积提高教学质量的有效途径。为质量检测服务，做好质量检测工作，让质量与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。具体工作及措施贯彻落实校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。十继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第责任人的开放式的教师在职培训。从教学课例研讨。组织新聘教师参加县教学技能评比。月份组织教师业务检查。校本教研语文课怎样复习更有效组织参加县优秀论文评比。总结整理教研组活动材料。制定复习计划，迎接期末学业水平测试。教研员工作计划报告范本篇合集。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法新途径。坚持研训体管训结合的原则。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。工作目标为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。为质量检测服务，做好质量检测工作，让质研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。积极动员部分能力强积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。语文常规工作严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效控检测工作，让质量与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。具体工作及措施深入基层，提高全员培训。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真落实本学期学校工作计划和中教部工作计划。继续研究和解决上学期调研中存在的问题。力争每位教师特别是老教师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。提高教师继续教育的质量，逐渐形成教师与教师，教师与研究员互动的效应，并交流和总结北师大教材和小教材的使用情况，通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟悉和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小教材的使用情况进行经验交流，为下步教学做好充分的准备。力争把教师全员培训落到实处。加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。掌握数学学科目前骨干教师情况，为提高骨干教师队伍质量，我教研员工作计划报告范本篇合集质教育的新型教师队伍。工作原则坚持理论联系实际的原则。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。坚持科学性与可操作性相结合的原则。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。坚持创新性与实效性相结合的原则。加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据以评促训的原则，综合考虑地区平原与山区与学科语数英政史地生体音美劳技理化等的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见方案。做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。典型教师的质量和数量是个地区教育发展程度的标志之。培养典型教优品牌。典型教师的质量和数量是个地区教育发展程度的标志之。培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用年左右的时间，各学科培养出名在市县有影响的中青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是听课了解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐过堂。每位教师坚持参加每周的备课组活动，讨论教学案，统进度，共同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。，取长补短，主动积极参与各级公开课的教学活动，每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录，经常写感受及论文。年教研员工作计划范本开头篇指导思想以教育理论为指导，认真贯彻省市十期间中小学教师继续教育规划及实施新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本务实创造性地开展初中研训工作。造就支师德高尚业务精良适应素作，促进语文学科质量显著提升。组织备战小学语文教师优秀课评比青年教师基本功比赛。积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。积极参加优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。具体工作措施教研组建设。强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之。结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。积极动员部分能力强积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。语文常规工作严格要求全体，创我县中学教师名优品牌。典型教师的质量和数量是个地区教育发展程度的标志之。培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用年左右的时间，各学科培养出名在市县有影响的中青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是听课了解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高责任心强的教师外出学习培训。按照出去当学生回来当老师的模式，真正做到走出去请进文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。鼓励教师关注班级特长学生，因材施教，实现特长生吃得饱，特困生吃得了，全员都进步的良好局面。做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法新途径。坚持研训体管训结合的原则。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。工作目标为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。为质量检测服务，做好质量检测工作，让质量与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。具体工作及措施贯彻落实校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。十继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第责任人的开放式的教师在职培训。从，学生要多练。，帮助学生过好关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生积极参与讨论。利用切机会做好学生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。培优教学案以中考题中的中档题为主，注重学生基础的夯实和能力的提高，针对上学期培优中学生对培优作业不能认真完成，因此本学期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐过堂。每位教师坚持参加每周的备课组活动，讨论教学案，统进度，共同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。，取长补短，主综合实践等学科的教学，培养学生