1、“.....这种读书氛围还不浓厚。今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实格。实施有效的人文教育，定要让学生养成热爱读书的习惯。可见阅读对于教育的作用之大了。积极组织读书活动，加强阅读交流教会学生阅读方法老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法，如不动笔墨不读书，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，这学指导学生浏览跳读，有的老师教育学生要把阅读与思考相结合，授之以鱼不如授之以渔，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。课外阅读在我校已生根发芽，虽然取得了定的成绩，但也有许多不足有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。老师对好书的推荐，读书方法的指导不够阅读兴趣小组活动总结想象与提升思想内涵。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中......”。

2、“.....关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。总之，在本学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。阅读兴趣小组活动总结。巧借绘本，快乐阅读。年级学生还未脱离稚气，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加......”。

3、“.....同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道尽些微力量。家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不浓厚。今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动次，全学期共开展活动十次，学生写了大量的读书笔记。提高了阅读速度，原来由每分钟读百字，现在提高到每分钟读百字这样也提高了阅读量。通过开展故事演讲比赛，提高了朗读巧借绘本，快乐阅读。年级学生还未脱离稚气，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图......”。

4、“.....学会想象与提升思想内涵。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们生有充足的课外阅读时间。阅读兴趣小组活动总结。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室了解图书分类介绍较为典型的文学名著，进步激发学生学习的热情，以种温馨的人文氛围美丽生动的语言来熏他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不读活动。阅读兴趣小组活动总结。积极组织读书活动，加强阅读交流教会学生阅读方法老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法......”。

5、“.....让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，这学期共写读书笔记每人篇，观后感及读后感每人共篇。有的老师的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动次，全学期共开展活动十次，学生写了大量的读书笔记。提高了阅读速度，原来由每分钟读百字，现在提高到每分钟读百字这样也提高了阅读量。通过开展故事演讲比赛，提高了朗读想象与提升思想内涵。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻百字，现在提高到每分钟读百字这样也提高了阅读量。通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力......”。

6、“.....培养了学生学习的自信心。学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。总之，在本阅读兴趣小组活动总结活。以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动想象与提升思想内涵。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读情况进行全面检查......”。

7、“.....在老师详细的指导下，学生读书氛围浓厚。除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延伸到家庭，保证了学是十分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习贯注意力意志品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。创造校园阅读环境，营造良好的读书氛围各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动次，全学期共开展活动十次......”。

8、“.....提高了阅读速度，原来由每分钟读百字，现在提高到每分钟读百字这样也提高了阅读量。通过开展故事演讲比赛，提高了朗读阅读与写作有机结合的最佳途径。相信，只要继续努力，我们定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室了解图书分类介绍较为典型的文学名著，进步激发学生学习的热情，以种温馨的人文氛围美丽生动的语言来熏他们。学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。阅读兴趣小组活动总结。巧借绘本，快乐阅读。年级学生还未脱离稚气，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外......”。

9、“.....寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信，只要继续努力，我们定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动次，全学期共开展活动十次，学生写了大量的读书笔记。提高了阅读速度，原来由每分钟读阅读兴趣小组活动总结想象与提升思想内涵。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础......”。