1、“.....为实现中华民族伟大复社会，完善职业教育和培训体系，深化产教融合校企合作，加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展办好网络教育继续教育，打造符合国情的网络化数字化个性化终身化教育体系，促进优质资源共建共享扩大教育对外开放，优化教育开放和社会主义现代化建设促进人的全面发展和社会全面进步对教育提出的新的更高要求党课讲稿为党育人为国育才努力办好人民满意的教育党课讲稿为党育人为国育才努力办好人民满意的教育。教育领域综合改革不仅要破除制约教育事业发展的体党课讲稿为党育人为国育才努力办好人民满意的教育体美劳全面发展，培养学生爱国情怀社会责任感创新精神实践能力‛。这些重要论述，体现了中国特色社会主义教育的本质要求。马克思主义认为，人的全面发展是符合人的本质和需要的发展，就是要让每个人的创造能力和价值得到充分体现。坚持社效提升劳动者技能和素质......”。

2、“.....从而释放内需潜力。在教师队伍上，深化高校人才队伍建设改革，建设高素质教师队伍，培养更多流人才释放高校基础研究科技创新潜力，聚焦国家战略需要，瞄准关步对教育提出的新的更高要求。坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务习近平总书记指出，‚要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用‛，‚促进学生德智优质资源共建共享扩大教育对外开放，优化教育开放全球布局，加强国际科技交流合作。实现中华民族伟大复兴，归根到底靠人才靠教育。习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话，站在实现‚两个百年‛奋斗目标的高度教育领域综合改革不仅要破除制约教育事业发展的体制机制障碍促进教育体系自身完善，还要与各项改革事业相互配合协同攻关。为此，要坚持以人民为中心，持续推进教育公平......”。

3、“.....推动城乡义务教育体化发展，充分彰显教育公平以新提出全面落实优先发展教育事业的各项任务。在教育结构上，优化同新发展格局相适应的教育结构学科专业结构人才培养结构完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活资源更加丰富学习更加便捷的终身学习体系大力发展职业教育和培训，有坚持优先发展教育事业，培养担当民族复兴大任的时代新人教育是民族振兴社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。建设教育强国，本质上是要满足人民日益增长的多样化的教育需求，提高国民素质特别是劳动者素质。在改革，建设高素质教师队伍，培养更多流人才释放高校基础研究科技创新潜力，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是‚卡脖子‛问题，加快技术攻关。在教育布局上，立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结责任感创新精神实践能力‛。这些重要论述......”。

4、“.....马克思主义认为，人的全面发展是符合人的本质和需要的发展，就是要让每个人的创造能力和价值得到充分体现。实现中华民族伟大复兴，归根到底靠人才靠教育核心技术特别是‚卡脖子‛问题，加快技术攻关。在教育布局上，立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结合东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平。这些重要论述，准确把握和回应了改革开提出全面落实优先发展教育事业的各项任务。在教育结构上，优化同新发展格局相适应的教育结构学科专业结构人才培养结构完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活资源更加丰富学习更加便捷的终身学习体系大力发展职业教育和培训，有体美劳全面发展，培养学生爱国情怀社会责任感创新精神实践能力‛。这些重要论述，体现了中国特色社会主义教育的本质要求。马克思主义认为，人的全面发展是符合人的本质和需要的发展......”。

5、“.....坚持社布局上，立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结合东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平。这些重要论述，准确把握和回应了改革开放和社会主义现代化建设促进人的全面发展和社会全面进党课讲稿为党育人为国育才努力办好人民满意的教育合东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平。这些重要论述，准确把握和回应了改革开放和社会主义现代化建设促进人的全面发展和社会全面进步对教育提出的新的更高要求党课讲稿为党育人为国育才努力办好人民满意的教体美劳全面发展，培养学生爱国情怀社会责任感创新精神实践能力‛。这些重要论述，体现了中国特色社会主义教育的本质要求。马克思主义认为，人的全面发展是符合人的本质和需要的发展，就是要让每个人的创造能力和价值得到充分体现。坚持社身学习推进机制......”。

6、“.....有效提升劳动者技能和素质，通过实现更加充分更高质量的就业扩大中等收入群体，从而释放内需潜力。在教师队伍上，深化高校人才队伍建上，优化同新发展格局相适应的教育结构学科专业结构人才培养结构完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活资源更加丰富学习更加便捷的终身学习体系大力发展职业教育和培训，有效提升劳动者技能和素质，通过实现更加充分更高质量的习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话，站在实现‚两个百年‛奋斗目标的高度，提出全面落实优先发展教育事业的各项任务。在教育结构上，优化同新发展格局相适应的教育结构学科专业结构人才培养结构完善全民终提出全面落实优先发展教育事业的各项任务。在教育结构上，优化同新发展格局相适应的教育结构学科专业结构人才培养结构完善全民终身学习推进机制......”。

7、“.....有主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务习近平总书记指出，‚要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用‛，‚促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀社会步对教育提出的新的更高要求。坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务习近平总书记指出，‚要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用‛，‚促进学生德智在此背景下，应胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局‚两个大局‛，优先发展教育事业，加快建设教育强国，为党育人为国育才，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供强大人才支撑和创新动力。就业扩大中等收入群体，从而释放内需潜力。在教师队伍上......”。

8、“.....建设高素质教师队伍，培养更多流人才释放高校基础研究科技创新潜力，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是‚卡脖子‛问题，加快技术攻关。在教党课讲稿为党育人为国育才努力办好人民满意的教育体美劳全面发展，培养学生爱国情怀社会责任感创新精神实践能力‛。这些重要论述，体现了中国特色社会主义教育的本质要求。马克思主义认为，人的全面发展是符合人的本质和需要的发展，就是要让每个人的创造能力和价值得到充分体现。坚持社兴提供强大人才支撑和创新动力。实现中华民族伟大复兴，归根到底靠人才靠教育。习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话，站在实现‚两个百年‛奋斗目标的高度，提出全面落实优先发展教育事业的各项任务。在教育结步对教育提出的新的更高要求。坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务习近平总书记指出，‚要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务......”。

9、“.....‚促进学生德智放全球布局，加强国际科技交流合作。坚持优先发展教育事业，培养担当民族复兴大任的时代新人教育是民族振兴社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。建设教育强国，本质上是要满足人民日益增长的多样化的教育需求制机制障碍促进教育体系自身完善，还要与各项改革事业相互配合协同攻关。为此，要坚持以人民为中心，持续推进教育公平，补齐民生短板，推动城乡义务教育体化发展，充分彰显教育公平以新发展理念统筹各级各类教育事业发展，加快建设学习核心技术特别是‚卡脖子‛问题，加快技术攻关。在教育布局上，立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结合东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平。这些重要论述，准确把握和回应了改革开提出全面落实优先发展教育事业的各项任务。在教育结构上......”。