1、“.....而且不管相互作用的两物体的质量如何运动状态怎样是否相互接触等都适用，例如地球吸引地球表面上的石块，石块同样以相同大小的力吸引地球，且不管接触不接触，都互相吸引正确。将铁块放在水平放置的磁板上，被吸住并处于静止状态如图所示，关于铁块的受力情况，下列叙述正确的是铁块共受三个力的作用......”。

2、“.....支持力与吸引力的施力物体都是磁板，正确铁块的重力与其所受磁板的支持力大小不相等，不是对平衡力，磁板所受的压力等于所受的支持力，大于铁块的重力，对的吸引力与对的吸引力是对作用力与反作用力，大小相等方向相反，正确。如图所示，吊在大厅天花板上的电扇所受重力为，静止时固定杆对它的拉力为，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为，则电扇静止时，固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力电扇水平转动后，固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力解析选电扇不转时，显然有，而扇叶转动起来后，向下吹风，对空气有向下的作用力，根据牛顿第三定律，空气对叶片有向上的作用力，此时杆对电扇的拉力，即正确固定杆对电扇的作用力与电扇对固定杆的作用力为对作用力和反作用力......”。

3、“.....正确，。三非选择题如图所示，质量为的人通过光滑的定滑轮用绳拉着的物体。当物体以加速度上升时，人对地面的压力为多少取，不计绳与定滑轮间摩擦解析设绳子的拉力大小为，对物体由牛顿第二定律得知绳的拉力对人受力分析，由于人静止，则则地面对人的弹力由牛顿第三定律知，人对地面的压力为。答案如图所示，底座上装有长的直立杆，底座和杆的总质量为，杆上套有质量为的小环，它与杆之间有摩擦，当环从底座上以的初速度飞起时，刚好能达到杆顶而没有脱离直立杆，取，求在环升起过程中，底座对水平面的压力为多大解析对环进行受力分析，如图所示。环受重力及杆给环的摩擦力，设环上升过程中加速度大小为，由牛顿第二定律得环刚好到杆顶，由运动学公式得解得，对底座进行受力分析，底座受重力......”。

4、“.....由牛顿第三定律得由平衡条件得解得即又由牛顿第三定律知，底座对水平面压力与底座受到的支持力等大反向，故底座对水平面压力为。答案从受力确定运动情况已知物体的受力情况，由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动情况。从运动情况确定受力已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律确定物体所受的力。加速度在解动力学的两类问题中有什么作用解析加速度是联系物体的受力情况和运动情况的桥梁，无论是已知受力情况求解运动情况，还是已知运动情况求解受力情况，都需要根据已知条件确定加速度这个桥梁，所以充分利用已知条件，确定加速度的大小和方向是解决动力学问题的关键......”。

5、“.....对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图。根据力的合成与分解，求出物体所受的合力包括大小和方向。根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动学量任意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等。典例如图所示，在倾角的足够长的固定的斜面底端有质量的物体。物体与斜面间动摩擦因数，现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上运动。拉力，方向平行斜面向上。经时间绳子突然断了已知，，取，求绳断时物体的速度大小从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间。思路探究物体从开始上滑到返回原处做什么性质的运动提示撤掉前，物体做匀加速直线运动，绳断后先匀减速上升，然后匀加速下滑至斜面底端......”。

6、“.....摩擦力方向沿斜面向下，加速下滑时，摩擦力方向沿斜面向上。解析物体受拉力向上运动过程中，受拉力斜面支持力重力和摩擦力作用，如图所示，设物体向上运动的加速度为，根据牛顿第二定律有又，解得时物体的速度大小绳断时物体距斜面底端的位移为绳断后物体沿斜面向上做匀减速直线运动，设运动的加速度大小为，则根据牛顿第二定律，对物体沿斜面向上运动的过程有解得物体匀减速运动的时间减速运动的位移为此后物体沿斜面匀加速下滑，设物体下滑的加速度为，根据牛顿第二定律可得解得设物体由最高点下滑的时间为......”。

7、“.....通常用正交分解法解答，般把力正交分解为加速度方向和垂直于加速度方向的两个分量。即沿加速度方向，垂直于加速度方向。如图所示，放置于水平地面质量是的物体，在与水平方向成角的斜向右上方的拉力的作用下，由静止开始沿水平地面做直线运动，物体与地面间的动摩擦因数为，试求末物体的速度大小和内物体的位移拉力多大时物体可以做匀速直线运动解析以物体为研究对象进行受力分析，建立直角坐标系如图所示，根据牛顿第二定律得，方向有方向有又联立解得末物体的速度大小内物体通过的位移，物体做匀速运动时加速度为零，可得，解得答案考点二从运动情况确定受力基本思路物体的运动情况运动学公式加速度物体的合力物体的受力情况解题步骤确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动过程分析......”。

8、“.....选择合适的运动学公式，求出物体的加速度。根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合力。根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力。典例辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动，内通过的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了停止，已知汽车的质量，汽车运动过程中所受的阻力大小不变，求关闭发动机时汽车的速度大小汽车运动过程中所受到的阻力大小汽车牵引力的大小。思路探究汽车的运动分析根据运动学公式求加速度确定汽车所受各力解析汽车开始做匀加速直线运动，则解得汽车滑行减速过程中加速度由牛顿第二定律得解得开始加速过程中加速度为，则由牛顿第二定律得解得答案，总结提能由运动情况确定受力应注意的两点问题由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向......”。

9、“.....不能将速度的方向和加速度的方向混淆。题目中所求的力可能是合力，也可能是特定的力，均要先求出合力的大小方向，再根据力的合成与分解求分力。木块质量，在的水平拉力作用下，沿粗糙水平面从静止开始做匀加速直线运动，经的位移，取。求木块与粗糙平面间的动摩擦因数若在时撤去，木块还能滑行多远解析由得对木块由牛顿第二定律得解得末木块的速度撤去后，对木块由牛顿第二定律得解得由得答案思想方法整体法与隔离法在连接体问题中的应用连接体及其特点多个相互关联的物体连接叠放并排或由绳子细杆联系在起构成的物体系统称为连接体。连接体般具有相同的运动情况速度加速度。处理连接体问题的常用方法整体法若系统内各物体具有相同的加速度，般把连接体看成个整体，由牛顿第二定律求出系统的加速度......”。