幼儿园大班语言公开课《小金鱼》教案大全

如小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案活动目标幼儿会读儿歌。

幼儿理解并会认金鱼美丽这两个字宝宝。

能大胆表现儿歌的内容情感。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学重点难点重点是会读，难点是理解儿歌含义。

活动准备制作小金鱼的头饰金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡活动过程幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。

引入课堂括号里是小朋友说的话小朋友们好，今天老游戏教学反思幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。

教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。

与幼儿的互动较少，应该要多点。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案设计意图这个活动是根据小班音乐游戏条小金鱼改编而来的。

现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴起游戏的集体活动，他们以自我为中心的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻缺少热情的个性倾向。

现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在起的开心与快乐，以促进幼儿团结友好，喜欢集体生活。

教学童谣童谣小金鱼条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

目标预设在老师的引导下学习儿歌。

发挥幼儿的想象力。

理解词孤孤单单。

通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在起。

能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。

活动准备只金鱼缸分别放许多金鱼音乐小星星活动重点学会并理解童谣的内容。

活动难点在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。

能积极参与游戏活教案大全。

教师提出问题，并与幼儿起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。

通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。

深入探索。

小金鱼都有哪些种类小金鱼用哪里呼吸小金鱼是从哪里来的教师与幼儿起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。

思品教育。

爱护小金鱼，不捕捉小金鱼小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。

请小朋友来帮帮它。

结束部分教师和幼儿起将小金鱼送回家结束。

活动延伸将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。

如小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案活动目标幼儿会读儿歌。

幼儿理解并会认金鱼美丽这两个字宝宝。

能大胆表现儿歌的内容情感。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学重点难点重点是会读，难点是理解儿歌含义。

活动准备制作小金鱼的头饰金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡活动过程幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。

引入课堂括号里是小朋友说的话小朋友们少，在讲解完后，没有让幼儿在朗读遍，没有做到了巩固和让幼儿理解。

所有导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。

所以在教学目标帮助幼儿理解儿歌，初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。

整个活动有不足的地方，也有好的地方，比如课前准备充分，教具丰富，在教态上比较自然。

新教师的表情比较夸张，能很好地吸引幼儿。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案活动目标，理解词孤孤单单。

，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在起。

活动准备照片条鱼，两条鱼，许多鱼。

音乐，我多幸运活动过程导入猜谜语，引起幼儿兴趣凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象朵大红花金鱼展开叹气你们听到了什么叹气声，知道是谁在叹气吗照片金鱼奥，原来是金鱼呀，它为什么叹气呢引导幼儿说出，条小鱼孤孤单单教师条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

你想帮助小金鱼快乐起来吗怎样帮助它呢引导幼儿说出，找个好朋友课件照片两条金鱼我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了它们会怎样呢教师动作摇尾，点头教师两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

课件照片许多小金鱼又来了几幼儿园大班语言公开课小金鱼教案大全用字卡亲亲他。

并把字卡送给读得棒的小朋友。

游戏送字宝宝回家教师给每个幼儿发字卡，并在黑板两边贴出金鱼美丽两个字宝宝。

让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。

课后总结今天小朋友真棒，小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的金鱼美丽两个字宝宝，还知道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏教学反思幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。

教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。

与幼儿的互动较少，应该要多点。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案设计意图这个活动是根据小班音乐游戏条小金鱼改编而来的。

现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴起游戏的集体活动，他们以自我为中心的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻缺少热情的个性倾向。

现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在起的开心与快乐，以促进幼儿团结友好，喜欢集体生活。

教学童谣童谣小金鱼条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案教学内容早期阅读与识字小金鱼。

教学目标语言角度学习并理解字词金鱼美丽。

理解记忆儿歌。

幼儿能积极思考，发散思维，会用普通话朗读儿歌。

认识了解金鱼的外形特征及生活环境。

发展幼儿的观察分析能力动手能力。

教学准备准备实物小金鱼。

教学中的字词卡金鱼美丽。

教学挂图教学。

教学过程教师带幼儿随音乐进入活动室，并做课前律动导入儿歌教师出示准备好的小金鱼，引起幼儿兴趣，并导入儿歌师小朋友们好，今天老师为你们带来位朋友，他想和你们做朋友，你们想不想认识他呀想教师作神秘状慢慢地出示小金鱼，吸引幼儿兴趣。

让幼儿观察小金鱼，导入挂图师小朋友们看到了什么小金鱼，它生活在哪里水里，我们看了水里的小金鱼，那么我们现在来看看图中的小金鱼是什么样子的他们样吗教师出示挂图。

教师让幼儿观察图中的小金鱼，他们也样美丽导出儿歌语句小金鱼，真美丽。

师那你们说说金鱼长什么样子呢引导幼儿积极思考，大胆发言，导出儿歌语句圆圆眼睛，大肚皮。

师小朋友们真棒，那么金鱼生活在哪里小金鱼也很喜欢跳舞，它们跳舞时怎么做的呢导入儿歌语句摇幼儿园大班语言公开课小金鱼教案活动目标幼儿会读儿歌。

幼儿理解并会认金鱼美丽这两个字宝宝。

能大胆表现儿歌的内容情感。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学重点难点重点是会读，难点是理解儿歌含义。

活动准备制作小金鱼的头饰金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡活动过程幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。

引入课堂括号里是小朋友说的话小朋友们好，今天老师带来了个神秘魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊想好，那我们就起来看看魔术箱里到底有什么。

老师就从魔术箱里变出张图片。

让小朋友们观察图片。

引出教学挂图教师小朋友们看看，图上面有什么啊金鱼金鱼长什么样子啊圆圆的眼睛，大大的肚皮金鱼生活在哪里啊水里那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊玩，做游戏引入儿歌教师示范读幼儿跟读幼儿跟着老师边做动作边读儿歌认识字宝宝今天小金鱼跟我们玩得很开心，它们还送了礼物给我们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊想出示字卡，幼儿跟读。

游戏摸摸字卡教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝，读的对的小朋友出，找个好朋友课件照片两条金鱼我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了它们会怎样呢教师动作摇尾，点头教师两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

课件照片许多小金鱼又来了几条小金鱼呀许多许多小金鱼在起会怎样呢丰富词汇亲亲热热快快乐乐教师许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

小金鱼现在，我们来听首小金鱼的儿歌好吗教师完整朗诵遍。

你听到儿歌里说了些什么呀引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

条小鱼水里游孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游快快乐乐做朋友。

我们起来朗诵遍这首好听的儿歌，好吗教师可演示课件，配合幼儿朗诵结束请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐，我多幸运表演，自然结束。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案活动目的让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。

培养幼儿的观察力和探索能力。

培养幼儿热爱小动物的情感。

活动准备鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条。

鱼食面包馒头渣等。

录音机磁带小鱼操。

环境准备海底世界。

多媒体课件。

活动过程。

观察发现。

教师与幼儿起来跳小鱼操参观海底世界，幼儿观察发现海反思幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。

教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。

与幼儿的互动较少，应该要多点。

幼儿园大班语言公开课小金鱼教案设计意图这个活动是根据小班音乐游戏条小金鱼改编而来的。

现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴起游戏的集体活动，他们以自我为中心的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻缺少热情的个性倾向。

现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在起的开心与快乐，以促进幼儿团结友好，喜欢集体生活。

教学童谣童谣小金鱼条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

目标预设在老师的引导下学习儿歌。

发挥幼儿的想象力。

理解词孤孤单单。

通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在起。

能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