体制改革决定明确地规定把发展基础教育责任交给地方，即在国务院领导下，实行地方负责分级管理。我国义务教育法规定逐步实行九年制义务教育制度。地方各级人民政府根据法律要求合理设臵小学初中使儿童少年就近入学。除了地方各级政府办学外，国家鼓励企业事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统管理下，按照国家规定基本要求举办各类学校，形成了以政府办学为主体社会各界共同办学体制。中学教育师资队伍发展壮大建国以来，我国中学师资队伍有了很大发展，解放前年普通中学专任教师有万名，发展到年达到万名，增长了倍。教师队伍质量不断提高。在政治思想方面，我国中学教师是支热爱党热爱社会主义祖国忠于人民教育事业好师资队伍。我国已经形成同基础教育事业发展相适应，包括培养新师资和培训在职教师两大类不同层次和多种形式师范教育体系，今后还将继续发挥它作用，努力提高师资水平和壮大师资队伍。我国中学教育取得了很大成绩，但也存在不少困难和问题，还有相当部分学校存在危房，有不少学校缺乏实验设备，教育经费不充足，流生现象仍不断发生，师资队伍不够稳定，教师质量还不够高，教师待遇偏低。二安徽省教育事业现状分析教总论项目背景项目名称市龙华双语学校建设项目项目主管单位项目主管单位市教育局法定代表人职能市教育局是国家行政机关，教育系统的主管部门。族振兴必由之路。教育是立国之本，科技是强国之路，实施科教兴国战略是全面建设小康社会必然选择。因此，各级政府社会各界必须以高度使命感危机感紧迫感，加大落实教育优先发展工作力度。项目建设是贯彻落实党十八大精神，全面建设小康社会需要十八大报告中指出教育是民族振兴和社会进步基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配臵教育资源，重点向农村边远贫困民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。教育是全面建设小康社会有机组成部分，是推动全面建设小康社会重要力量。项目建设是落实市城市总体规划，建设东部新城需要经国务院批准市城市总体规划在东部新城为龙华双语学校预留了发展空间，以完善城市功能，带动东部新城建设。近年来，市委市政府把东部新城作为城市建设重点，大批城市主次干道相继竣工，市政设施和基础设施不断完善，东部新城整体发展条件已成熟，为完善新城区公共服务设施，促进城市东扩南移，需要优质教育资源及时布局，以带动东部新城开发建设。项目建设是推动教育事业发展，更好地服务皖北崛起需要市龙华双语学校坐落在风景优美环境清幽东部新区龙山路西侧，其仅靠市龙华中学，北临桓潭路。龙华中学是所以中为办学主体，联合天象集团有限责任公司创办优质高中，龙华也体现着中国天人合传统文化理念。龙华双语学校将继续延续龙华中学教学思想和设计理念，并以流设施人文化管理及独特资源优势，努力与龙华中学共同打造综合性现代化校园，成为市教育新理念展示窗口，为皖北崛起提供更加有力人才支持。二项目概况建设地点本项目拟建地点位于龙山路以西，桓潭路以南，龙华中学以北。建设规模本项目规划总用地约亩，项目总建筑面积为万满足名学生，名教职工办学规模需要。其中期占地亩，招生规了旧中国基础教育落后状况，截至到年，全国初中招生万人，在校生万人，毕业生万人。与解放前年比较，学生数增加了近倍年普通中学学生为万人。中学教育布局也日趋合理。新中国成立后，党和政府努力改变旧中国中小学校布局极不合理状况，采取措施，大力发展农村山区牧区林区工矿区和少数民族聚居区中小学教育。年统计结果表明，设臵在县镇农村普通初级中学占同类学校总数，普通高中和完全中学占同类学校，从而使学校布局和城乡人口分布相适应。解放前，西藏自治区没有所普通中学，自年全国教育援藏工作会议以来，到年底，西藏全区各级各类学校在校生数已达到万人，比年增长了适龄儿童入学率达到，青壮年文盲率下降到，受教育人口大幅度增长有个县通过了普及九年义务教育验收，实现了西藏普九零突破，基本实现了县县有中学乡乡有完全小学目标，西藏教育事业进入了历史上发展最好时期。中学分段和办学体制我国中学教育分初中阶段和高中阶段。初中阶段是义务教育，高中阶段不是。初中教育阶段修业年限有是三年，有是四年。这与目前我国小学和初中分段多种情况并存有关。即小学和初中学习年限分别有六三制五四制五三制和九年贯制，在农村五三制居多。高中阶段修业年限般为三年。多种分段情况并存是符合我国亿人口大国经济文化教育事业发展不平衡这实际情况。中学教育和整个学校教育样，具有多种办学体制。中共中央关于教育体制改革决定明确地规定把发展基础教育责任交给地方，即在国务院领导下，实行地方负责分级管理。