，其结果只会让学生形成照父母的意愿进入个专业进行学习的，因此不欢喜所学专业有的学生的学习方式不适应大学的课堂教育有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。根据这实际，我着重学生的心理素质培养与引导，在学生中开展多种形式多种内容的群体活动，例如心理健康教育主题班会心理小报设计大赛心理健康知识竞赛等活动，使学生在活动中交流思想加深了解开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理扭曲的学生要及时的给予关心。关注家庭经济困难的学生，做好贫围绕班级管理的具体方法总结如下立于本职，专心做好辅导员工作作为名专职辅导员，在班级日常中，我主要采取了以下几点措施做好学生的思想政治工作我直把思想政治工作臵于班级工作的首要问题来抓。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第次离开父母生活，来到个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。所以，在平时的工作中，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上出现了新角色分工，不再是原来高中时的班主任管理制，而出现了班主任辅导员共同管理制。辅导员是学生思想工作的引导者，例如社会活动的组织开展，集中开展学生政治理论学习活动，加强学生的理想信念教育，主题教育等等。班主任是学生专业学习的指导者。负责班级学生的日常管理，帮助学生明确学习方向和定位就业方向。在实际的工作中，我主要做好以下几点主动配合班主任工作，做好班级的日常管理在平时的工作开展过程中，我都主动与班主任配合交流，通辅导员交流发言稿辅导员的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地向学生暗示着对其人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱语言作为交流的工具，少用批评用语甚至是恶语中伤学生生活作风习惯作为班级的特殊员，应该严格要求自己，树立师表形象，树立良好的威信，从而增强自身对班级教育的感召力和影响力。，善于发现学生的个性特点与共性特点现在的学生存在着几种类型的差异，有因为高考失利的学生，有来学校拿文凭的学生，有来学校混日子的学生，所以，这就决思想认识。充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。开展形式多样实效显著启发性强的主题教育活动，例如以重大节日纪念日为契机开展行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。做好学生的心理健康工作现在的学生还处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如有的学生是按照父母的意愿进入个自己的工作不足，为班级管理工作的有效开展，起到定的辅助作用。辅导员交流发言稿。在班级管理过程中的几点感悟在做好本职工作的同时，若能对些细节问题进行适时适度的给予关注，对班级管理工作将会起到很大的辅助促进作用。，以自己的行为来感染学生辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有十分重要的作用。辅导员在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。其中仪表仪态语言形象和生活习惯是不能忽视的两个方面。仪的每项政策切实的落实到每位贫困生身上，让学生在经济与心理同时脱贫。经常性地深入学生宿舍，与同学们进行交流与沟通。辅导员交流发言稿关爱学生成长，引导学生成才，圆梦学生成功以辅导员角度谈班级管理工作班主任辅导员是学生班级和学校之间联系的桥梁，同时也是整个班级管理的教育者和引导者，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。所以，要做好名合格的班主任辅导员，必须抓好班级管理工作。现结合个人的工作实际，围绕班级管理的具体方的教育效果可能比处罚要好得多。加强个人工作总结及工作研究我认为，辅导员工作不是单纯的忙于事务，所以，在平时的工作中，我注重对工作的总结，做到学期有总结，年度有总结，通过定期的自我总结，及时的发现工作中存在的不足，并加以改正。另方面，注重对工作的研究，辅导员工作是个不断探索的过程，只有认真的研究相关的理论知识，可以有效的改善自己的工作不足，为班级管理工作的有效开展，起到定的辅助作用。辅导员交流发言稿。关注家庭经济困难总结如下立于本职，专心做好辅导员工作作为名专职辅导员，在班级日常中，我主要采取了以下几点措施做好学生的思想政治工作我直把思想政治工作臵于班级工作的首要问题来抓。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第次离开父母生活，来到个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。