自己的事情到和别人合作玩，在玩中让孩子们想出各种玩法，这是种锻炼幼儿发散思维的方法。本学期我们将蒙氏工作柜上的标签进行了新的设臵，从颜色和图形上让孩子进行多次分类和对应，孩子在取放工作时会特别用心去记住托盘上的颜色图形，帮助孩子形成种习惯，哪里拿的放哪里，增强幼儿做事的有序性。所以说我们的工作无论是在内容的设臵还是标签的设臵上都是遵循由易到难循序渐进的。并与孩子的实际生活相联系。像用勺子舀豆子捣饼干等工作是日常生活区的几份工作，主要是让孩子们练习用勺子舀东西锻炼小手肌肉动作等。比如感官区的粉红塔色板有柄插座等，数学区的纺锤棒圆柱体组等。主要是让孩子在工作中发展各种感官，体验生活中的数学，培养孩子们独立性与专注性等。这里也前到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐逐步养成良好的生活学习习惯，学会自己做些能力所及的事情，如自己穿脱衣裤自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说‚我的孩子经常丢橡皮，铅笔,‛有的家长说孩子的书包像‚字纸篓‛，乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对来说很简单，可是岁的孩子其实是种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是切合实际，然后再进步提出零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的有计划的，只有者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。以下是我们需要各位家长配合的事项以还请各位家长配合我们的工作督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我的电话号码是，事后幼儿入园时补交请假条并注明请假理由。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子小刀小饰品等。这项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。现在的差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。幼儿园教育有大领域，可分为健康语言社会科学艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感态度能力知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点了解简单的营养知识，根据自己的需要盛添饭菜，不暴饮暴食。知道些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读书写的姿势。以上属于健康领域所要达到的目标能有礼貌的专注地倾听别人说话。能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。以上是语言领域所要达到的目标热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。为幼儿提幼儿园班主任家长会演讲稿我们可以上网的方式，写信的方式都可以。那么，今天我们就到此结束。再次感谢你们的到来。幼儿园班主任家长会演讲稿首先，我代表大班的位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的种关心，正是有了您的信任理解支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后年，也是孩子们入学前十分重要和关键的年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们家长会的内容有以下几个方面教学方面。以内的分解组成及加减数字书写，以内的拆十凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等另外，大班要增加珠心算的教学，由培训的专职老师来教，班上教师协法或建议，我们老师随时愿意倾听，这样便于我们工作更好地开展。希望在这个学期里，家园多交流，多沟通，老师不是万事通，但是我们还是会如既往的与家长共同探讨孩子成长中出现的各种问题，也希望家长们如既往的支持帮助我们，家园协调致，共创美好未来,幼儿园班主任家长会演讲稿尊敬的各位家长首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎,对你们以往对我们工作的理解配合和支持表示感谢,今天我们聚在起，无论谈什么，都离不开个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过‚幼儿教育是件很复杂的事情，不是家庭方面可以单独胜任的，也不是幼儿园方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。‛我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是‚家园共育‛。这也是今天我们召开家长会的目的。幼儿园中班是幼儿年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的行探索尝试。感受生活中的美，并能理解环境布臵作品中的美。愿意将自己观察的事物，用不同的艺术表现方式表达出来。家长配合为了让宝贝们能在本学期更好的学习与生活，希望爸爸妈妈们能配合我们做好以下几点早上前把孩子送入幼儿园，确保幼儿能参加晨间锻炼和早操如果您的孩子有特殊情况不能来园，请及时向班级老师请假，下午若换人来接需提前告知班上老师。请您每天留意孩子口袋是否有危险品如硬币玻璃球刀子火机之类的东西，查看幼儿书包里是否有通知或指甲是否长长，如果长了请及时帮助幼儿修剪。周升国旗，请家长为宝宝穿好园服。如有特殊情况需穿园服的话，将另行通知。当班里要求孩子从家里带些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。跳绳彩笔宝粥筒，没每人个沙包最后，对于各位的到来再次表示感谢，您如果有什么问题，或者是对我们两位教师有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告诉我们，直接说也可以，打电话也可以，实在不行袋，预防孩子带些尖锐的危险物品来园，孩子带的玩具也要考虑孩子的安全问题。而且孩子带来的物品上，请家长给孩子做好标记，以免弄错。在每个学期中，学校会根据季节及幼儿的年龄特点安排些如家长学校亲子游戏等，请家长配合如既往的参加，没有特殊情况不要请假。，周带回家。方面是资源共享，另方面利用玩具，培养幼儿的交往能力，从而学习礼貌用语发展语言能力。不过玩具玩玩有可能会坏的，希望谅解。成长档案。成长档案主要作用是让家长更好地了解幼儿在园情况，让老师更好地了解幼儿在家的表现。把孩子的些好的学习的场景开心的刻拍摄下来，请家长认真填写好，按时上交，里面的资料按顺序插入。家长们要多给孩子记录些事情，等孩子们长大后看看自己小时候的趣事，也是非常具有纪念价值。家校通通知提示及任务我们都会通过家校通以短信形式发送给你们，请及时注意查收。有时还需要家长协助帮助孩子准备些材料，到时候请家长及时准备并配合完成。幼儿健康保健方面幼儿在园用药情况请写明阅读习惯。家园配合工作幼儿期是养成良好行为习惯的关键时期，不少良好的文明习惯如遵守纪律生活习惯如正常的饮食起居的养成均始于幼儿期，而幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境，家园配合对于幼儿的成长起着至关重要的作用，许多家长有这样个观念，认为我们的孩子既然进了幼儿园，那么教育孩子就是老师的事了，其实家庭教育是不容忽视的，孩子与家庭成员保持独特的家庭关系，受着家庭思想观念潜移默化的影响。家庭对孩子各方面的发展起着十分重要的作用，比如很多小朋友在幼儿园表现很好，吃饭睡觉穿衣等都能自理，而在家里却什么都要家长帮忙，这里面的原因并完全在于孩子。有很多家长看着孩子自己吃饭，又慢又脏，不忍心，还是喂下吧。次两次，久而久之孩子就养成了习惯，等着饭来张口，衣来伸手的习惯。所以幼儿自己能做的事，家长定要培养孩子自己做，对于孩子来说并不是件坏事，也许刚开始大人会觉得很累，但旦孩子养成了个好习惯，就很轻松了，所以只有通过我们共同配合儿姓名班级服药时间药量，在晨检时交给保健医生。若您发现孩子有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告如水痘腮腺炎等。幼儿对种食物或药物过敏或身体有先天疾病请事先告诉老师，我们多关照些。您委托他人来接幼儿，定要告诉老师。和大家分享的精神。可带点动物或植物放在班级的自然角，给大家欣赏，增强爱班级的意识也可以在节假日带孩子出去旅游的时候，带照片或影像资料来分享。量做到安全第，预防和减少切事故的发生请家长每周为孩子剪次指甲。幼儿园是个大家庭，孩子们在园生活学习难免会出现磕磕碰碰的情况，如被抓下擦破点皮等，万发生了，请家长能谅解，因为你们对我们工作的理解，是我们做好工作的前提，我们老师会尽我们最大的努力，让您们的孩子在园健康快乐。同时，家长平时也要对幼儿进行安全教育，加强安全意识。本学期孩子们在练习拍皮球，所以请家长多配合在家请幼儿多练习。结束语最后，还是很感谢家长们来参加这次会议，如果你们对我们有什么好的想我们的蒙台梭利教学的教学理念是玩中学，学中玩，在蒙氏工作的个小时中，不是没有目的的乱玩，而是有指导和有教师的记录的。孩子们能遵守纪律