1、“.....月份开展评优工作，营造争先进学先进的氛围，同时检查落实学生日常行为规范，考核结果记入学生综合素质评价。每初有计划，过程有检查反馈，月底有小结，保证主题教育资料时间人员到位。加强学生行为规范养成教育。学习贯彻执行中小学生守则中学生日常行为规范，重新修订学习靖江市第高级中学学生手册，使学生做到知行统。从学生日常行为规范抓起，抓学生的礼貌用语，开展告别不礼貌行为承诺签字活动，开展礼教育，让学生知礼节懂礼仪有礼貌要求学生行为举止做到穿大纲爱国主义教育实施纲要公民道德实施纲要为指导，根据国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设若干意见的要求，国家中长期教育改革和发展规划纲要，清醒地认清形势，更新德育观念，深化德育改革，努力加强对学校德育的目标资料方法途径等德育运作机制的创新，加强德育工作的针对性和实效性。以抢抓机遇，加快发展，追求卓越，争创流为工作思路......”。

2、“.....先于成才为工作原则，以明礼诚信求是竞先为工作主线，坚持培养健全人格，发展个性特长，为学生的终身发展奠基，从加强德育校本研修，强壮德育队伍建设校园文化，重视文化导引整合德育资源，优化德育网络注重德育管理，提高德育实效开发校本德育课程，完善德育渠道等几方面着手，注重体验，追求实效，全面提高学生思想道德素质，促进学生全面和谐健康的发展。具体工作抓好德育队伍建设，营造全员育人氛围。加强政教队伍自身建设，努力提高政教队伍理论水平，提高高效服务潜力。首先树立敬业爱岗思想。其次加强学习，每月定时召开理论学心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育考试心理教育青春期教育为突破口，让学生构成自我调节的控制潜力，正确处理好男女同学的间的交往。德育常规精细化重视和加强对问题学生跟踪帮教工作。继续推行值日制度行政值日教师值日学生值日，加强对学生仪容仪表言谈举止的检查......”。

3、“.....做到在严上下工夫，在细上做文章，在精上求发展。加强常规管理和行为规范教育。坚持勤查勤访。全体班主任，要勤到班勤家访勤谈心。做到学生的不良现象，透过谈心去解决学生情绪低落，透过谈心去鼓励学生的突出问题，透过谈心去温暖不做事后消防员。学生中的犯现象比较普遍犯后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观善恶观美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座演讲征文辩论会典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观人生观，这是学生改正加快进步的源动力内驱力。强化道德约束。即强每两周次的班主任例会，规范班主任工作方法，进步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好指导服务检查反馈。每项工作每月工作要做到有布臵有检查有记录有反馈，推动班主任工作的开展......”。

4、“.....为班主任培养后备人才，营造全员育人氛围。助理班主任将采取自主报名形式，明确职责范围透过参与班级卫生工作深入班级，协助班主任工作部分学生联系教育进步完善开展我校的德育导师结对工作。另方面，要求助理班主任成功的经验。提倡任课教师与班主任多沟通，共同商讨解决班级中存在的问题，同时，结合学科教学，进行德育渗透。德育宣传经常化根据中学生守则中小学生日常行为规范穗民高学生在校日常规德育读本等，透过宣传栏橱窗标语黑板报等宣传形式，开展养成教育爱国教育安全教育法制教育心理健康教育环境教育，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会职责感。注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体学校政教处的工作计划进典型教师班主任。在环境许可条件成熟的状况下开通师德师风建设热线，争取第时间了解掌握相关动态，及时妥善处臵......”。

