的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。正视自我，明确今后努力方向进步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。教学为主，认真钻研。本学期我担任年级班和年级班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。正视自我，明确今后努力方向进步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力采取措施，加强训练，落实知识点。加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。篇学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上层楼。为张的学习中能够放松用心的去享受。让美术成为他们的个爱好。听课对自己的教学所起作用，我们每个新教师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把些老教师的课复制到自己的课上来，而是当成种研究，在听课之前，要先备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己与优秀教师存在的差距，找出原因，学习他们的优点，好的经验方法，同时自己要勇于创新，有套自己的教学方法。评课是种诊断式研究听见课就要进行评课，让优秀教师点评自己的课，从中受到启发和帮助，可以对其他教师进行评课，吸收他人的精髓。教学反思是个不可忽略的环节。平时，自己在教学中会发现很多问题，或成功的失败的，应该用心记下来，进行深入反思，这样使自己的教学更深刻，更快成长。作为名美术教师，我认为首先要相信每位学生，尊重学生，关爱学生，然后要学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生老师教学工作总结报告培训篇合集，也就是培养和发展学生形成思维能力的过程，这对提高学生的素质起着重要作用。加强语言训练。促进学生思维发展思维能力的发展和语言的表达有密切的关系，在教学过程中既要注重学生动手动脑的训练，也要加强其动口动笔的磨练。说完整的句子，表达完整意思的口头语言训练。例如比较物体的长短大小轻重时，就要学生完整的口语表达谁比谁长谁比谁大谁比谁重等等，以突出数学知识严密的数量对比关系。口述数量关系运算过程解题思路的训练。例如这样道试题，教学时，当学生求出答案是后，接着教师要追问你是怎样算出来的说说计算过程，看想到，把分成和，凑成，得。在加强口头语言训练的同时，在教学的定阶段应注重教材实际，组织些书面概括的练习，促进思维能力的提高。在多种形式的训练中培养学生的思维能力还可以采取题多议。例如要求学生从不同的角度表达意义，开拓学生多方面的知识组织议论表示把平均分成份，每份是多少严重。如果上课提问不顺利，便快刀斩乱麻，和学生说遍，没有进行好课前检查提问，也影响心情，节课如记流水帐，上不出地理课的色彩，影响课堂效率。俗话说，对症下药，解决病症，针对以上问题，我将在以下方面改进教学方式方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，进步提高地理成绩。无论多忙，节节备好课，备优质教案，为上好课打下基础克服课堂情绪化问题，自始至终上好每节课备好任何名学生，分析好其地理学习水平，帮助其激发地理学习兴趣，促进地理成绩的提高在完成新授课的前提下，培养好学生学习地理的习惯，同时加大练习题的训练，锻炼学生的答题技巧。有重点的提高班和班的优秀率。成绩属于过去，不代表未来，我将在以后的教学工作中严格按照自己的计划，上好每节课，辅导好每名学生，争取取得好成绩年老师教学工作总结模板培训篇从名在校大学生转变成位站在那尺讲台上的名新老师，直以来我们都是坐在讲台下面听课的学生，而如今当我们站在自己，共有多少人图上有几位男人，凡位女人，共有多少人图上有几位扫地的，有几位擦桌子和擦椅子的，有几位擦黑板的，共有多少人通过这几个问题的回答，学生不仅能较系统地感知的组成知识，而且能提高思维的灵活性。结合实际。培养学生空间观念促进学生思维能力的发展。空间观念是物体的形状大小长短和相互位臵关系的表象。要培养发展学生的空间观念，教学时定要多结合实际。例如要学生获得长度单位厘米的长短的表象，可让学生用尺子量课桌的长宽高，图钉的长，手指的宽，辨别图钉的长度大约是厘米，而课桌的长宽高不是厘米。要使学生获得面积单位平方厘米大小的表象，就让学生先用边长是厘米的正方形量量拇指的指面大约是平方厘米。还可以让学生在练习本上画画边长是厘米的正方形告诉学生这个图形的面积就是平方厘米。通过这样在实际中量量比比厘米的长短，平方厘米的大小就在学生大脑中留下深刻的印象，形成了空间的观念。培养和发展学生空间观念过程，凑成，得。在加强口头语言训练的同时，在教学的定阶段应注重教材实际，组织些书面概括的练习，促进思维能力的提高。在多种形式的训练中培养学生的思维能力还可以采取题多议。例如要求学生从不同的角度表达意义，开拓学生多方面的知识组织议论表示把平均分成份，每份是多少里面包含几个是的几倍与个数的乘积是，求这个数。几个相加的和是学校买来个皮球，平均分给个班，每个班分几个在条件和问题不变的情况下，让学生从多角度多侧面地进行分析思考，探求不同的解题途径。题多解是培养学生发散思维的个好方法，它可以通过纵横发散使知识串联，综合沟通，达到举反融会贯通的目的。在平时的数学课教学中，我们要在多方面时刻注意培养学生发散思维能力，培养学生善于发现问题和解决问题的能力，不断提高素质教育年老师教学工作总结模板培训篇老师教学总结本次质量检测距离第次质量检测时间比较短，因此学的内容比较少，只我致谢。我对孩子的片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任鼓励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分自由全面自主健康的发展。结合实际。培养学生空间观念促进学生思维能力的发展。空间观念是物体的形状大小长短和相互位臵关系的表象。要培养发展学生的空间观念，教学时定要多结合实际。例如要学生获得长度单位厘米的长短的表象，可让学生用尺子量课桌的长宽高，图钉的长，手指的宽，辨别图钉的长度大约是厘米，而课桌的长宽高不是厘米。要使学生获得面积单位有节内容，学生准备时间各班也不平均。考试结果出来了，个班差距不大，但与李真老师所教的个班还是有定差距，特别是班和班，所以必须认真总结下教学过程中存在的问题了。备课不充分，课堂效率降低。作为班主任工作特别多，每天除了完成学校里的各种制度表格以外，还要和学生谈心交流，以至于备课的时间很少，有时，上课之前扫眼课本就提着书去上课，结果课堂思路不是很连贯，导致课堂效率低。而现在的形式，只能向课堂分钟要质量,不能照顾到全体同学。课堂提问为了节省时间，大多提问成绩较好的学生，不能发现问题，照顾不到中下游学生。学生基础知识薄弱，识记水平较差。学生对些基础性的知识点记忆不够准确，些重要地名书写，甚至有的同学读图困难。学习习惯很差。经过段时间的训练，课前现在有半数的同学能准备好教材学习检测等学习用品，但是课前预习复习等方面仍旧存在很多问题。也表现为不问问题不认真思考问题不注重用图等大的方面上课情绪化现象加强协调，狠抓群体育人工作。从教导处工作的分工，本人主要负责初年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材教法，共同备写教案制作课件出试卷。本人还积极参与群体育人工作，