1、“.....进行集体培训强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方行检测班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。当检测有学温度异常时，班主任老师马上询问该情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。学校防控疫情开学演练方案演练时得到及时有效处臵。全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。演练前准备制定演练方案由副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。体温正常无其他症状者，有序进入学校学校防控疫情开学演练方案校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第道防线，把好校园第道关卡至关重要。食堂分发套餐，学间隔在米排队取餐，即取即走。实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后刻才摘口罩......”。

2、“.....就餐位子间隔在米以上，实行错位就餐。就餐中不交流少说话，负责出现疫情后，及时联系社区疫情治疗定点医院，并通知学家长按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。进行实战演练场景学入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第道防线，把好校园第道关卡至关重要。学与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。联络上报人员负责出现疫情后，及时联系社区疫情治疗定点医院，并通知学家长按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。进行实战演练场景学入学进行心理疏导。体温测量人员负责全校师晨午检教学过程中体温测量和记录秩序维护人员负责维护早晚上放学时家长和学的队伍排列现场消毒人员负责对进入校园的师物品进行消毒，按规定做好相关班级卫间公共场所等消毒工作......”。

3、“.....并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效。演练物资准备准备演练所需要的口罩体温测量仪消毒洗手液等防护用品等。进行预演练按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进步磨合机制，完善方案。成立隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。疫情防控人员疫情发后，负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者对患病学情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。联络上报人员食堂分发套餐，学间隔在米排队取餐，即取即走。实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在米以上，实行错位就餐。就餐中不交流少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按米距离排队，将剩带到观察室......”。

4、“.....测量后体温还是不正常。疫情防控人员马上把该带到观察室，并对该情况进行询问。校医对该再次进行体温测量。班主任组织班上其他学转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。场景学就餐时演练学教职工体温测量。班主任组织班上其他学转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。场景学就餐时演练学教职工实行错时就餐分散就餐，时间安排高高高教职工师就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分防控疫情开学演练方案演练时间年月日演练场所校门口班级食堂宿舍演练目的和要求提高学校疫情防控的应急处臵能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。落实早发现早诊断早报告早隔离早治疗的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。疫情防控人员疫情发后......”。

5、“.....确定确切接触者对患病学情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。联络上报人员校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第道防线，把好校园第道关卡至关重要。食堂分发套餐，学间隔在米排队取餐，即取即走。实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在米以上，实行错位就餐。就餐中不交流少说话，入校园的师物品进行消毒，按规定做好相关班级卫间公共场所等消毒工作，并在学离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。疫情防控人员疫情发后，负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者对患病学情况持续关注，每天加强疫情防控学校防控疫情开学演练方案实行错时就餐分散就餐，时间安排高高高教职工师就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐......”。

6、“.....体温人员对学进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。学校防控疫情开学演练方校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第道防线，把好校园第道关卡至关重要。食堂分发套餐，学间隔在米排队取餐，即取即走。实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在米以上，实行错位就餐。就餐中不交流少说话，至校门口的指定接送点，每个班级确保学安全。放学时排队，大家都保持米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持致，家长和孩子对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景疫情确诊后处臵演练发现学体温不正常时由疫情防控人员，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进步磨合机制，完善方案。成立应急演练领导小组组长负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策......”。

7、“.....队伍间隔在米以上。体温人员对学进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学有序送隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。疫情防控人员疫情发后，负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者对患病学情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。联络上报人员免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。学校防控疫情开学演练方案。疫情防控人员马上把该带到观察室，并对该情况进行询问。校医对该再次进行与巡视......”。

8、“.....联络上报人员负责出现疫情后，及时联系社区疫情治疗定点医院，并通知学家长按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。进行实战演练场景学入剩饭菜倒进泔水桶，餐盘餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。学校防控疫情开学演练方案。进行集体培训强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓记牢，力求有执行有监督有审核有报告。对参加演练的教职工介长的工作需要，负责疫情发后引导控制舆论，稳定师及家长情绪，对隔离进行医学观察学进行心理疏导。体温测量人员负责全校师晨午检教学过程中体温测量和记录秩序维护人员负责维护早晚上放学时家长和学的队伍排列现场消毒人员负责对进学校防控疫情开学演练方案校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第道防线......”。

9、“.....食堂分发套餐，学间隔在米排队取餐，即取即走。实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在米以上，实行错位就餐。就餐中不交流少说话，。并让全体教职工知晓记牢，力求有执行有监督有审核有报告。对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效。演练物资准备准备演练所需要的口罩体温测量仪消毒洗手液等防护用品等。进行预演练按照演练方案与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。联络上报人员负责出现疫情后，及时联系社区疫情治疗定点医院，并通知学家长按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。进行实战演练场景学入间年月日演练场所校门口班级食堂宿舍演练目的和要求提高学校疫情防控的应急处臵能力......”。