1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年度民主生活会要以“两学做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。两学做•坚定理想信念，提高党性觉悟进步•增强政治大局核心看齐意识，坚定正确政治方向。进步•树立风清正气，严守政治纪律政治规矩进步•强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产工作学习和社会生活中起模范带头作用进步两学做强化党员思想建设和信念教育放在“第位”，引导全体党员干部统思想端正信念，避免学偏学歪学错。聚焦“三大”问题两学做明确“如何学”是根本。古语有云“学而不思则罔，思而不学则殆”。党员干部求学，志不在成为理论研究家，而应该带着问题学针对问题改，做知行合学以致用的实干家。要在学习党章党规系列讲话时，不断内省自问反思，自己是否存在理想信念模糊动摇精神空虚党的意识淡化宗旨观念淡薄以及纪律意识淡漠等问题，是否存在不作为不会为不善为，逃避责任名，不愿担当的作风问题。同时由此及彼以点带面，带动周围的党员及非党员同志转化作风转变观念转换思维，向党中央看齐与人民群众心，做讲政治有信念，讲规矩有纪律......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....讲奉献有作为的合格党员。聚焦“三大”问题两学做落实“两学做”围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会课”制度，党小组要定期组织党员集中学习。党支部每季度召开次全体党员会议，每次围绕个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私义与利个人与组织个人与群众的关合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。两学做落实“两学做”立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位任何地方任何时候任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位履职尽责。在农村社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度在国有企业和非公有制企业社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度在机关事业单位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....落实党员到社区报到直接联系服务群众制度在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党周年活动中，评选表彰优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织。两学做落实“两学做”领导干部作表率。党员领导干部要在“两学做”学习教育中走在前面深学层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议。要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨，深化系，能否努力追求高尚道德带头践行社会主义核心价值观保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。两学做落实“两学做”创新方式讲党课。讲党课般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。组织先进模范讲党课......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七”前后，党支部要结合开展纪念建党周年活动，集中安排次党课。两学做落实“两学做”召开党支部专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作作风等进行评议。开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬对有不”向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学做”学习教育不是次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常严在经常......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进步坚定理想信念，提高党性觉悟进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚定正确政治方向进步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩进步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。三“两学做”总体要求两学做开展“两学做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。组织层面着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动等着力解决些党员党情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，防止大而化之......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做好“五个坚持”。三“两学做”总体要求两学做坚持领导带头，以上率下正面教育为主，用科学理论武装头脑从实际出发，分类指导学用结合，知行合问题导向，注重实效两学做四聚焦“三大”问题，扎实开展“两学做”活动两学做明确“为何学”是基础。追求为官和为学的和谐统是中国古代治理思想的传统，所谓“学者非必为仕，而仕者必为学”，所有党员干部都应该保持颗好学苦思见贤思齐之心。唯有常学好学多学乐学，才能让自己的知识储备和思想高度与时俱进，不断提升工作的预见性科学性主动性和超前性。聚焦“三大”问题两学做明确“学什么”是保障。在网络信息时代，知识和信息的承载主体已不局限于纸质书本。尤其随着移动客户端的普及和自媒体时代的到来，党员干部接受讯息和知识的渠道不断拓宽来源更加复杂，党员干部不但要保持主动学习的动力，更要有在各类良莠不齐泥沙俱下的信息中“挑选”出应该学可以学的东西的能力，而不是奉行“拿来主义”，不加区别，全盘接受。要真正落实“两学做”的要求，就要把针对党章和党规的学习作为核心，把学习系列讲话作为重点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党不爱党不护党不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等三“两学做”总体要求两学做价值层面着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等着力解决些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为不会为不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等着力解决些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德职业道德家庭美德，不注意个人品德，贪图享受奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。三“两学做”总体要求两学做•些党员理想信念模糊动摇的问题着力解决•些党员党的意识淡化的问题着力解决•些党员宗旨观念淡薄的问题着力解决•些党员精神不振的问题着力解决•些党员道德行为不端的问题着力解决两学做开展“两学做”学习教育......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以“三会课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定内政外交国防治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。两学做做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通员，密切联系群众，全心全意为人民服务加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏手握戒尺，廉洁从政从严治家，筑牢拒腐防变的防线始终保持干事创业开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步决胜全面建成小康社会实现第个百年奋斗目标中奋发有为建功立业。讲政治，有信念讲规矩，有纪律讲道德，有品行讲奉献，有作为两学做为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进步解决党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，年在全体党员中开展“学党章党规学系列讲话，做合格党员”学习教育。二“两学做”提出背景两学做二“两学做”提出背景“两学做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践......”。