1、“.....进步提高了师生的应急能力。向家长做好宣传工作，促使家校教育致性。学校教育与家庭教育犹如车两轮，只有同向同步前进拉大手活动，使学生自觉养成自我教育管理的意识，牢固树立森林防火的责任意识，培养学生和家长互相监督的意识。是开展预防森林火灾家访活动。各学校要组织教师开展预防森林火灾家访活动，检查学生小手拉大手活动的开展情况，督促家长加强对学生监督管理，特别是在节假日期间的监管责任，严防学生在防火期和高火险期进入林区活动。是组织学生宣传森林防火知识。加强消防安全教育。消防安全教育是项涉及千家万户，关系到方方面面的大事。为了提高孩子们处臵紧急情况的协调能力，有效地保障师生的生命财产安全，我班全体学生进行了紧急情况应急处臵演习活动。当火警信号预防工作，增强学生保护生态环境和森林资源的意识，切实掌握预防森林火灾的知识，提高预防森林火灾的能力......”。

2、“.....各学校要充分利用多媒体等教学手段，播放森林火灾警示片和森林火灾预防与扑救等方面的宣传教育片，在公路沿线使学生认清森林火灾的危害性，引发森林火灾应承担的责任。是开展丰富多彩的实践活动。各类学校要结合教学工作实际，每学期开展次个活动，即开设堂森林防火课组织次作文竞赛举办次专题讲座举行次主题班会开展次趣味活动印发本宣传手册办好期责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患。通过森林防火宣传教育大大提升了学生们的春季森林防火意识。在我们今后的工作中将常抓不懈，坚持预防为主坚决杜绝的方针，通过教育使学生充分认识到森林防火，人人有责的意义。督促检查，找问题，抓落实。学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制......”。

3、“.....检查过程中对有关部门有些容易发生火灾隐患部位工作组森林防火活动总结育教学系列活动，讲述森林对人类的贡献及森林火灾的严重危害，让孩子们了解防火知识，明白防火重要性，让森林火灾教育走进心间。我们让学生每人搜集条森林防火标语。如进入林区，防火第护林防火，责任重于泰山毁林之心不可有，防火之心不可无谁放火，谁坐牢，谁失火，谁坐牢防森林之火，保绿色畲乡，建生态景宁等警示语。出期森林防火黑板报，并让学生写篇通过孩子对家森林防火作文，增强孩子们的安全意识。现将我镇组织开展秋森林防火宣传月活动情况总结报告如下加强领导，落实责任成立了森林防火宣传领导小组，制定了森林防火宣传方案。依据实际情况对中小学生进行任书并采取以下项措施加强中小学校开展森林防火宣传教育是加强宣传力度......”。

4、“.....播放森林火灾警示片和森林火灾预防与扑救等方面的宣传教育片，在公路沿线使学生认清森林火灾的危害性，引发森林火灾应承担的责任。是开展丰富多彩的实践活动。各类学校要结合教学工作实际，每学期开展次个活动，即开设堂森林防火课组织次作文竞赛举办次专题讲座举行次主题班会开展次趣味活动印发本宣传手册办好期黑板报给家长写封信。通过这些活动，增加学生的森林火灾防范避险知识，牢固树立森林防火意识。森林防火活动总结。学校综合组根据学校的安排负责森林最凶恶的敌人。森林防火，人人有责，为了提高每个人的森林防火意识，增强每个人的森林责任心，我们应该加强森林防火宣传，根据学校的要求，年月日月日我校开展了森林防火，人人有责的宣传教育活动，现总结汇报如下把安全教育融入日常生活中，动之以情，晓之以理我们通过在实际生活中碰到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集些有关森林安全方面的信息......”。

5、“.....让孩子们互相观察讨论，说说自己的看法，讨论并总结应当注重些什么。把安全教育融入到教学活动中，牢固树立安全意识。开展以森林防火，人人有责为主题的班会活动。对森林防火的安全知识教在节假日期间的监管责任，严防学生在防火期和高火险期进入林区活动。是组织学生宣传森林防火知识。督促检查，找问题，抓落实。学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。通过检查发现的问题如专室电源线路不规范有些电器缺乏维修有些电源安装不规范用线不合格有的没有安装线盒容易造成用电不安全甚至引发火灾。检查过程中对有关部门有些容易发生火灾隐患部位工作组都通知有关人员引起重视，不能有侥幸和半点疏忽，否则会造成不可弥补的损失和终身遗憾。同时将检查结果向校长做了汇报。校长对全部隐患当即责成有的危险。所以，我们要把森林防火这项工作作为个艰巨而复杂的任务来抓，形人讲安全......”。

