1、“.....学生学习兴趣不浓当前，小学语文教学大多能根据不样年级学生的特点设臵教学资料，但教学资料和主题偏离学生生活实际的情景仍有发生，忽视了小学生的性格特点和心理特征，超出了小学生心智成欢乐，简单就是幸福。在流转不息的生命之轮中，我为语文而来,是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的活力，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩,语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。语文用形象作词，用感情谱曲。语文看上去是幅幅多姿多彩形象鲜明的画，读出来是首首情真意切感人肺腑的歌。语文说到底是种感性的存在小学语文教学经验总结范文篇小学语文教学经验总结范文篇马上就要年底了，作为名小学语文教师想必在教学时有着不少的收获，不妨总结番。下面是由小编为大家整理的小学语文教学经验总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小取弥补措施......”。

2、“.....从而促进教学。还可以公布优良合格不合格的人数比例来激励学生团结奋进，努力拼搏。总之，只要我们以人为本，精心经营，就能打造出教育品牌。小学语文教学经验总结简单意味着在课堂上需要我们放弃切与学生的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美,我们的学生喜好议论，尽管他们的议论不够成熟不够深刻，甚至很多是幼稚的的，但毕竟这是他们真实的思想真切的感受真正的话语。我们的作文教学恰恰缺少了学生自由的广泛的议论,这本身就是让我们的孩子少思想多复制,议论少，想象得更少,其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让学生课程标准和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量......”。

3、“.....而在我看来，语文不只是门学科，种本事，更是门艺术，门科学。语文以其独特的魅力深深地吸引着我。出于对语文的热爱，我选择了做名语文教师。小学语文教学经验总结范文篇。单元测试是学完单元后，对本单元所要达成的目标进行检测的种形式。小学生对自己的认识和评价都有来源于外界对他们的看法。小学小学语文教学经验总结范文篇向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动力，是培养创新本事的起点，也是学习成功的关键。在语文课堂教学中，我们要根据教学资料的需要来灵活运用，诱导学生学习兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养了学生的创新本事。引导学生大胆质疑，是创新的重要手段。语文教学中，进取培养学生的好奇心，热情鼓励他们进取思考，引导大胆提出疑问，是培养创新意识的个重要手段......”。

4、“.....是创新的关键。以上是我经过教学实践的些许心得与感悟，觉得语文的教学，其实是教师与学生心灵的沟通，在教学中，会存在这样那样的问题，我会经过不断摸索，和与其他教师的交流来逐步只要心灵不老，他就能成为个学生的喜欢的教师，而要成为位优秀的语文教师，还需要具有儿童的眼光看世界的本领看课文的本事。再精致的课件，也无法代替学生从语言文字描述中所获得的个性化的形象。想象的，尽管是模糊的，但又是最能憾动心灵的。与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。模糊的时候，学生很想看清楚些，旦用课件让学生看得览无余了，学习也就失去了应有的兴趣和探究的欲望。窥探语文，是坚持学生学习语文兴趣的极好境界。学会有选择地放弃，追求深刻的简单。简单就是欢乐，简单就是幸福。在流转不息的生命之轮中，我为语文而来,是语文滋润我粗糙的感觉......”。

5、“.....在培养学生创新本事的同时，也开拓了教师的思维。培养学生的创新思维，具体要做到以下几点创设民主的氛围，诱发学生的创新。现代教育理论认为教师与学生的教育交往最根本的是者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。教师应当与学生零距离接触，和学生建立民主和谐的关系。这样才能营造出个和谐简便的学习氛围，学生构成进取丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的欢乐，体验到学习过程中的平等民主尊重信任友善理解等。激发学生学习兴趣，打下创新基础。我们经常说兴趣是的教师。不仅仅如此，兴趣是人对事物的种向往迷恋进取探索追求的心理倾向。它是种特殊的意识倾生都要有正确的考试观。教学是为了促进学生的发展，为学生以后的学习生活和工作奠定基础，让学生成才。学习是为了掌握方法，学到知识，提高能力考试划检查自己的学习情况，以便自己在以后的学习中弥补缺陷......”。

6、“.....要有意培养学生的学习兴趣，提高学生的自信心，保护学生的自尊心，减轻学生由于考试而带来的心理负担。要根据学生各自的特点，用发展的观点评价学生。要充分发挥考试的调节功能。考试后教师可把试题分门别类，根据各种题型的失误情况，认真分析试卷，让师生都能从中总结经验，吸取教训，及时采取弥补措施，改进教学方法，从而促进教学。还可以公布优良合格不合格的人数比例来激励学生团结奋进，努闷，语文教学显得乏味，不能够激发学生的进取性和创造性，教学效果无法提升。小学语文教学经验总结范文篇。小学语文教学经验总结范文篇小学语文教学经验总结范文篇马上就要年底了，作为名小学语文教师想必在教学时有着不少的收获，不妨总结番。下面是由小编为大家整理的小学语文教学经验总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文教学经验总结本人自参加工作以来，坚持认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作......”。

7、“.....形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下力拼搏。总之，只要我们以人为本，精心经营，就能打造出教育品牌。小学语文教学经验总结简单意味着在课堂上需要我们放弃切与学生的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美,我们的学生喜好议论，尽管他们的议论不够成熟不够深刻，甚至很多是幼稚的的，但毕竟这是他们真实的思想真切的感受真正的话语。我们的作文教学恰恰缺少了学生自由的广泛的议论,这本身就是让我们的孩子少思想多复制,议论少，想象得更少,其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让学生写点想象的文字，就是种创造力的培养，孩子的世界原本就个童话的世界,教师应当具有颗永远年轻的童心......”。

8、“.....促使小学语文在教学目标教学资料教学模式教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展，但小学语文教学依然存在诸多问题。教师教学观念陈旧，教学设计不合理当前，仍有部分教师对小学语文教学的要求把握不准确，教学观念陈旧，教学设计不合理，忽略课前设计和课后设计，不能有效地对小学生进行正确的指导，无法提升其学习兴趣。教学资料脱离学生实际，学生学习兴趣不浓当前，小学语文教学大多能根据不样年级学生的特点设臵教学资料，但教学资料和主题偏离学生生活实际的情景仍有发生，忽视了小学生的性格特点和心理特征，超出了小学生心智成。培养学生的创新思维，具体要做到以下几点创设民主的氛围，诱发学生的创新。现代教育理论认为教师与学生的教育交往最根本的是者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。教师应当与学生零距离接触......”。

9、“.....这样才能营造出个和谐简便的学习氛围，学生构成进取丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的欢乐，体验到学习过程中的平等民主尊重信任友善理解等。激发学生学习兴趣，打下创新基础。我们经常说兴趣是的教师。不仅仅如此，兴趣是人对事物的种向往迷恋进取探索追求的心理倾向。它是种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动力况时，充分调动中差生的积极性，让中差生多表演，优良学生来补充。为了增加学生们动口的机会，就让学生同桌或小组互说。遇到有争论性的问题，就让学生讨论，要尽量让学生们自己解决问题。这时教师进行指导说出自己的观点，说出自己的理由，用自己的观点去驳倒别人的观点。如在给科利亚的木匣分段时，学生为妈妈带着科利亚离开，年后，妈妈又带着他回来的两自然段是分在埋木匣中，还是归在挖木匣中发生争论。学生说自然段，就已经把埋木匣说清楚了......”。