1、“.....通过早读班会国旗下讲话操前诵读朗诵比赛演讲文艺展演黑板报等形式，大力宣传诵读经典文化，理解经典文化内涵，培养学生形成良好的道德行为习惯。强化宣传。通过校园广播网络会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。取得的成绩经过努力，我校的‚留守儿童‛工作已取得了定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。学校项关爱留守儿童措施教育局网给予报道，学校建立留守儿童关爱网在晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。今后工作打算倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。结合教师开展的‚教师帮扶‛活动......”。

2、“.....实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。各班组织本班‚留守儿童‛开展‚两地书亲子情‛活动，让学生把学习生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。学校免费提供信封学校在月份将开展次‚给远方父母封信‚为主题的征文活动。打开留守儿童心灵之窗，每月上节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名外出打工的地址联系电话清楚代理监护人的姓名联系方式，便于老师与家长代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络......”。

3、“.....建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态定期家访关心生活指导学习，引导他们健康成长。让教师成为‚代理家长‛，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。建立‚家校‛联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行次家访，每月与家长通次电话。营造关爱氛围，开展关爱活动学校将关爱‚留守儿童‛工作作校社会家庭位体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理自立自强自律......”。

4、“.....出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。学校项关爱留守儿童措施威海教育局网给予报道，学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。学校留守儿童工作总结宁老庄中心学校是所农村学校，随着农民外出务工子女的增多，‚留守儿童‛这特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了些探索，现将工作总结如下。学校留守儿童工作总结。在孩子们爱上读书时，大队部组织了次‚读书演讲‛和‚诗文诵读‛比赛，留守儿童们个个精心准备，在比赛中展风采。活动的开展更进步激发了孩子们读书热情。每周的‚红领巾广播台‛开设习作平台美文欣赏知心姐姐生活小知识歌曲点播等栏目，伴着轻柔的音乐，篇篇优美的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理。在今后的学校留守儿童工作总结背有包袱......”。

5、“.....婉转着倾泻而下，寻找本位的归属，知道投入大海的怀抱。生命如此伟大而美好，我们又有什么理由不去珍视她呢既然我们没有理由逃避生命中的苦难，那么就奋起努力吧,珍爱自己的生命，好好的活着,所以珍爱生命吧，让生命放出光彩,我坚信长歌怀采薇，明天会更美。学校留守儿童工作总结关爱‚留守孩子‛，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱‚留守孩子‛的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展‚关爱留守孩子‛的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立个子主题，策划活动方案，组织同学举行次主题队会。通过主题中队会，以正面反面的事例教育留守孩子知道时间去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动......”。

6、“.....让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体成长。健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了系列的管理制度。完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名外出打工的地址联系电话清楚代理监护人的姓名联系方式，便于老师与家长代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习活动日常行为表现情感表现等材料，建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态定期家访关心生活指导学习，引导他们健康成长。让教师成为‚代理家长‛，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有名留守儿童找到了爱心社会妈妈......”。

7、“.....还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。建立‚家校‛联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学，女婿喜做工遇难横死，外孙苦根吃豆子意外被撑死。亲人个个相继离他而去，每读页，都不禁让人双眼湿润，泪水迷蒙，因为次又次的死亡悲剧将生命里难能可贵的温情扯得粉碎。最后，孤苦伶丁的福贵买了头老水牛，给它取名叫‚福贵‛，和‚福贵‛相依为命，平静地活着福贵在系列常人难以想象的沉重打击之后仍然能够继续忍受痛苦，坚强的生活，用切方法鼓励自己，而没有向命运低头。不论从身体上还是心理上，有千般难万般难，却最终能够适应，我们还有什么理由向困难退缩呢生命是令人感动的。福贵在生存的最底线挣扎的时候，仍是万分善良地总能想到办法宽慰自己。‚只要人活得开心，就不怕穷。‛‚想来想去，这都是命。‛‚再苦也要熬下去......”。

8、“.....哪怕在亲人个个故去后还想着，也好，所有的亲人都是我亲自安葬的，都葬在祖坟边，也不再有什么牵挂了。善良与忍受，是传统，也是本能,生命是伟大的。生命是雪山之巅千年积雪融成的溪水，载着浑厚的积淀却始终欢乐地发源，流向远方。不因为历史的沉重而系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。积极开展文体活动。为了‚留守儿童‛也能像普通孩子样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周至周的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织安排丰富的问题活动。诸如课外阅读学习指导体育活动等。创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育管理水平。取得的成绩经过各界人士的共同努力......”。

9、“.....学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立自主自强了在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村‚留守儿童‛的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。总之，留守学‚关爱留守儿童温暖工程‛，现将这段时间的工作情况总结如下。摸清情况，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工经商，有许多成功人士已在经济发达地区购臵房产安家落户，使大量生源外流，但仍有部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们班像这样的‚留守儿童‛就有多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员......”。