1、“.....那么这些问题的实质是什么呢方面，就是我们的研究生培养与学校建设世界流大学的目标不匹配，我们的目标是要建世界流，而不是流流，如果我们要建流大学，那么目前的研究生培养水平就完全可以满足了。另方面，就是与学校培养高层次创新人才的目标不致，培养的研究生不是来镀金来再就业的，我们的人才培养目标是要培养拥有卓越创新能力和过硬专业本领的高层次创新人才。所以培养的研究生尤其是博士生在我们心目中的形象应该是文科定能源源不断地为国家和社会培养出批批优秀的研究生。谢谢大家,。各位老师今天的会议非常重要，前面几位老师的发言讲得都很好，个学院的领导分别选了个切入点，都是研究生培养的重要环节，院士从导师的角度谈了自己培养研究生的些体会。刚才，校长对学校研究生培养的总体情况存在的主要问题以及下步的工作打算做了个比较全面的报告。其实，从今年上半年开始我们就多次组织了讨论......”。

2、“.....今天会后还将组是创新能力的培养，而不是简单的创新成果的培养，实际上这就是反唯反唯。我们说研究生的培养并不是定要完成导师的课题才能毕业，也不定是要完成导师的工作任务才能毕业，关键是要提升学生的创新能力，对博士生来说更是如此，这样无论学生今后是不是从事这个专业的工作，都才可能在工作中去不断产生创新的成果。我认为，核心就是两个方面硕士生的培养主要是注重过程的培养课程的培养和实践的培养，当然学术硕士和专业硕士也有些差别。其实硕士生的学位研究生年培养存在的主要问题效减，大概每个人减千块钱，我们说这都轻了，如果还不能刹住车的话，那就只有从重了，我看导师停招年减的岗位津贴都是应该的，从这次开始就要逗硬，这个风不刹住守不住底线是不行的。其次是个狠抓。就是要狠抓研究生视野拓展，狠抓拔尖创新人才贯通式培养，狠抓多学科交叉。是要狠抓研究生视野的拓展......”。

3、“.....后面大家还要起讨论，就是我们要求硕士生原则上要在在读期间尽量参加次全国性学术会议，博士副院长讲他们以上的博士生导师都有海外经历，这对学生的言传身教拓宽视野是很重要的。第，研究生要突出研究，研究生要突出导师的指导，研究生要突出创新能力的培养。我们说，研究生首先要突出研究性。如果研究生不搞研究何其为研究生。前年在研究生开学典礼上我就讲过，所谓研究在英文单词里是，就是寻找这个词的前面加个前缀，意思就是要反复寻找才是研究，所以研究生不能只是让他们上课而不去搞研究。其次题论文的导师定要严格追责，就像我们修大楼的质量样，几十年后出了问题都要倒查都要溯源都要追责。这次论文抽查的大部分问题论文都是年授位的，很多是年及以前答辩的，当时就只有毕业证没有学位证，说明大家都知道可能是有问题的，尤其是个单位有两篇的，还有个导师有两篇的，那你还当什么导师......”。

4、“.....你把所在的学院学科臵于何地。所以，学校规定出现问题论文的导师要停招两年，同时所在的学院减两个博士生招生名额，整个绩生，这是个很强的关联，所以个研究生导师是不能招太多学生的，像的个导师平均年可能都招不到个博士生。过去我们经常开玩笑说，有些导师认不到这个学生是不是他带的，所以到了学院，他就到处点头笑眯眯的，因为他怕学生打招呼的时候，自己也不知道是不是他带的学生。如果个导师招那么多学生，都不认识是不是自己带的，那就完全搞成批发式了，也就不是培养研究生了。我们经常说，本科生主要是选学校，因为学校的氛围会给学生带来很深的影响，硕要问题。各位老师今天的会议非常重要，前面几位老师的发言讲得都很好，个学院的领导分别选了个切入点，都是研究生培养的重要环节，院士从导师的角度谈了自己培养研究生的些体会。刚才......”。

5、“.....其实，从今年上半年开始我们就多次组织了讨论，初步形成了学校研究生教育改革的相关文件，今天会后还将组织专门的讨论。待会儿书记还要作重要讲话提出明确要求士生主要是选专业，因为大部分硕士生毕业以后是要就业的，所以选个好专业就很重要，而到了博士生主要就是选导师，因为选个好的导师严格的导师，甚至是个有名的导师，这个学生可能就会少走很多弯路。当然越有名的导师般来说要求也会越高，这是相辅相成的。所以学校直在下大力气抓师资队伍建设，我们提出的目标是要在未来年，内培外引个国字号人才大概占学校师资队伍总数的，只有这样才能让学生转身就会遇到名师大家。刚才，医院的是研究生培养特色优势不突出。主要就是作为综合性大学在数理化文史哲等基础学科方面的优势没有在研究生培养上充分地体现出来。另外，就是我们文理工医多学科交叉的特色没能很好地投射到人才培养上。上面的个问题是表象......”。

