1、“.....不可否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们经常向家长问起这个问题您认为我们支教老师应该多开设兴趣类课程还是教学类课程。大部分家长都期望孩子在老师来的这几天可以多辅导下孩子的文化课，弥补下地方教学的缺陷。刘显楷是位对支教对孩子们有绝对真心的人，他的思考能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的发展，或者说大学生短期支教的前路如何走，需要深刻的跟我说这些，我也是蛮欣慰的。这个年龄阶段的小孩子有这种想法其实也是挺正常的，所以我也没有想要去特意阻止他们，想的是先获得他们的信任，这样之后慢慢引导他们，也许比直接阻止他们的行为会更有效。但是这周所发生的事真的给了我很大的思考班主任工作，确实不是项简单的工作跟孩子们相处，也绝对是需要方法的，我还有很大的学习空间。其次便是教学工作，这周我主要还是以听课为主......”。

2、“.....周那天去听了我们其中名支教老师的语文课，整节课下来，教学任务并没有完成，主要的问题是学生的状态不太好，热情也不足，因而整体的教学效果也不大理想。这就引起我的思考了，我们的教学对象是学生，我们想要在节课里面很好地去完成教学任务，实现教学目标，那就必须从学生的实际出发。事实上我会感觉很多时候我们备课，备的不仅仅是教学内容，更多还是教学对象。同样的内容，在不同的班级上，会有不同的效果，所以，最终的落脚点还得是在学生上。除此以外，这周柏树支教队中，我们延续并做了扩大。刘显楷同学是位品学兼优的好学生，所以显楷同学来负责晚自习的安排是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几件事，但最让人难以忘却的便是自习。因为在自习的时候我们和孩子是同进步的我们引导孩子们思考，提升孩子们的学习乐趣，培养他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感......”。

3、“.....我希望可以把晚自习发扬光大。不是所有的问题都有答案，不是所有的事情都有对错，也不是所有的孩子都可被分为好学生坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思考，把心地变得善良就会发现世间万物都是善良的。曾经做过名支教老师，我这生都无憾。支教老师的心得体会似乎真的就只是眨了下眼睛，就要宣布第周结束了。时间太快太快了，似乎明天我们就要离开这里，似乎再给我多年的时间也不够，多想时间停留，多希望再跟这群可爱的学生好好地相处下，多了解他们点这无疑也是我们许多支教生的心声。这周经历了许多许多功近利的思想倾向。首先，教育是个长期感化的过程，个孩子的成长是老师家长不断地纠正支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式疲劳性的教学模式不可取。另外，这同时也验证了手工课音乐课心理健康等课的重要性学习是联动的，在兴趣类课程上学习到乐于学习善于学习积极动脑解决问题等是学习文化课的催化剂......”。

4、“.....就像树根，如果没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。第点我们都深有体会，那就是这里的孩子文化课基础太差，差到甚至初中生不会背诵乘法表等等。这确实是个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待被动的心态去关照孩子们的未来。从我们国家现有的教学模式上来看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追赶与其他地区孩子受平等教育的机会，对于这点，我们虽是痛心却必须承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开始不过是名村妇，不识字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以支教老师的心得体会爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，这些都是显性的收获......”。

5、“.....支教会潜移默化地改变我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包容，慢慢的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。关于支教是个需要不断探索的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和精力去体会总结，希望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路。支教老师的心得体会支教的我如同根火柴，偶尔在那片土地上亮了下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在听得无聊乏味，学习热情不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进行讨论交流学习。改变了教学的方式之后，学生的学习态度比较认真，我讲得也很有信心......”。

6、“.....教学效果也比较好。在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。年级的学生比较活泼好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是件难事。于是，我在听课过程中，更加注重学习指导老师管理班级的技巧的方法。我总结了下种管理纪律的方法建立相应的奖惩机制发挥榜样的作用不断提高教育教学能力，树立威严。我灵活地运用这些技巧，逐渐地，在班级管理方面，我的能力有所提升。作为名大学生，必须走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身解决问题的能力。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信心地面对未知的困难。最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思考，之前没有充分考虑到他们的基础，孩子们反应不是很好，之后的讲课中，我开始学会照顾每个孩子的感受，尽量关注每个孩子，尤其是默默听课不敢说话的孩子，备课时也根据孩子们的吸收程度准备......”。

7、“.....这些是我最大的收获，我学会了怎样和孩子们相处，怎样讲出他们感兴趣的课。当然，支教带给我的不只是这些，我还结交了帮志趣相投的朋友们。作为个人的团队，我们起相处了十几天，是人生很难得的经历。间教室的大通铺，起做饭吃饭洗碗，起讨论，起上课，起种菜，起和孩子们玩，我们由陌生到熟路，由寡言到不拘，起经历的这些天将是段很难忘的时光，这些人也将是很好的同行者。如果现在有人问我支教到底有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不会改变他们多少，我们带给他们的可能只是段美好的时光与回忆，让他们能认识来自山外的我们，能拥有份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关产地，家访路上能见到夹道大片大片的桃林和玉米地，还有家长送当地名产炸知了，可惜许多人终究没有勇气把只黄灿灿的知了塞到嘴里去，只得辜负了这种据说极上等的美味......”。

8、“.....队员伤病不断，给我们的应急能力带来了很大的考验，然而我们这个实践队最终还是克服了种种困难，起走到了最后。这十几天里，队员们之间都培养出了深厚的羁绊。那个边高歌边豪饮的饯行之夜将实践队的气氛加热至点，仿佛青春散场，伙伴们围抱痛哭，每个人都将这刻深深地印刻在脑海中，成为永不忘怀的珍贵回忆。就连我个时常游离于群体外的人也受到了深深的感染，体会到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。总之，在最后，我要说声谢谢，谢谢所有实践队的成员，谢谢班可爱的孩子们，谢谢圣泉乡的切，非常感谢你们给了我十天独无的珍贵经历。支教老师的心得体会有种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛有种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐你没有拥有过，就不知道你有多幸，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有条，学习的路走不通......”。

9、“.....这并不可耻或是低人等。开设兴趣类课程可以帮助孩子们寻找到生活的意义，或许对他们来说，多找到个朋友，性格变得开朗意志变得坚强比数学公式更有意义。最后点便从我们自己出发。时间倒溯在开设课程的那次例会上，我们是怀着怎样的心情，又承担着怎样的责任为孩子确定下这门课，不可否认我们的爱在那刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的课堂保证都是完美无憾的。面对这样片真心和巨大的心血，我们的课程也不是说停就可以停下的。此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培养学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的文化课补习易导致孩子们学习兴趣下降，不能做好寒假与学期的衔接，以至于影响当地老师课程的安排。最后我们可以欣喜的发现我们其实已经做出了巨大的合理运。在这个支教过程中，我痛并快乐着。在教学上，我因为缺少经验，所以开始备课不够完整，课堂组织能力不行......”。