学期些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信份耕耘，会有份收获,正值伏桑拿天，为期天的的山东省小学远程研修，即将落下帷幕，蓦喜悦和欣慰。语文教学总结篇。我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成绩的感受。在个班级中，班无论是学生对英语学习的兴趣，还是学生对待英语学习的重视和态度，以及配合度都好于其他班，所以成绩的取得是情理之中的。而处于中间的班，在下学期班学生的学习状态要好于班，在我的鼓励和部分学生的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和改变让我很欣慰。相比而言，对班的担心会多些，是成绩，是状态。班学生思维活跃，敢于大胆说出自己的想法，若回答问题时再规矩些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对学科的热爱和重视，除了让学生喜欢这科老师，培养他们对此学科的兴趣之外，更重要的是端正他们的学习态度，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是老师简单的几句安静，把书拿出来开始读。如果每个人都把对班级的各项责任当成自己的事做，我想各项工作会事半功倍。由于教的班级多，对学生不够了解，所以在帮助他们时知作为名指导老师的任务是多么的神圣与艰巨，他是全组学员的领航者，指导着。指导好这么多老师的学习对我来说是个极大的挑战。这就要求我必须在专业认识上更深，理念更新，视觉更宽，看的更远。面对这样的挑战，明显感觉力不从心。所以抓紧充电，提升自己作为当先。研修前，我就学课标看视频，为研修的每天做好铺垫。研修开始了，我突然觉得时钟走的好快，我的时间太短，虽然提前做了准备，面对新的问题还是有些手忙脚乱。在指导老师团队的帮助中，在学员的努力中，在家人的支持中，我渐渐从心浮气躁中变得从容坦然。在以后的每天都有许多的惊喜和感动。感动指导团队的老师们为我次次解惑，为我次次指引。同样忙的不可开脚的他们，却却时时想着为身单力薄的我添杯水。别累着，喝口水。这水是甘的，是甜的，让我体会到幸福的滋味。感动我们的研修组长忙前忙后，在我和学员之间穿针引线。为了每个学员都能完成作业，为了好的文章能够推荐，为了我的工作能顺利完成，每天不辞劳苦，不厌其烦，做我坚重点难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在课堂上，运用实物教具简笔画，情景教学手势语言等方法来启发教育学生。教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进步巩固知识，布臵适量的作业练习，并且对作业等。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设臵情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。提高学困生的成绩，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义其次是要教语文教学总结篇讲。而是精讲习题，提高了效率，抓住了重点。每天晚上，在两个班分别抽查几名学生的作业。从中发现共性的问题。第天在课堂上重点讲学生不会的。这样，我们过了两本练习。本目标检测，本学习计划。这次抽考成绩使我再次反省平时工作的疏漏，设想改进办法。对学生的口语不够重视。学生口语不过关，直接影响学生的听力水平。能否在每节课前花几分钟练习口语。教师定标题，学生口头准备。对于超常表现的学生，不吝啬表扬。没有做到面向全体。在两个班中分别有十名，也就是分之的学生跟不上队伍。我也对他们缺少耐心和个别辅导。致使他们越来越没有信心，成绩越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。对于学生中存在的不动脑筋，照抄他人作业的行为听之任之。致使许多学生包括会做题的学生也因偷懒而抄袭他人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀学生的不良风气。并通过个别学生在老师面前做题查出学生的知识欠缺。并有针对性地查缺补漏。初年级对学生的写作复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。复习文言文，我们把大纲规定背诵的篇文言文和首诗歌归拢在起，印发给学生。将个文言实词和个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表现在大纲要求掌握的实词虚词的意义和用法，教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作应该师生共同归纳再整理，另外忽略了教材所选文言文的作用。对诗歌鉴赏，我们分步进行复习进行题型示例，精选出诗词曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有个感性的认识，消除其神秘感。把诗歌中常见的意象表现手法等整理出来作为般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。归纳诗歌鉴赏的般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。教学工作，是项常做常新永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决得太远了。这对我是最深刻的教育和讥讽。回想平时的工作，我做得真正扎实吗我还有前进的余地吗首先，我确实做到了认真备教案。无教案不登讲台。虽然是初中年级的英语，内容非常简单。但是，让学生学得轻松，简单却并不是容易的回事。为此，教师必须熟悉教材，驾轻就熟。我每天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，学生学得有兴趣。我知道，精度的备课就是在节省学生的时间。我希望自己的课堂给学生的感受是时间少，收获多，课本难，轻松学。其次，我比较注重学生对语法知识的把握。也许是这两年带初的经验，感觉词汇，语法对做题非常重要。因此，我在传授课本知识的同时，适当地补充了些词。在目标检测题中遇到的词组，我也提醒学生尽量记住。因此，学生的词汇量在我看来还是满意的。如果不是这次判卷，发现别的学校的学生写得作文那么优秀。里面许多词汇也是初书上所不曾有的。而他们却能在作文中准确运用，真是太了不起了,第，从不个练习题个练习题极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我基本上是以校为家，可以不计较个人得失，以全身心投身于教学工作。教学方面为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高语文语文教学。为此，我方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学另方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向具有丰富高语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每节课仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感成作业，为了好的文章能够推荐，为了我的工作能顺利完成，每天不辞劳苦，不厌其烦，做我坚实的后盾。感动这个激情和谐奋进的团队。无论他是校长，还是主任无论他是青年骨干，还是离休在即，他们都有着严谨治学勤于实践的进取精神。不得不让我由衷的佩服，不得不让我努力的奋进。感动家人的支持与关心。天来，不用洗衣，不用做饭，孩子乖巧，老公助阵。让我心里有太多的温暖和惭愧。研修结束了，在感动中度过的我和大家起收获了。只有十几个学员的我们在理论得到充实，技能得到提升的同时，篇作业评论被推荐，其中篇被省专家推荐。随笔感言篇被推荐，其中篇被省专家推荐。还有期学习简报进入省强，居于前位。成绩的取得离不开我们团队的每位成员的辛勤付出。有把伞撑了很久，雨停了也不肯收。有束花闻了许久，枯萎了也不肯丢。这像极了研修中的我们。完美的结束，定预示着美丽的开始。以后我们还将在研修的烂漫花海中徜徉。语文教学总结今年我担任班至班的英语教学工作，学年的工作即将结束，也我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。另外，深入研究考试大纲，重视信息的沟通，在高开始，细致研究分析语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。同时，分析学生每次考试情况，对症下药。每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面基础知识的题文言文翻译诗歌鉴赏现代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自己的教学思路教学内容教学方法，在教学中注重过程管理，从个方面落实教学任务力争把目标落到实处，细化内容。深化辅导。另外，专项复习，狠抓薄弱环节。基础