方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。爱好是的老师。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比方，在导入新课，让学生上课就可以臵身于种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要础入手到提高能力直至学以致用，生动活泼，扎实系统，有序有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了些基本的语文实践能力。充分了解学生特点教师是课堂教学的组织者指导者，学生是课堂学习的主人。要使学生在有限的学习时间内获得的收益，教师就必须不断地优化组织学生学习的形式，使之适应学生学习的需要。要做到这点，就必须充分地了解学生的知识水平对本学科的了解对教师的评价等。可以从以下几方面试试测试观察谈心走访等等。人教版三年级上语文教学总结。存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好。个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯对学困生的关注不够。班上名学生的基础知识掌握得不够扎成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如拜字右边该横而非横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近反义词的积累等，我都逐进行讲解或强调，以提高学生堂上我们要认清自己的角色，尊重每个学生，更要尊重学生的不同的思维模式，对篇文章有不同的见解不同的思考，师生可以起谈看法。在平和的气氛中，师生起学习，起去发现探求和创造。重建和谐的平等的师生关系是课程改革的项重要任务。新课程改革把切为了每个学生的发展作为核心理念，就是要强调教育要面向全体学生，为了全体学生的发展，使学生的各个方面的素质得到全面均衡和谐的发展。要善于倾听学生的发言，关注学生成长与发展的每点进步，帮助学生发现自己肯定自己。赏识学生不能只凭自己的预先设计进行，要关注些小事。既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在学习过程中表现出的优良行为，还要关注和赏识学生在情感态度价值观等方面的积极表现。课堂活动的主体对象是学生。在小学语文课堂教学活动中，要引导学生讨人教版三年级上语文教学总结中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论交换探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。爱好是的老师。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比方，在导入新课，让学生上课就可以臵身于种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形也可用讲述故事的方式导入，采用激起爱好设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。重视夯实基础，以新课程理念指导教学加强写字指导，进步学生的写字能力。年级的写字教学经常被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的再次展示，强调重难点，让学生自己批改，自查自纠。存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好。个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯对学困生的关注不够。班上名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之。今后努力的方向和设想多组织些班级活动，如朗读比赛说话比赛讲故事比赛等等。加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。重视优生的培养和差生的转化工作。总之，这个学期的教学工作有得有失，得要继续发扬，失要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。人教版年级上语文教学总结相关文章精选语文教学雨时的景物，细细揣摩，将幅生机盎然的雷雨图，展现在学生面前，较好的完成了教学目标。作业步走，让学生再学次作业应当是对学习内容的复习和巩固，起到加强学习效果的作用，通常是放在课后。但是，我根据学生的情况，将作业灵活布臵，分成了步走，让学生再学次学习之前，将作业内容提前展示，请他们先尝试着做次，熟悉，发现重难点课文上完之后，将作业再次展示，强调重难点，让学生自己批改，自查自纠。人教版年级上语文教学总结个学期的工作结束了，我们就此离别了年级。对这学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的充实的也是布满希望的。作为位小学语文教师，回顾这学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结激起学生学习爱好，进步学生语文素养语文是门布满思想布满人文精神布满聪明的学科。在新课改的大背景整体基础较差，成绩并不理想，虽然能够学，但不能做到愿意学，更不用说我要学了。面对这样的情况，我首先将座位进行了调整，让优等生和后进生搭配，并将后进生全部调整到讲台前面，放在眼前。做到兼顾。在课堂上，根据教学需要，安排学生活动，如分组识字开火车读课文争当小老师等等，用分组的方式做到互帮互助，让每位学生都参与进来。领会到语文的乐趣，在学中玩，玩中学。抓住特点，备好每课我们所用的人教版小学年级教科书，根据新课标的要求，针对本年龄段儿童的心理特点，合理科学的编排了课文，明确清晰的展示了教学要求，极大地方便了教师。但个问题摆在我面前，那就是教科书是面向概念上全面的年级学龄儿童，怎样让它更具体点生动点，来面向自己所任教的这些性格各异的学生呢在备课时，方面，我抓住每篇课文的特点，采取合适的教学方法句积累入手，要求学生天天坚持读记好词好句。经过学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的进步。人教版三年级上语文教学总结。人教版年级上语文教学总结人教版年级上语文教学总结总结是事后对时期项目或些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢以下是小编为大家收集的人教版年级上语文教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教版年级上语文教学总结去年月份，作为名新聘老师，我匆忙踏上了工作岗位。对于我，切都很陌生。时间荏苒，岁月如梭，转眼间，年的教学工作已经结束。年的时间里，我探索思考，也曾反思总结。有过不小的教训，也有过小小的收获，在此，并作个总结课文是讲故事，我就抓情节课文是诗歌，我就抓想象课文是写景，我就抓景物，努力把课文的神抓出来，把课文上活，上立体。另方面，我根据学生的实际情况，对教学内容作了合理的调整，不给学生留下盲点。比如恐龙的灭绝课，我紧抓住学生的兴趣，引导学生步步推理，和学生起，将恐龙灭绝的几种原因道来，极大的丰富了学生的科学知识再如雷雨课，我引导学生结合生活经验想象，再从文中找出雷雨时的景物，细细揣摩，将幅生机盎然的雷雨图，展现在学生面前，较好的完成了教学目标。作业步走，让学生再学次作业应当是对学习内容的复习和巩固，起到加强学习效果的作用，通常是放在课后。但是，我根据学生的情况，将作业灵活布臵，分成了步走，让学生再学次学习之前，将作业内容提前展示，请他们先尝试着做次，熟悉，发现重难点课文上完之后，将作业人教版年级上语文教学总结个学期的工作结束了，我们就此离别了年级。对这学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的充实的也是布满希望的。作为位小学语文教师，回顾这学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结激起学生学习爱好，进步学生语文素养语文是门布满思想布满人文精神布满聪明的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论交换探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。爱好是的老师。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比方，在导入新课，让学生上课就可以臵身于种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足只处。总结学期的工作，能够顺利地完成教学任务，所有学生在听说读写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。在下半年的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到遗憾，我会直努力下去的，我相信我能够做好,人教版年级上语文教学总结时间毫不停歇德走着担任年级的语文教学工作快学期。在本学期里，我坚持认真备课上课听课，批改作业讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下抓好学生的学习