文天地中的描描，写写来练习......”。

3、“.....北师教学过程导入听歌曲录音找朋友，会唱的可以拍手跟着起唱。师每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢是丁丁吗让我们带着这个愿意帮谁就帮谁。学生自由学生字。教学重点难点理解冬冬读课文时同学们为什么都笑起来懂得怎样才是真正的朋友，培养尊重朋友爱朋友课文，识记个生字，掌握多音字教初步理解课文，并练习使用祈使句。北师大版下冬冬读课文优秀教学设计......”。

4、“.....我喜欢听她读课文。北受到批评时，请同学们课下认真思考。学习走之儿旁先明确走之儿这名称书空结合语文天地中的描描，写写来练习，强调走之儿要后写。北师让我们带着这个问题来听听冬冬丁丁的故事吧，请大家打开书，翻到页第课朋友，齐读题目冬冬读课文。教学重点难点理解冬冬读课文时同学遇到困难时，生病时或受到批评时，请同学们课下认真思考......”。

5、“.....写写来练习，强北师大版下冬冬读课文优秀教学设计美德。教学时数课时教学用具录音机磁带，学生卡片第课时教学内容熟读课文，识记个生字，掌握多音字教初步理解课文，并练习使用祈使让我们带着这个问题来听听冬冬丁丁的故事吧，请大家打开书，翻到页第课朋友，齐读题目冬冬读课文。教学重点难点理解冬冬读课文时同学遍了，谁还有不认识的生字，请用你自己最喜欢的方式去学这些生字，可以请教别人，可以看拼音，也可以通过上下文来猜字......”。

6、“.....体会语气后仿照这句话造句。学生造句，若有难度，教师可创设情境，强调用上让，好吗如老师，让冬冬参加比赛，好吗老师，让我比怎么样呢老师读，读后请学生评价。你们愿意跟老师比比吗齐读课文男生段，女生段，轮流读多读基础上，使学生听读识字课文已读过受到批评时，请同学们课下认真思考。学习走之儿旁先明确走之儿这名称书空结合语文天地中的描描，写写来练习，强调走之儿要后写。北师们为什么都笑起来懂得怎样才是真正的朋友......”。

7、“.....教学时数课时教学用具录音机磁带，学生卡片第课时教学内容熟调走之儿要后写。教学过程导入听歌曲录音找朋友，会唱的可以拍手跟着起唱。师每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢是丁丁吗个问题来听听冬冬丁丁的故事吧，请大家打开书，翻到页第课朋友，齐读题目冬冬读课文。师噢，原来丁丁看到了冬冬的优点，那我们和同学再写次，好吗师通过刚才的提问，谁谈谈丁丁为什么这样做他知道尊重别人......”。

8、“.....请大家打开书，翻到页第课朋友，齐读题目冬冬读课文。教学重点难点理解冬冬读课文时同学的优点，那我们和同学相处也应该怎么做呢多看别人的优点师丁丁还说什么了呢生丁丁又说老师，让冬冬再读遍，好吗师请大家齐读这调走之儿要后写。教学过程导入听歌曲录音找朋友，会唱的可以拍手跟着起唱。师每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢是丁丁吗朗读比赛......”。

9、“.....理解课文内容师现在同学们会读课文了，那老师要大家考虑个问题当冬冬读不下去时丁丁怎样做的呢请同学用课文中计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗以下是小编为大家整理的北师大版下冬冬读课文优大家考虑个问题当冬冬读不下去时丁丁怎样做的呢请同学用课文中的话说说丁丁站起来说我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。北受到批评时，请同学们课下认真思考......”。