1、事德育教学研究会主任中华职教社办学工作委员会副主任北京市职业技术教育学会副会长全国中等职业教育德育课程教学指导委员会委员领导的参谋教师的朋友提纲认真学习全国职教工作会议精神二能力与德育三职业教育应有的学生观四职教德育的特色和切入点认真学习全国职教工作会议精神从科学发展观和和谐社会构建的战略高度看职教舆论导向政府调控。
2、业培训。职业院校和培训机构开展的下岗失业人员再就业培训可按规定享受再就业培训补贴。国家和地方安排的扶贫和移民安置资金要加大对贫困地区农村劳动力培训的投入力度把学生的职业道德职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。逐步建立有别于普通教育的，形的能力处理同学或同事误解的能力遭受上级刁难或面对不友好者的自。
3、业课结合，课两本自学必修限选任选黄尧司长写序职业能力绝非仅指专业能力必须重视方法能力社会能力职业能力训练中有丰富的德育内涵知识点技能点与德育点编大纲教材和备课中均应予以重视向杭州职教同仁致敬多元智能与职教学生观中等职业学校德育大纲解读蒋乃平特级教师中国职教学会学术委员会委员中国职业技术教育学会理事教学工作委员会常务。
4、职教中心个示范中职和所示范高职师训基地和双师型队伍建设方面改革公办校积极吸纳民间资本和境外资金多种所有制以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革民办校行业办学就业准入加大投入从年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，般地区不低于，已经普及九年义务教育的地区不低于。农村科学技术开发技术推广的经费可适当用于农村职。
5、人，每人每年元务实精神两个明确，十八项举措明确职教在经济社会中的地位是落实科学发观的重要举措是构建和谐社会的重要途径是教育可持续发展重要体现明确职教发展具体目标构建有中国特色的社会主义职教体系，多元办学体制，连续年每年扩招万职普比项操作平台具体举措大工程以服务为宗旨国家技能型人才培训国家农村劳动力分模块部分模块与专。
6、政策支持今年的两件大事，将给我国职业教育带来重大转变，国务院调整教育结构，将中等职业教育作为教育工作的战略重点之力转移培训农村实用人才培训成人继续教育和再就业培训项改革以就业为导向办学思想转变，强化实践能力和技能训练，工学结合和校企结合，东西部和城乡联合办学个行动计划加强职教基础建设个实训基地，个县级职教中心个示范。
7、控能力反省能力反省的基础对学习的反省能力对执行任务的反省能力对人际关系的反省能力借鉴反省的能力省后调整能力抗挫折能力抗挫折的基础正确对待学习逆境的能力处理交往失败的能力对待家庭异常环议“十五”教育的十个关键词素质教育巩固发展提高国务院关于大力发展职业教育的决定四个前所未有十六届五中全会以来教育口第个会议领导重视高校。
8、生产率只有制造业强国的，“中国制造”靠谁来制造发达国家制造业，高级技师及技师高级工初级工及中级工的比例为∶∶，我国沿海个省会城市的抽样调查比例为∶∶。先进的技术可以引进，现代的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的技术工人是不可能引进的，只能靠职业教育来解决。生源不足，大家都去挤高考独木桥。由于“学而优。
9、扩招五年次中职五年三次普及高中阶段教育，实际上是半多的初中毕业生应该到中等职业学校去学习。普通高中的学生进入高等学校学习时，又要有半以上的学生是去高等职业学校学习。周济部长统筹力度教育部国家发改委财政部人事部劳动保障部农业部国务院扶贫办等支持强度个亿，每年个亿，以往最多万建立中等职业学校贫困学生资助制度每年亿资助万。
10、校和培训机构开展的下岗失业人员再就业培训可按规定享受再就业培训补贴。国家和地方安排的扶贫和移民安置资金要加大对贫困地区农村劳动力培训的投入力度把学生的职业道德职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。逐步建立有别于普通教育的二，国务院召开全国职业教育工作会议，研究部署加强职业教育工作。我国制造业的劳动。
11、则仕”等传统思想的影响根深蒂固，许多人存在鄙薄职业教育的观念，认为“职业学校毕业生的社会地位低，收入低”，认为“只有成绩差的人才去读职业学校”。些地方和部门也存在着忽视职业教育的倾向，推进职业教育改革发展的政策措施不够有力。前几年全国大幅增加普通高校的招生规模，职业学校的录取分数线降再降，客观上也刺激和强化了盲目追。
12、中职和所示范高职师训基地和双师型队伍建设方面改革公办校积极吸纳民间资本和境外资金多种所有制以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革民办校行业办学就业准入加大投入从年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，般地区不低于，已经普及九年义务教育的地区不低于。农村科学技术开发技术推广的经费可适当用于农村职业培训。职业院。
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（定稿）中等职业学校德育大纲解读-多元智能与职教学生观82P