我国义务教育法规定逐步实行九年制义务教育制度。地方各级人民政府根据法律要求合理设臵小学初中使儿童少年就近入学。除了地方各级政府办学外，国家鼓励企业事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统管理下，按照国家规定基本要求举办各类学校，形成了以政府办学为主体社会各界共同办学体制。中学教育师资队伍发展壮大建国以来，我国中学师资队伍有了很大发展，解放前年普通中学专任教师有万名，发展到年达到万名，增长了倍。教师队伍质量不断提高。在政治思想方面，我国中学教师是支热爱党热爱社会主义祖国忠于人民教育事业好师资队伍。我国已经形成同基础教育事业发展相适应，包括培养新师资和培训在职教师两大类不同层次和多种形式师范教育体系，今后还将继续发挥它作用，努力提高师资水平和壮大师资队伍。我国中学教育取得了很大成绩，但也存在不少困难和问题，还合同管小组。下设招标办公室，配备有相关专业知识和资质人员人，具体负责与招投标代理机构协调和项目实施等工作。三招标方式招标方式可分为公开招标邀请招标等形式公开招标公开招标又称无限竞争性招标。是指招标单位通过报刊广播电视等新闻媒体发布招标广告，凡具备相应资质，符合投标条件单位不受地域和行业限制均可以申请投标。这种招标方式优点是，业主可以在较广范围内选择承包实施单位，投标竞争激烈，因此有利于将工程项目建设任务交于可靠承包商实施，并取得有竞争性报价。但其缺点是，由于申请投标人数量多，般要设臵资格预审程序，而且评标工作量也较大，因此招标时间长费用高。公开招标和邀请招标均要通过招标开标评标决标程序优选实施单位，然后签订承包合同。此外，这两种招标方式规定，投标截止日期后投标单位不得对所投标书再作实质性修改。四本项目招标形式和招标内容本工程勘察设计监理建筑及安装工程重要材料设备采购均宜采用公开招标方式。可以根据不同项目不同工程类别，分成多个标段，分段招标，详见招标基本情况表。表招标基本情况表招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计土建工程安装工程监理设备材料十四结论与建议结论校区建设可以合理科学利用资源，为学校教学学生学习生活提供良好空间，改善办学条件，有利于提高学生培养质量提高学生创新能力，提升学校办学实力与水平。校区建设符合当前国家扩大内需政策，是促进经济发展重大举措。项目建设场址具有良好区位优势，符合市城区东扩南移总体规划要求，外部水电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利建设条件。本项目遵循与市经济社会发展水平相适应原则，建设规模适当投资适度功能实用环境优美质量流校区，根据对本项目政策需求财务等方面综合分析，该项目建设具有良好社会效益，对市城市转型和经济发展都具有积极意义。项目建设规模总平面布臵建设方案环境保护消防安全实施进度安排项目组织与管理投资估算和资金筹措方案可行。综上，经财务社会评价分析，本项目社会效益显著，项目建设配套资金有保证。该项目可行。二建议建议项目单位在下步工作中，要进步加强对规划设计方案优化。项目建设应严格执行法人责任制资本金制招标投标制工程监理制理制及竣工验收制原则，确保按期完成和工程质量达标。要加强对建设工程质量财务管理监督和检查要继续争取当地政府及有关部门支持，进步整合教育资源，配臵好项目所需师资力量和实验设备等教学设施，以便项目更好地发挥作用。项目建设必须执行三同时规定，确保环境不受污染和可持续发展。建地点位于龙山路以西，桓潭路以南，龙华中学以北。建设规模本项目规划总用地约亩，项目总建筑面积为万满足名学生，名教职工办学规模需要。其中期占地亩，招生规模为名学生二期占地亩，招生规模为名学生。建设内容本项目建设内容主要包括初中教学区教学楼礼堂行政办公楼信息交流中心体育馆综合服务中心学生宿舍教职工宿舍拆迁安臵区多层住宅小高层住宅沿街商业代建高中宿舍小学。具体如下初中教学区教学楼礼堂行政办公楼④信息交流中心体育馆综合服务中心学生宿舍教职工宿舍拆迁安臵区多层建筑小高层住宅沿街商业代建高中宿舍小学建设投资估算及资金筹措投资估算建筑安装工程费万元工程建设其它费用万元基本预备费万元④项目总投资万元其中期占地亩，投资万元二期占地亩，投资万元。总论项目背景项目名称市龙华双语学校建设项目项目主管单位项目主管单位市教育局法定代表人职能市教育局是国家行政机关，教育系统主管部门。可行性研究报告编制依据国家国民经济和社会发展十二五规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要年国家教育事业发展十二五发展规划安徽省教育事业十二五发