1、“.....然后由组长出动，让同学们随便抽张，看看别人的挫折是什么，究竟是什么因素造成挫折的然后，我利用图示解析归纳造成挫折的因素展示课件造成挫折的因素从而得出得出造成挫折的因素是多种多样的，因此人生难免有挫折。同时，这就是我的第个板书内容学生倾听同伴的挫折......”。

2、“.....学会合作，学会学习的育人要求，根据有关德育理论重视尊重责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以尊重关爱责任为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。三教材分析第二单元它依据课程标准中的以下规定设立。成长中的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正学习的主人......”。

3、“.....四说教学流程为了达到以上目标，我设计了下面的活动过程五部曲展示课件教学流程最后我具体来谈谈这堂课的教学过程五说教学过程本课分为两课时，本节课说的是第课时问题导入，揭示主题故事解析，深化主题你的挫折，我来倾听作业延伸......”。

4、“.....共战挫折教学过程教学环节教学设计学生活动设计意图环节问题导入，揭示主题首先......”。

5、“.....你们好,我们都知道，生命，多么美好,如诗如画,壮美如虹，激动人心,但是，作为名深爱着孩子的老师......”。

6、“.....成绩差跳楼自杀了等等。当代孩子怎么了他们是家里的小皇帝，万千宠爱在身，为什么点点挫折就受不了呢,所以我特地安排了节主题为珍惜生命的心理健康课来说，课题就是直面挫折。展示课件直面挫折首先，我来给大家说说我今天的说课流程展示课件说课流程说教材说教材，我先说教材地位展示课件教材地位直面挫同时......”。

7、“.....生钞票越来越难赚觉得很孤单„„展示课件环节设计意图本环节通过问题导入，揭示新课主题，切合学生的生活实际，激发学生学习新课的兴趣。环节二你的挫折，我来倾听我让同学们打开记忆之门展示课件打开记忆之门把自己的挫折事例写在纸上，然后折好并传到组长课前准备的盒子里不用写名字，避免有的同学不敢说出自己的真实情况......”。

8、“.....让同学们随便抽张，看看别人的挫折是什么，究竟是什么因素造成挫折的然后，我利用图示解析归纳造成挫折的因素展示课件造成挫折的因素从而得出得出造成挫折的因素是多种多样的，因此人生难免有挫折。同时，这就是我的第个板书内容学生倾听同伴的挫折......”。

9、“.....在此之前，同学们已经学习了珍爱生命，初步懂得了生命价值青春等人生的重要内容，这为过渡到本课题让学生进步认识在人生旅途中难以避免的困难挫折和逆境，必须培养自己具备战胜挫折的心理素质起到了铺垫的作用。因此，本课题在七年级教材中具有不容忽视的重要地位......”。