教材体裁形式风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。教学目的和要求唱歌教学提示歌曲的思想性艺术性启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字吐字。重视中声区的发声练习。注意音高节奏准确轮唱部合唱要求声音和谐均衡。保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。欣赏培养欣赏音乐的良好习惯。欣赏我国优秀的民歌说唱戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音歌方面要学习首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。教学目标知识与技能升记号还原记号，知道其作用。，熟悉自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式音阶的概念。拍号的含义。懂得拍子的强弱规律，学习其指挥图式。，切分音认识速度标记认识保持音记号。，逐步扩展高音。速度音色表现歌曲的情感。，声音要饱满。，注意音量的均衡，音色的协调。过程与方法，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。年级下册音乐教学计划年级下册音乐教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候抽出时间写写教学计划了。是不是无从下笔没有头绪以下是小编为大家收集的年级下册音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。年级下册音乐教学计划年级的学习很重要。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识全面的发展自由的发展。而这学期学习的知识又为今后的学习打下了坚实的基础。学情分析年级学生生活范围和认知领域进步发展，体验感受与探索创造的活动能力增强，学习态度积极，接受能力较强。在音乐的歌曲演唱教。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。年级下册音乐教学计划教材分析课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心根据教育部制定的音乐课程标准实验稿的精神编写的义务教育课程标准音乐实验教科书，经全国中小学教材审定委员会年初审通过，从年秋季起，在全国部分课程改革实验区试用。年级的音乐教学内容包括唱歌读谱知识欣赏器乐视唱听音等。教材选编注重思想性艺术性的统，科学性和可行性。教材体裁形式风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。教学目的和要求唱歌教学提示歌曲的思想性艺术性启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字吐字。重视中声区的发声练习。注意音高节奏准确轮唱部合唱要求声音和谐均衡。保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。欣感受。，随时了解学生的学习情况，激发兴趣故事介绍活泼的歌唱音乐游戏舞蹈，激发他们的荣誉感和竞争意识。，有计划地开展活动。年级下册音乐教学计划学生情况分析年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。器乐方面能掌握所学乐器竖笛的名称外型特点演奏姿势音色。欣赏方面能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。视唱节奏练习方面基本掌握所学知识。表演方面能比较正确表达歌曲内容。存在问题音准问题比较大。视唱能力有待加强。教材分析年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共课，包括首欣赏曲，首表演歌曲。教学目标学会课本上的十首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱大自四年级下册音乐教学计划任务学会课本上的首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱大自然爱生活。上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。学情分析在唱歌视唱和听音练习方面，大部分同学都有了定的基础，但每班还有个音乐上的后进生音不全者，我们要多给这些同学些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。创作旋律对于学生来说是大难题，要对学生循循善诱，多鼓励多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的分钟要效率。充分作好课前准备。认真按照教案教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。根据本校条件设备，充分利用投影仪录象录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。年级下册音乐教学计划学情分析本班现有学生人，都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人音乐与社会音乐与民族音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有课，分别是跳起来少年的歌水乡童年的音乐风景如画摇篮曲回声向往。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐进入作品所描绘的意境之中，使他们在听赏的过程中产生丰富的想象和联想，引起情感上的共鸣。引领学生走进音乐中，理解音乐，融入音乐，感受音乐的魅力。进行学科综合，不但要与音乐姊妹艺术的整合，如美术舞蹈影视戏剧等。而且要与相关学科文化的整合，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，相互渗透，相互补充，切实提高教学效率。鼓励学生进行音乐创造，年级的学生应具有这样的素质，多培养学生的创新意识和创新能力，多创设些生动有趣的创造性活动的内容，形式和情景，如唱游，给句话配上简单的曲谱，小小音乐会等等，以此来放飞学生想象的翅膀，开放思维的空间。教师应善于引导，启发，挖掘学生的潜力。年级下册音乐教学计划指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德智体美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就代社会主义新人发挥重要作用。教在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调教学措施认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。视唱能力有待加强。提高教学质量措施真学习和钻研大纲及教材，掌握乐理听音练唱之间的联系，使之相互密切配合。，因材施教。，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进步理解歌曲的感情。，激发兴趣故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。，有计划开展活动。年级下册音乐教学计划学情分析年级学生已经系统地掌握了些最基本的音乐基础知识，例如他们已的位置不讲调式音阶的概念。拍号的含义。懂得拍子的强弱规律，学习其指挥图式。，切分音认识速度标记认识保持音记号。，逐步扩展高音。速度音色表现歌曲的情感。，声音要饱满。，注意音量的均衡，音色的协调。过程与方法，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。提高教学质量的措施大纲和教材，掌握乐理听力歌唱练习者之间的关系，使者紧密配合。，因材施教。，突出重点，通过音乐表现手段的分析进步了解歌曲的感受。，随时了解学生的学习情况，激发兴趣故事介绍活泼的歌唱音乐游戏舞蹈，激发他们的荣誉感和竞争意识。，有计划地开展活动。年级下册音乐教学计划学生情况分析年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。器乐方面能掌握所学乐器竖笛的名称外型特点演奏姿势音色。欣赏方面能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。视唱节奏练基本认识了音的高低长短强弱，学习了很多内容健康优美动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了定的编创能力，但还需要进步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。教材分析年级第册的音乐教学内容人为个单元手挽手跳起来家乡美水上的歌童年的回忆风景如画校园里理想。这个单元包括了人文地理风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美