1、“.....家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识分析理解，真正实现把钥匙开把锁。教师登门造访，与学生家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。勤家访，架好主桥梁。家访是沟通教师家长学生心灵的桥梁，是者共处室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教也是有了很多的收获，觉得自己对学生了解的还是不够的多。在幼儿园和在家里孩子可能会展现出不同的样子，多多的去了解学生才能够更好的进行教学的工作。现在是要因材施教，努力的让每个孩子在幼儿园里都能够得到发展，都能够多学点东西。这也体会到了家访的重要性，以后有时间还是要多多的进行家访，更贴近孩子，才能够更好的做好教育的工作......”。

2、“.....但在我看来这阶段也是同样的重要的。不是有句俗话叫做岁看老，这也说明了幼儿园时期的教育对孩子的影响是很大的。教师家访心得体会家访是教师走进学生家庭，对学生进行的种访问，也是对教育教学工作的重要补充。次家访就是次让孩子进步的机会，会让个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是门学问，是门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向个新阶段。家长望子成龙望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学生，所以这次家访也是给我提了个醒，以后平时的时候也是要多和家长们沟通，大家达成个共识，才能更好的把学生们给教好了。自己不足的些方面也是需要去改进，去提升自己的个教学水平，这样才能更好的去把学生们给带好。教师家访心得体会月日月日下午放学后利用休息时间，我和两位老师深入几个学生家中......”。

3、“.....感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。我们首先家访的是葛志浩家，因为葛志浩自控能力差，不完成作业，上课捣乱，不能与同学和睦相处，经常逃学，偶尔还拿同学的东西。来到了他居住的地方。他的，爸爸妈妈都外出打工了，家里有只有奶奶。我很快就把话题拉到了家访的正题。我先给家长介绍他开学以来在学校的情况和表现。同时也是想通过这个机会了解下他的家庭情况，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么意见。我们在教学中常常会教孩子些生活的常识和技能，但当他们回到家之后因为家人的娇惯，可能了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相似的，我们与父母都有很多的问题和不了解。及时是对我自己，我也有这样的感想。这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我相信在未来的教学中......”。

4、“.....教师家访心得体会我在这个寒假里面，也是通过家访，更加的了解了学生的个情况，同时通过与家长的个沟通，更加的清楚如何的去做，能更好的去把学生教育好，这次的家访也是有些感悟和心得。家长的配合是非常重要的，之前我也是觉得只要自己做好了工作就好了，那样学生们就能学好，但是这次家访也是让我知道，如果家长们不配合，其实我的工作并不能做得很好，很多学生在学校是个样子，但是到了家里又是另个样子，如果这种习惯不养成，其实很多方面都会学得不好的，而家长们也是在家庭里要有个监督的作用，让学生们在学校养成的好习惯也是能延续到家庭里面来的，这次的家访也是有些家庭不是那么的关心学生，对于学生在家的个表现不是太清楚，要么教师家访心得体会家访心得体会相关文章精教师实习报告。教师家访心得体会。首先，家访是教师了解家庭了解家长的最好时机。只有到了学生家里，才能对学生的家庭情况......”。

5、“.....当教师本着以尊重家长，切为促成学生的健康成长为出发点，亲临学生家中时，般都会赢得学生和家长的好感，这就为培养语文教师与学生与家长的情感，增进家长对语文教师的信赖与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育学生的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，学生的性格兴趣爱好，教师都能从家访中得到可信的第手材料。家长的文化水平职业状况，尤其是家庭教育观念教育方法，家长对学校和语文教师工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中语文教师也自然就可了然于心了。成功的家访，往往还能够在种程度上作好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观人才观教育观，推介切实可行的家庭教育经以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处......”。

6、“.....只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德纪律教育，有些家长对素质教育不理解不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深第，全面的家访，深入到每个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点个人阅历经济状况文化素质思想修养性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，到什么山唱。常通信，设好交通岗......”。

7、“.....家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育督促。如信上讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因寻找对策采取措施，帮助学生解决问题。信上说的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段......”。

8、“.....但当他们回到家之后因为家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有些技能是需要多多的锻炼的。若是不跟家长面对面的去解释我们的些行为，对家长提出些意见的话，对我们的工作会造成很大的负担。只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。的家长非常的配合我们的工作，我们提出的意见也都说会采纳。其实很多的时候家长并不是不能接受老师的建议的，只是需要用种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不舒服。多跟家长进行沟通也能够让我们老师的工作做得更好，合理的去采纳家长的些意见，改进幼儿园的些教学制度，努力的做到让家长满意，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。家长们其实也没指望孩子能够在幼儿园里学到多少知识，只要能够独立点......”。

9、“.....这次跟家长了解了很多，也明白了家长也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习行为表现情况时，不要味地告状批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在个方面的优点来提醒家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。做好家访记录，及时反馈。每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题记录下来。并根据学生在校内的学习行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。常通信，设好交通岗......”。