破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下道痕迹，正如我们班的孩子样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管。优化日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下班级常规工作我们班有幼儿名，其中男生名，女生名。幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力学习态度日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在个集体中，如何在施由上课插嘴规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿起商讨各项活动各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听老师同伴的回答，举手发言，不作重复回答区域活动时，耐心地从事项游戏就餐时，安静地吃完自己的份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们进行分解，将每个小点作为周观察实施的目标，这样降低了幼儿下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。学期下来，幼儿的规则意识自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。开展丰富的主题活动面对本学期开展的主题活动，我们班级的两位老师在开学初期就仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。本学期，我们和孩子起开展了各行各业旋转乐园虫虫虫虫飞相反国和书交朋友再见了，幼儿园这个主题活动，在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如和书交朋友的主题活动中，我们结合主伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生同进步，效果会比较明显。但我在考核评选等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。批评学生时方法不当。我刚做班主任的时候火气比较大，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程不断的反思，摸索出些行之有效的招数。我们班的罗建民，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对，但这个学生喜欢展示自己，爱别人称赞他。抓住他的优点我尽量安排小职务给他做，有活动让他参与，慢慢的我发现这个学生的态度与同学相处有了很多的改观。当然在教育其它后进生，也存在很多不足，起色不大。总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级我基本上做到了和每位同学保持友好的关系，并乐于倾听他们的意见。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是个人能弄起来的，他需要个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的能成功开展。现在的班干部管理能力比以前强，能独立的组织很多活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。关心孩子，与他们连成片，加强班级的凝聚力。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我们顺利开展切工作的基石，不让个学生掉队。如我班罗祖康同学，每次上课都不听课，不做作业，我没有忽略他，而是找他出来聊天，让他把心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他上课也开始听课，他也开始交作业了。课堂纪律比以前好。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，当他们生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶给班上的学生喝，天冷了提醒他们多穿衣服。活动课，喜欢和我的学生打篮球羽毛球等增加我们之间感情交流。通过聊天我了解班风学风，了解班级主要优缺点并分析其原因，了解家长的文化层次，找到纠正的弱点。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长班级工作总结报告字篇合集意在别人面前暴露自己，所以，再有这样的活动，请不要让他参加了。我当时的回答是，放心，不会再有了。想要，也没有了。我也曾经年轻过，上中学的时候，就有我的同学觉得自己特有个性，独独照毕业照的时候不去。若干年后，我们大家都早已经忘记了这个当年有个性的他了。不知道他会不会后悔自己失去了很多当年可以孜孜回味的美好瞬间，但这个定格里不再有他，这是确定的。这个学期，很多同学颇感奇怪地问我，为什么老师绝口不提学习的事我说，大了，我把你们带到这里，你们可以自己走了。我现在要管的是带你们好好玩。还有件事不得不说。晓明同学参加亚沙会志愿者服务，补考英语时间冲突，竟然找同学替考，结果同学被监考老师发现没带证件，离开考场。这件事未遂。到下学期期末的时候，周要考门课，慌了神的同学们又开始动起了心思，结果被抓了个小抄，驱逐出考场。好在按照卷面给成绩，其中两个不及格。人生有很多偶然，但若事事心存侥幸，下个被抓的定是你。我还是希望的我教过的学生，在他们的内心能够存住片纯净的天地，让他们生坦然。其他的，真的是无话可说。年级的寒假作业内容是确定自己考研与否，如果考研，要确定自己的学校，自常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地发展，但我深知勤天下无难事。学校月日报名，我自己从月日下午就从原班主任处找来学生档案，并从黄老师处了解班级情况，还与原语文老师韦泽鲜深入交流，了解学生情况。从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透，特别是黄老师，每位学生的爱好兴趣，谈来都能头头是道。现在想来，从他们位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深。班级初始状态与学生基本情况本班共有学生，其中男生名，女生名。特殊家庭名，困难学生名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，学习基础差，学生上进心自信心不强，集体缺少凝聚力，班上的男生喜欢起哄，没有责任心，不懂得尊重老师。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作抓常规管理规范学生的行为习惯早到校两操打扫除卫生和校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨认真丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如每天早上点多都能我还是希望任何件事情，做起来有始有终。即使完成得很简单，但它是完整的。联合了个班的单片机大赛，获得了王博的高度好评。这是我意料之中的，因为我们的宗旨都是希望能收获批愿意从事专业技术的好学生。我的培养学生的金字塔理论也在逐渐成型中。很值得提的是周的周末，将要期末考试的前夕，在我的积极倡导下，个大雪初停的天气，我们班登上岱王山山顶开了个别致的班会。大家摆打雪仗跳大绳打沙包，重拾着童年的欢乐。其实，雪后登山是件危险的事，因为对学校而言，学生的安全最重要，而最安全的就是把他们留在学校里，像笼子里的鸟样养着。别的班主任没有人敢把班会开到山上，这确实是无可厚非。我想说的是，做这个决定的时候，其实我是冒着风险的。这个独无的班会，有个同学没有参加，而且没有事先请假。大了，再有这样的事，令我很伤心。其实伤心都是因为投入了真情。伤心过后，我看到了我和他们之间的代沟。其实我自己也有只顾自己感受不顾他们感受的时候。我现在想说的是时光过去就不会重来，很多活动过去了也不会再有了。还记得当初演讲比赛的时候，要求每个人上台演讲，讲自己的心声，曾经有同学演讲完后跟我说，自己不愿读。那天，我们的天空特别蔚蓝我们的心情特别舒畅我们的微笑特别灿烂我们的着装特别整齐我们的演出特别精彩,精彩的活动背后，处处洋溢着感动的瞬间。构建互动桥梁，寻求家园沟通教师与家长之间互动的结果影响着班级经营管理的成效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，起齐心协力解决教育问题。当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作注重沟通的时效性和针对性。当问题出现时，第时间与家长联络很重要，这样来可以让家长感觉到老师对问题的重视，以及对孩子的重视。利用多种途径，做到经常性简洁性。我们利用家长园地路路通家园联系册面谈电话家访等方式，向家长呈现课程的开展情况组织的丰富多彩的活动，了解幼儿在园的表现等等。从而促进了我们与家长之间的友情，也增进了他们对我们工作的信任感。回想幼儿园年时光，喜怒哀乐伴随我们路走来。当日历渐渐翻完今年月的最后那张时，真心祝愿伴随着我同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步,篇暑假过去，同学们明显长大了。收获的喜悦弥漫着整个班级。参加智能小车比赛的朱世浩杨立文和孟昭鹏组获得了省等奖。朱世浩同时又参加了电子设计大赛，得了省等奖。参加电子业旋转乐园虫虫虫虫飞相反国和书交朋友再见了，幼儿园这个主题活动，在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如和书交朋友的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了些自己喜爱的书本，学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在虫虫虫虫飞主题活动中，我们和孩子起捕捉观察各种昆虫，让孩子们在每日的观察记录中了解到各种知识，这些物质经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验。同时，我们还将主题活动与游戏整合，从而让幼儿在区域游戏