6、“.....事事讲安全的良好氛围。森林防火活动总结根据上级文件精神，我们针对我校地处山区的实际，我校对学生开展了森林防火宣传教育活动。学校专门召开了班主任会议，布臵森林防火宣传工作，即个宣传活动，要求各班出期黑板报，上堂森林防火班队课，讲次森林防火知识，学生给家长写封森林防火信件，学生写条森林防火宣传标语。是加强学生用火教育管理。要通过各种教育途径，教育学生严格遵守不准带火源入山，不准带易燃易爆物品入山，不准在林区野外生火取暖野炊，不准在封关人员加以整改彻底消除火灾隐患。通过活动，使学生充分认识到森林防火，人人有责的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火知识，还学到了做为社会的分子，有责任从自身做起，从身边做起，做名讲文明懂道德的好少年。森林防火活动总结进入秋冬季以来，由于气候持续干燥，森林防火形势非常严峻，月日......”。

7、“.....根据通知精神，中心校迅速安排部署，为做好全镇森林火灾预防工作，增强学生保护生态环境和森林资源的意识，切实掌握预防森林火灾的知识，提高预防森林火灾的能力，中心校及时与各校签订森林防火安全责加强消防安全教育。消防安全教育是项涉及千家万户，关系到方方面面的大事。为了提高孩子们处臵紧急情况的协调能力，有效地保障师生的生命财产安全，我班全体学生进行了紧急情况应急处臵演习活动。当火警信号发出后，班干部迅速组织清点人数，查寻漏散。同时要求弯腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成路纵队按指定路线进行疏散，在最短的时间内撒离到疏散集中区。演习过程步骤严谨，方法科学。通过本次演习，加强了处臵紧急情况要及时快速安全的意识，进步提高了师生的应急能力。向家长做好宣传工作，促使家校教育致性。学校教育与家庭教育犹如车两轮，只有同向同步前进活动总结森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林......”。

8、“.....造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶恶的敌人。森林防火，人人有责，为了提高每个人的森林防火意识，增强每个人的森林责任心，我们应该加强森林防火宣传，根据学校的要求，年月日月日我校开展了森林防火，人人有责的宣传教育活动，现总结汇报如下把安全教育融入日常生活中，动之以情，晓之以理我们通过在实际生活中碰到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集些有关森林安全方面的信息，图片资料等，让孩子们互相观察讨论，说说自己的看法，讨标语，每村居不得少于条。各造林大户在各自山场所在的林区制定固定的防火宣传牌。林业站在重点林区悬挂防火警示牌并配备专门的森林防火巡查员。流动宣传。镇政府林业站组织森林防火宣传车在全镇各村居进行不间断的巡回宣传，营造浓厚的森林防火气氛。强化制度，加强保障制定了镇度处臵森林火灾应急预案。加强乡村森林消防队伍建设......”。

9、“.....政府建立了扑火突击队，各村居建立了扑火应急队，以适应扑救较大火灾的需要。镇林业站根据森林防火任务，储备定数量的扑火机具和装备，保证扑救较大森林火灾的物资需要。并且有计划地加强了实战训练和扑火演习，出了有关森林防火知识的黑板报，对学生进行宣传教育。学校在星期日放假前以口头或短信形式告知家长，不允许任何人携带易燃易爆物品进入在林区，不允许任何人在林区上坟烧纸燃放鞭炮焚烧荒草。并利用国旗下讲话校园广播等形式进行森林防火安全教育。通过系列的宣传实践活动，年级学生每人写了份以森林防火为主题的作文。从学生的作文中，我们看到了通过学校开展的这些活动让学生真切的认识到了森林资源对于我们人类的重要性，同时也感受到了学生对于自觉遵守森林防火的决心。还制作森林消防安全手抄报。加强学生对森林防火的认识。督促检查，找问题，抓落实。学校建立关人员加以整改彻底消除火灾隐患。通过活动......”。