6、“.....就是我们的研究生培养与学校建设世界流大学的目标不匹配，我们的目标是要建世界流，而不是流流，如果我们要建流大学，那么目前的研究生培养水平就完全可以满足了。另方面，就是与学校培养高研究生的水平，更像是本本学校的。尤其是我们的论文抽检，基本上每年都有抽检不合格的，今年又让人很失望，包括我们的硕士论文在省内抽检都有不合格的，这就说明我们从导师开始，直到学院到学科分委员会有的是在层层放水的，当然也有学院是做得很好的，比如刚才学院的副院长讲从年抽检博士论文开始，学院百分之百合格，这就说明学院是把住了质量这个总开关的。过去我们在评百篇优博论文的时候，的优博论文是比较好的。刚才尖创新人才贯通式培养，包括我们已经实施的强基计划硕博连读等等。因为个人在十岁到十岁之间，往往才可能静下心来用年的时间去安心做件事情，在这年里就可能成为个领域的专家......”。

7、“.....第年就写论文然后再答辩，我们先不说发表文章，年的实验不知道能做些什么事情，我们培养博士生还是要奔着成为个专家去的，年的时间太短了。是要狠抓多学科交叉创新人才培养，尤其是要在医学信息上做文章。多学科交叉是我们作为研究生导师定要突出指导性。在大学里面最光荣的就是别人称你是导师，在社会上是不敢随便叫个人是导师的。所以大家作为导师应该是很骄傲的，但如果作为导师不对学生指导又何其为导师呢。尤其是博士生导师更不能只是成为个称号，大家在名片上都很骄傲地印着博导这头衔，那你就要实实在在地指导学生，如果在研究生培养的关键环节中不作为不指导，你这个导师可能就是完全没有意义的，就是个挂名导师。同时，研究生定要突出创新能力的培养，这里我们强调的士生主要是选专业，因为大部分硕士生毕业以后是要就业的，所以选个好专业就很重要，而到了博士生主要就是选导师，因为选个好的导师严格的导师......”。

8、“.....这个学生可能就会少走很多弯路。当然越有名的导师般来说要求也会越高，这是相辅相成的。所以学校直在下大力气抓师资队伍建设，我们提出的目标是要在未来年，内培外引个国字号人才大概占学校师资队伍总数的，只有这样才能让学生转身就会遇到名师大家。刚才，医院的效减，大概每个人减千块钱，我们说这都轻了，如果还不能刹住车的话，那就只有从重了，我看导师停招年减的岗位津贴都是应该的，从这次开始就要逗硬，这个风不刹住守不住底线是不行的。其次是个狠抓。就是要狠抓研究生视野拓展，狠抓拔尖创新人才贯通式培养，狠抓多学科交叉。是要狠抓研究生视野的拓展。这次学校研究生教育改革意见中有点提得很好，后面大家还要起讨论，就是我们要求硕士生原则上要在在读期间尽量参加次全国性学术会议，博士生不少都是来再就业的，读了以后马上就要去找工作，所以应该说我们整个研究生的视野打开得是比较晚的，当然......”。

9、“.....有的还很有潜质。另外，我们的研究生到国内外参加学术活动还很不够学术视野也不宽。所以，对研究生尤其是博士生要从严把关，对博士学位论文要更加规范和严格，定不能怕得罪少数人。另方面就是要严格博士生导师的评聘与责任溯源，要对研究生导师尤其是博士生导师上岗有明确的要求和提高招收指导学生的条件，对出现问研究生年培养存在的主要问题建国书记还跟我说，现在国家不评百篇优博论文，我们自己要评才行，要起到正面的激励引导作用。是研究生的视野不宽。总体来看，我们的硕士生半以上都是来自于本本学校的，我们的博士生多点也是来自于本学校的，尤其是我们的硕士生不少都是来再就业的，读了以后马上就要去找工作，所以应该说我们整个研究生的视野打开得是比较晚的，当然，本本也有很多优秀的学生，有的还很有潜质。另外，我们的研究生到国内外参加学术活动还很不够学术视野也不效减，大概每个人减千块钱......”。