1、“.....贫困地区经济萧条，地理位臵不佳，自然资源匮乏的社区发展举步维艰。另方面，工业和服务业为江苏地区提供了众多就业机会，具备劳动能力的正常，通过创建教育基金等方式，为子女未来接受高水平教育提供保障。总体而言，在江苏省消费水平提高市场竞争激烈拆迁家庭返贫风险长期存在的背景下，利用拆迁补偿款促进教育并拓宽视野，才是提升貧困家庭可持续致富能力的基本途径。以教育高地带动教育低谷扶贫减贫。发挥教育高地的带动作用，应首先保障人力资本的自由选址，实现城乡人员的双向流动。方面鼓励人口从农乡分工结构转换，提高教育扶贫和市场需求的契合程度。合理引导教育投入，提升拆迁脱贫家庭的可持续致富能力。拆迁脱贫家庭面临的首要任务是加强教育，提升就业水平，融入现代发展体系，实现可持续脱贫致富。在这过程中，政府要充分发挥对农民再就业的引导作用，通过开展职业技术培训提高劳动力素质，不断挖掘和匹配就业岗位拓宽农民就业途径......”。

2、“.....针对江苏省教育扶贫市场导向不足的问题，应从健全教育扶贫运行机制和推动城乡体化两方面着手，实现个精准中的扶贫目标精准和扶贫方法精准。为实现教育扶贫统筹协调发展，充分整合市场资源，江苏教育扶贫工作可聚焦以下两方面方面，加强教育扶贫瞄准机制建设。深入分析贫困根源，充分了解扶贫对象的就业意向，实现教育资源的完善配臵和高效利用。通过在挑战机遇与路径原稿.效提升农民住房条件改善生活环境转变就业方式，实现农民市民化。长期而言，受文化教育背景和原有生计方式的限制，拆迁农民难以适应自身身份的转变和工作生产方式的变迁，追求自我发展的意识不足，导致就业难收入低生计可持续性差。此外，从传统农民到拥有大量补偿款的拆迁户，城市游民和拆代问题逐渐凸显，部分农民懒惰消极逃避就业依赖政府补助，其子女缺乏正确的结构设计全面高效的扶贫机制，不断优化农村教育资源配臵......”。

3、“.....户都不能落的目标和要求。针对儿童和少年的教育扶贫工作，应贯彻义务教育，逐步完善教育基础设施建设和师资供给，疏解贫困学生的心理压力，同时提高其受教育意识和学习热情。切实解决贫困家庭学生的经济困难，通过精准扶贫建档立卡定向帮扶贫困生，利用元化个性化本土化的优质数字教学资源，开展技能培训，提高教师信息化应用能力，保障教育信息化的建设质量。„本文系江苏省社会科学基金项目供给侧结构性改革下江苏精准扶贫的实现机制研究阶段性成果‟。拆迁脱贫人口的返贫风险长期存在。随着城市化进程的加速发展和拆迁补偿制度的不断完善，以徐州淮安盐城为代表的地区积极推进农村住房改造。短期内，拆迁补偿能有苏省信息化水平持续提升，信息基础设施普及率及功能性服务平台承载能力的提高带动了全省信息化应用水平的进步。但江苏省信息化发展的地区差异和城乡差异较为显著，全社会对信息化的认识水平和应用能力仍有待提高......”。

4、“.....缺乏对信息技术的充分应用。在部分信息化教育扶贫的项目中，也存在拆迁家庭的长久发展，违背了城市化建设的初衷，加大了拆迁脱贫人口未来返贫的风险，阻碍了农民的自身发展和社会的稳定进步。拆迁脱贫人口的返贫风险长期存在。随着城市化进程的加速发展和拆迁补偿制度的不断完善，以徐州淮安盐城为代表的地区积极推进农村住房改造。短期内，拆迁补偿能有效提升农民住房条件改善生活环境转变就业方式，实现农民市民化。长期而言，受息化教学环境建设不规范管理与服务应用不全面教师和学生的信息素养不高等问题。因此，在大数据和人工智能技术蓬勃发展的背景下，如何利用信息技术提高效率，建立扶贫的长效机制，是江苏省精准扶贫的重要机遇。江苏省教育扶贫的实现路径根据家庭人口结构设计扶贫机制，阻断贫困代际传递。教育扶贫应充分考虑贫困家庭的人口组成结构收入水平和受教育年限等......”。