5、“.....建立政教处同志家访制，政教处将完善并了解学生第手资料，对各年级优秀学生边缘学生问题学生租住校外学生以及单亲留守等学生进行有计划有目的分层次的家访，同时进行督查班主任家访的回访，推动班主任的家访工作。增强家长对子女的职责心以及班主任工作的职责感。使高高在上的学校教育蹲下身子接上地气与家庭社会正确的关心每个子女。为学生的成长，家长的教育义务做好服务工作。巩固班会课教育阵地，杜绝私自挪用自修。班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，班会课是班主任针对班级状况对学生进行教育的种有效方式，同时也是班主任指导学生开展主题班会的统时间，对学生思想的转变和良好班风的构成有不可低估的作用。学校将逐课检查记载并作为班级管理的重要考评依据。充分利用校学生发展中心这平台，利用心理软件对所有学生进行治理，逐步提高。另方面，进步完善班级考核方案，健全学生处罚机制......”。

6、“.....内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的稳定的。处罚不是目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。提高学生个能力。即吃苦能力抗挫能力自我教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代。学校政教处的工作计划指导思想政教处工作坚持以中学德育大纲爱国主义教育实施纲要公民道德实施纲要为指导，根据国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设若干意见的要求，国家中长期教育改革和发展规划纲要，清醒地认清形势，更新德育观念，深化德育改革，努力加强对学校德育的目标资料方法途径等德育运作机制的创新......”。

7、“.....加强高品位的校园文化建设，搭建学生施展才华的平台。充分发挥团委组织潜力，调动学生会的工作用心性，加强学生会工作指导，定期召开会议，更好地开展学生自治自理工作，提高学生工作潜力和社会活动潜力。加强家校联系，健全学校家庭和社会结合的教育网络。充分利用班主任联系家长的主角作用，加强班主任家访的督查，班主任加强对家长教育子女方法的指导，宣传党的教育思想和学校教育要求，提高家长教育子女的潜力。组织好家长会和家长委员会，努力发动家长和社会力量来支持学校的教育教学工作。创新德育思路，有效推进德育各项工作有序开展。完善值日工作制度，明确检查项目扣分细则，调整值日人员结构，由部门协调统安排学校个年级中层领导担任值日负责人，配备各学科备课组长及班主任担任值日成员，做到职责到人，检查严格，奖惩公平，公布及时，整改到位。进步加强师德师风建设，外树形象，内强管理......”。

8、“.....取得更公正客观的评价数据，树立查，取得更公正客观的评价数据，树立先进典型教师班主任。在环境许可条件成熟的状况下开通师德师风建设热线，争取第时间了解掌握相关动态，及时妥善处臵，有效遏制不良风气的构成与发展。建立政教处同志家访制，政教处将完善并了解学生第手资料，对各年级优秀学生边缘学生问题学生租住校外学生以及单亲留守等学生进行有计划有目的分层次的家访，同时进行督查班主任家访的回访，推动班主任的家访工作。增强家长对子女的职责心以及班主任工作的职责感。使高高在上的学校教育蹲下身子接上地气与家庭社会正确的关心每个子女。为学生的成长，家长的教育义务做好服务工作。巩固班会课教育阵地，杜绝私自挪用自修。班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，班会课是班主任针对班级状况对学生进行教育的种有效方式......”。

9、“.....对学生思想的转变和良好班风的构成有不可低估的作用。学校将逐课检查记载并作为班级管理的重要考评依据。充分利用校学生发展中保板报回收废物开展常规卫生保洁活动。加强宿舍区管理，努力营造温馨舒适的生活环境。进步明确生活指导工作职责，加强岗位职责意识，每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午晚上抽查，认真做好记录及时反馈，尽量使宿舍区十小时持续整洁。安排好值周寝室，加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。充分发挥舍长的作用，提高学生自我管理潜力，用心创造条件，开展寝室文化建设活动，增强团队凝聚力。加强班主任下寝室检查。加强安全教育和法制教育，增强学生安全防范意识，提高学生自护潜力。用心配合安保部门定时检查并进行法制和安全教育。加强门卫保安管理，严守门口出入制。利用安全法制教育月对学生进行系列安全法制教育。加强心理健康教育，培养学生健康的人格......”。