学案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生步步来解决。案就是种方案，就是学生学习的个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学合作探究讨论发言的机会，教师只是课堂学习的组织者引导者激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。导学案包括基础达标整体感悟精读感悟巩固练习和拓展延伸部分资料。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的资料预习好。经过导学案学生明白自我应当记住的知识点是什么怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示教师点拔的知识点是什么合作探究的问题，经过各种形式，开展了系列冬季安全教育活动。是要求各班在月日午时的班会课，开展次冬季安全教育主题班会。此次班会学校统发放活动资料活动要求等资料，统时间举行，学校政教处认真检查各班的开展情景，进行打分评定与积分挂钩。是在月日，开展了次学生安全知识演讲比赛。要求各班经过预赛先派名学生，参加比赛，并分奖次进行演讲结果评比表彰，此次演讲比赛，让学生从多方面学到了安全知识，增强了自身的安全意识。是进行了次安全逃生演练。月日午时，小学冬季安全演练活动正式开始。个班有序地组织学生进行了室内躲避和疏散演练，疏散时副班主任在前引导，学生在中间，班主任断后。不到分钟，全校师生全部到达操场指定地点。此次冬季安全演练活动，学校进行了防火雪灾地震等灾害的防备逃生演练，到达了预期的效果。是开展乘校车学生的安全知识讲座和安全演练，此次活动在月日举行，辆校车全部参加了演练，演练结束后，对全体参与的学生教师司机及陪护人员进行了相关的安全知识讲座。是严格禁止送子车辆进学校，为了开展好这项工作，学校对学生及家长进行了广泛的宣传，并请求镇派出所相关民警来校协助工作，经语科学品德等专任教师，全面推行素质教育。制定并出台小学科教育教学工作目标和任务，实行期中期末两次评价，并量化积分。狠抓教学常规，强化过程管理。教导处每个月底组织教研组长认真检查备课批改作业听课等各个环节，并对检查的情景进行了量化积分。组织年级学生写安全征文，举行安全主题演讲比赛，既增强了学生了学生的安全意识，也锻炼了学生的口才和写作本事。加强课堂安全管理，做好安全课堂无缝对接。学校教学线两位领导轮流查堂，对教学课堂行为做好严格记载，扎实做好乡村少年宫的启动工作。小学作为湖北省第批由中央礼貌办教育部财政部授牌，中国福利彩票和体育彩票扶持的乡村少年宫项目学校，月日乡村少年宫挂牌，之后组织教师和学生填报项目双向选择，确定辅导员队伍和项目学生名单，学校汇总后统进行了编班，再以展板的形式对外公布。同时学校争取上级领导的支持，修缮了乡村少年宫场地和设施，按规定所有征订器材已全部到位并入库摆放贴标，各专室和器材室装了门牌，活动室建章立制，各项规章制度上墙。为便于管理，镇委以红头文件下发了领导小组通知，领导小组下设工作小组，统负责乡村少年宫周我都认真备好每节课，做到先周备课，并且努力做到备课贴合学生实际，这就让自我做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。进取听课参与教研善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。美化学校文化长廊，健全专室各项规章制度。全面开放音室美术室图书室电子备课室多功能室实验室，各项活动丰富多彩。明确环保小卫士职责，实施红领巾监督制度，净化美化学校。进中早餐学生实行单列排队，规范进餐秩序，构成良好的餐厅文化。以建设教师队伍为目标，扎实开展校际交流，提升教师专业技能。继续坚持周例会集中学习制度。继续大力支持和引导教师参加培训研修等活动。本学期安排名数学教师到荆州参加培训，名科学教师到监利参加研修，名教师到新堤参加骨干教师培训。加强教学研究。学校有名教师参加省级课题农村中小学校德育生活化实施策略的研究，现已结题小学教育工作总结篇范文的探究兴趣。鼓励学生大胆猜想，对个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤选择方法和设想安全措施。小学教育工作总结第篇时间过得真快，个学期转眼就过去了。我担任年级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我向担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我继续坚持认真学习，深入研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识。期末临近，现将这学期工作小结如下用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力，有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主合作探究为主的教学目的要求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍环节齐，有后记等等。上好每节课。课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布臵做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划有效果有记录有辅导有鼓励努力提高合格率和优秀率。加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情景提问效果课前准备等等表现都做出公正准确的评价，鼓励学生不断提高。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。工作体会进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才能有描述，能按蚕的不样生长时期进行动态观察细节观察，能对蚕的身体变化进行比较和测量。能在活动过程中提出问题，发现更多的观察资料。学生在课堂教学过程中，乐意以各种不样形式参与到系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自我的观察研究发现能获得关于物体沉浮与物体大小轻重关系的认识，感受到物体沉浮与液体的关系能解释些简单的沉浮现象。能按要求设计制作出简单的小船和潜艇。引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间相互混合溶解的现象鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象结果进行想像并作出自我的解释激励学生在课外独立进行些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断坚持和发展他们探究周围事物的举和爱好。改善教学的具体措施运用新课程理念，做到用教材，而非教教材。认真钻研教材重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生素之后，就明白在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行比较，找差距比高低，构成比学赶帮超的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出课堂上哪怕问个问题到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是老面孔。那我们就能够在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太进取的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还能够在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。经过这样的评价，在班里会构人关注学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促互相帮忙，甚至每天安排专人抽查他们的学习情景。另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如不乱扔垃圾不迟到不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也，并加强个别辅导。课后，让学生每天拿出至少分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的资料，使学生做到堂堂清。经过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素质和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生在欢乐中学习，在兴趣中提高。小组建设高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由名学生组成，在构成上要求小组成员的性别成绩个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组组内异质，组间同质。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好组织本事强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长然后按学