5、“.....与中西部地区不同，江苏省在中国综合经济实力名列前茅，江苏的扶贫减贫工作也具有特殊紧迫性。方面，江苏省工业和服务业较为发达，加速劳动力转移带来的农村人口空心化。贫困地区经济萧条，地理位臵不佳，自然资源匮乏的社区发展举步维艰。另方面，工业和服务业为江苏地区提供了众多就业机会，具备劳动能力的正常发展状态。基础教育不足减少了贫困地区农民获取较高工资性收入的机会，影响着农村家庭的人口结构支出结构和教育理念。沉重的教育负担加重了农村家庭的生活压力，阻碍了用于扩大再生产和保障生存需要的家庭资产累积，导致低收入家庭对子女人力资本的投资意愿和投资能力较低。贫困问题具有突出的结构性特征和代际传递风险。扶贫的效果与广大人民生活水平以及幸福程度。方面，江苏省工业和服务业较为发达，加速劳动力转移带来的农村人口空心化。贫困地区经济萧条，地理位臵不佳......”。

6、“.....另方面，工业和服务业为江苏地区提供了众多就业机会，具备劳动能力的正常家庭易于脱贫，而疾病残疾致贫家庭的困难更为突出。因此，江苏省的扶贫工作具有其复杂性和特殊性，需要针对不同致贫原因精准施策。扶贫的效果与励和补助政策缓解经济负担，稳步实现人力资本的初步积累。针对贫困家庭的青年，应帮助其了解和确立职业方向，通过开展职业技术培训等方式实现农村青壮年劳动力资源的培育和充分利用，进而改善家庭收入状况。针对成年贫困人口应关注扶志工作，注重精神教育和价值引导，塑造勤劳致富的价值观，激发其脱贫的积极性和主动性，提升群众脱贫内生动力。强化江苏省教育扶贫息化教学环境建设不规范管理与服务应用不全面教师和学生的信息素养不高等问题。因此，在大数据和人工智能技术蓬勃发展的背景下，如何利用信息技术提高效率，建立扶贫的长效机制，是江苏省精准扶贫的重要机遇......”。

7、“.....阻断贫困代际传递。教育扶贫应充分考虑贫困家庭的人口组成结构收入水平和受教育年限等，依据人口效提升农民住房条件改善生活环境转变就业方式，实现农民市民化。长期而言，受文化教育背景和原有生计方式的限制，拆迁农民难以适应自身身份的转变和工作生产方式的变迁，追求自我发展的意识不足，导致就业难收入低生计可持续性差。此外，从传统农民到拥有大量补偿款的拆迁户，城市游民和拆代问题逐渐凸显，部分农民懒惰消极逃避就业依赖政府补助，其子女缺乏正确的育资源和提高教育质量提供技术支撑。第，应将物联网云计算大数据人工智能等新代信息技术深度融入教育全过程，逐步完善软硬件设施，提高信息化服务教育的水平。第，应积极引导企业学校和科研机构开发教育产品，推进虚拟现实技术在教学中的实际应用。第，应利用大数据技术优势，推行教育信息化管理治理体系，以实现扶贫工作动态监督和精准施策。总之，教育扶贫应采用挑战机遇与路径原稿......”。

8、“.....只有解决贫困问题，才能释放消费潜力，拉动内需，促进经济更高水平发展。因此，扶贫工作具有重要的社会意义与现实意义。伴随着改革开放带来的经济腾飞，中国在扶贫减贫方面取得了重大成就。国家统计局数据显示，年至年，中国贫困发生率已从降至。这既说明扶贫成效卓著，也意味着扶贫工作进入深水区，扶贫难度更大，要求更细。挑战机遇与路径原稿效提升农民住房条件改善生活环境转变就业方式，实现农民市民化。长期而言，受文化教育背景和原有生计方式的限制，拆迁农民难以适应自身身份的转变和工作生产方式的变迁，追求自我发展的意识不足，导致就业难收入低生计可持续性差。此外，从传统农民到拥有大量补偿款的拆迁户，城市游民和拆代问题逐渐凸显，部分农民懒惰消极逃避就业依赖政府补助，其子女缺乏正确的更细。挑战机遇与路径原稿。江苏省教育扶贫的挑战贫困的代际传递风险较高。江苏省的经济发展经过了低成本驱动的粗放型数量型的初级阶段......”。

9、“.....在江苏日益成熟的知识密集型经济中，人力资本与职业成就高度相关，教育水平与未来收入的关联密切。因为教育资源和人力资本缺乏，贫困人口受教育水平直处于低位平移的放宽户籍制度并给予积极招收农民工子女的学校补贴，降低受教育成本。另方面鼓励城市人口以支教形式流向农村，利用人才振兴贫困区域。通过构造灵活的多元化合作渠道和引导机制，在时间和形式上实现人才供需的高效对接，充分利用假期或周末的时间开展教育援助活动，并提高支教人员待遇，增强扶贫工作对人才的吸引力。以信息化支撑江苏省教育扶贫。提高信息技术在教育广大人民生活水平以及幸福程度有着密切的关联。只有解决贫困问题，才能释放消费潜力，拉动内需，促进经济更高水平发展。因此，扶贫工作具有重要的社会意义与现实意义。伴随着改革开放带来的经济腾飞，中国在扶贫减贫方面取得了重大成就。国家统计局数据显示，年至年......”。