，认真研究上好堂课的个关键要素，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。初中物理教学工作总结教学工作方面首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义含义及特性等，根据需要通过举例作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析概括归纳等思说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统，而这些都并非是朝夕就能完成的。需要我不断学习不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是个长期而十分有价值的努力过程。我在总结自我教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我的许多问题，努力处理好物理教学现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。常思考，常总结以科研促课改，以创新求发展，进步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。开展创新评价，促进学生全面发展与提高。怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师发思和改善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，已此为基础，为下学年的工作做好规划，为洪中的教育工作进点力。以课程标准为依据，进入物理课堂。怎样教物理，课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育阶值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身臵其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。所以我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了个新的台阶。课堂教学，我加强了师生之间学生之间，同发展，共互动。本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在感情态度价值观等方面能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据本班学哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义含义及特性等，根据需要通过举例作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析概括归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完章后都要对该章知识进行次知识检测。教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。布臵作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效初中物理教学工作总结教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。初中物理教学工作总结本学期我担任初班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来收到较好的效果。积极参加各种培训和业务学习教研活动。为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习教研活动，学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。深化课堂教学改革，钻研教学大纲物理课程标准。基础教育课程改革是教育战线件非常重要的工作，老师们都开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初物理的教学中参考和渗透新课标的要求。强化教学过程的相互学习研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。加强实验教学。考试试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这部分的力度，因而这部分相对得分较高。理直气壮抓好学有余力有特长的学生参加学科竞赛活动。给有特长的学生创造发展个性的氛围切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察操作实验讨论交流猜测分析和整理的过程中，公式的形成获得应用了然于心。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立，灌输的市场就大大削弱。年级电路图型连接各种物理电学公式的计算实验都体现学生自主探索研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统，而这些都并非是朝夕就能完完成的。需要每位我不断学习不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察操作实验讨论交流猜测分析和整理的过程中，公式的构成获得，应用了然于心。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者，指导者，与参与者。这观念的确立，灌输的市场就大大削弱。年级电路图型连接中各种物理电学公式的计算实验都体现学生自主探索研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统，而这些都并非是朝夕就能完成的。需要我不断学习不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是个长期而十分有价值的努力过程。我在总结自我教学的同时，工作中的不足。不足有以下几点对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将些教学想法和问题记录下来，进行反思虽认真研读了些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标物理教学中有特色有创意的东西还不够多，今后还要努力找出些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进步,总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。初中物理教学工作总结学年过去了，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，已此为基础，为下学年的工作做好规划，为洪中的教育工作进点力。以课程标准为依据，进入物理课堂。怎样教物理，课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育阶值观等多方面都提出了许多新的要求。断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着