所以，在平时的工作中，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的把握好处罚的尺度，做到刚柔并济处罚是在班级管理教育学生时常使用的种手段，现在学生的自主学习能力和行为养成整体不高例如时间观念差缺课自控力弱等，特别是对于那些屡教不改的学生，其家长也是束手无策，我们在多数时候只好采用的校规班规等刚性的政策来约束学生些不良行为的产生如处罚批评纪律处分甚至开除学籍等。其实，处罚只是教育的种强制手段而已，不是学校教育者的最终目地。若味只是按规定来执行，太多的使用和泛用，其结果只会让学生形成的热爱语言作为交流的工具，少用批评用语甚至是恶语中伤学生生活作风习惯作为班级的特殊员，应该严格要求自己，树立师表形象，树立良好的威信，从而增强自身对班级教育的感召力和影响力。，善于发现学生的个性特点与共性特点现在的学生存在着几种类型的差异，有因为高考失利的学生，有来学校拿文凭的学生，有来学校混日子的学生，所以，这就决定了我们管理模式的多元化。在班级管理过程中，我注重观察学生的个性特点与共性特点，主要做好工作中的留心多记录，认真写好工作日志学生谈话家长联系时的记录。做到工作有迹可查，有据可依。月的回本部搬迁，让我们提前有了毕业师生分别的感觉，声声招呼老师，本部见，让我们心绪起伏不平，既有分别的不舍，又有送走他们之后的牵挂。临别时不少学生通过短信电话或的形式跟辅导员告别，情真意切，让所有辅导员都认为前期的切辛苦都是值得的，他们是懂事的孩子。有的学生在自己的空间里写道我没有想到我竟然会留恋杭州湾，没有想到我也会对这个学业进行学习的，因此不欢喜所学专业有的学生的学习方式不适应大学的课堂教育有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。根据这实际，我着重学生的心理素质培养与引导，在学生中开展多种形式多种内容的群体活动，例如心理健康教育主题班会心理小报设计大赛心理健康知识竞赛等活动，使学生在活动中交流思想加深了解开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理扭曲的学生要及时的给予关心。加强与班主任之间配合与交流在学生进入高校以后，班级管总结如下立于本职，专心做好辅导员工作作为名专职辅导员，在班级日常中，我主要采取了以下几点措施做好学生的思想政治工作我直把思想政治工作臵于班级工作的首要问题来抓。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第次离开父母生活，来到个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。所以，在平时的工作中，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的辅导员的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地向学生暗示着对其人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱语言作为交流的工具，少用批评用语甚至是恶语中伤学生生活作风习惯作为班级的特殊员，应该严格要求自己，树立师表形象，树立良好的威信，从而增强自身对班级教育的感召力和影响力。，善于发现学生的个性特点与共性特点现在的学生存在着几种类型的差异，有因为高考失利的学生，有来学校拿文凭的学生，有来学校混日子的学生，所以，这就决员对他的信任和暗示的眼光里感悟老师的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比处罚要好得多。加强个人工作总结及工作研究我认为，辅导员工作不是单纯的忙于事务，所以，在平时的工作中，我注重对工作的总结，做到学期有总结，年度有总结，通过定期的自我总结，及时的发现工作中存在的不足，并加以改正。另方面，注重对工作的研究，辅导员工作是个不断探索的过程，只有认真的研究相关的理论知识，可以有效的改善辅导员交流发言稿勤，要勤用眼，注意观察学生集体和个体行为，既要观察静态行为又要观察动态行为要勤动脚，利用查课的时间到教室去了解同学们上课的情况，以及利用查寝室的时间了解同学们的在寝室的动态，要勤用耳，多向任课老师了解学生集体和个体情况，或找学生个别谈心了解学生本人同学和班集体情况，充分听取来自各方面的反映要勤动手，在工作过程中做到多留心多记录，认真写好工作日志学生谈话家长联系时的记录。做到工作有迹可查，有据可依。辅导员交流发言辅导员的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地向学生暗示着对其人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱语言作为交流的工具，少用批评用语甚至是恶语中伤学生生活作风习惯作为班级的特殊员，应该严格要求自己，树立师表形象，树立良好的威信，从而增强自身对班级教育的感召力和影响力。，善于发现学生的个性特点与共性特点现在的学生存在着几种类型的差异，有因为高考失利的学生，有来学校拿文凭的学生，有来学校混日子的学生，所以，这就决点感悟在做好本职工作的同时，若能对些细节问题进行适时适度的给予关注，对班级管理工作将会起到很大的辅助促进作用。，以自己的行为来感染学生辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有十分重要的作用。辅导员在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。其