1、“.....班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差不认真听讲的现象。稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了起，在生理和心理上下子难以得心应手。开学的第天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们设法转移他们的注意力，和他们起搭积木，做游戏。午睡的时候，象妈妈样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。在平时我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现。月份，我们开展了亲子运动会，全部家长都参与了这次活动，在活动中，幼儿体会到了快乐，同时也增进了家长与教师的交流。加强教育力度......”。

2、“.....在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题幼儿普通话的听说能力有待提高，存在争抢玩具推人的现象，有玩水的现象。开设特长班培养幼儿的动手能力。在今后的工作中我们将如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工作，为幼儿园大集体增加光彩,幼儿园小班学期工作总结眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊,看着这些可爱的孩子们，不禁回想起学期来与他们共同生活共同收获的点点滴滴回顾这学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿园的老师的职业是琐碎的，细小的但我热爱我的职业。在工作中，我对每件事都认真负责。儿园的生活。新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了起，在生理和心理上下子难以得心应手。开学的第天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及......”。

3、“.....我们设法转移他们的注意力，和他们起搭积木，做游戏。午睡的时候，象妈妈样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。给予幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小，幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天到，很多幼儿变成粒粒‚小球‛，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好对于带药来园的，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说......”。

4、“.....取得了定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿衣服叠衣服独立进餐安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞罗陈等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈谢等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了幼儿园小班学期工作总结篇老师的经验更科学教育......”。

5、“.....在这个学期中，我们尽心尽力，完成了各项工作，尽管也存在些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。建立班级日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极认真参与集中教育活动等行为规则。延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照日生活时间，培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴漱口洗手洗脸。饭前便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿......”。

6、“.....进餐细嚼慢咽，不挑语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆清楚流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造个良好的语言环境语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中，通过学习钻泥巴春天来啦等诗歌丰富幼儿词汇培养了幼儿对儿歌的喜爱以及大胆地在集体面前表达表演的勇气和能力通过学习宝宝睡觉要谁陪宝贝级棒等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理故事表演复述小猫钓鱼小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的生动的声音洪亮的进行表演，发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语言复述的能力。通过对些文学作品的欣赏，帮助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中......”。

7、“.....如专门的识字活动幼儿与老师之间的交流幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大境中。老师每天都兢兢业业，细心，耐心的观察记录。如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较关注的点，让幼儿能足够补充水分。家长工作新入园幼儿的家长工作非常重要。如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解，感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。本学期更加注重了和家中的沟通，即使全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见我们还利用离园，电话联系，家园共育，根据每个幼儿的情况，变换不同的教育策略......”。

8、“.....如召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况，促进家园之间的沟通。存在不足的问题在这个学期中我通过时间，也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强，在教育教学上应多吸取亲进自然‛的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食分享快乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了定的了解。艺术音乐方面幼儿喜欢听曲调优美欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美陶冶美表现美的个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣情感感受出发......”。

9、“.....初步培养幼儿的音乐倾听能力音乐感受力音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲律动舞蹈音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉勾勾我的好妈妈两个小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步掌握了以对唱的形式演唱歌曲扶扶手，个跟着个走学习排队洗手等。通过这学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。这是小班孩子入园的第个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，家长的配合和帮助，是了解每个幼儿的第步，也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园第个星期，我们开展了家长会......”。