成年人思想道德建设工作为中心两条主线，就是方面针对学生，加强思想道德教育和心理健康教育。通过开展系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造个人人参与德育人人都是德育工作者的良好育人氛围另方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训管理艺术及方法的培训管理意识和创新意识的培训等，发挥发挥德育工作窗口作用。根据德育工作的个中心，两条主线，德育活动包括两个部分第部分，就是针对学生，开展的系列德育活动，加强对学生的思想教育和心理教育。第部分，就是针对德育管理者，开展系列的培训活动，加强对德育管理者的素质培训。第部分针对学生，开展系列德育活动，加强思想教育和心理教育。小学部德育工作方案指导思想以党的十大精神为指针，以江泽民同志的个代表的重要思想为指校要结合学习公民道德建设实施纲要，大力实施新颁发的中小学学生守则和中小学生日常行为规范，使之能够在中小学生中入脑入心，以环境卫生管理日常行为规范管理为突破口，使学生养成良好行为习惯。进步抓好养成教育诚信教育，培养中小学生诚实守信的优良品质。各个学校要结合学生的特点，充分利用各种节日纪念日，组织丰富多彩的体现时代性趣味性有效性的教育活动，创设德育氛围，使学生在活动小学部德育工作方案精选范文第加强德育理论学习，提高德育能力。，学习有关德育文件法规。综合性的有关德育论著。小学部德育工作方案精选范文。基层点校德育工作包括针对学校第建立健全德育日常管理档案，建章立制，规范管理。第加强校园文化环境建设，营造健康向上的文化氛围。年级班级的文化建设。例如石雕塑像文化走廊会说话的墙壁挖掘伟人名人的育人潜力，设立育人室。年级班级的人际环境心理氛围建设例如校内手拉记德育副校长德育主任团委书记班主任心理健康教师等基层德育教育基地工作目标第养成教育基地工作目标加强校园文化建设，构建校园德育网络，以德育课题牵动德育工作，将学校教育家庭教育和社会教育有机地结合起来，努力营造健康向上人人参与德育人人都是德育工作者的良好育人氛围。认真贯彻落实教师职业道德规范，进行师德培训，加强师德建设加强班主任的校本培训工作。以养成教育为切入点，取定方式将班主任校本培训的活动及成果展示出来。年级班级的德育档案，定期研究总结。第搞好结合教育。即学校教育家庭教育家长学校和社会教育以社区为点的网络教育。以曙光小学为点校，开展教育活动。，用好家长群体的教育资源。设置家长委员会。作用。小报墙报网络针对德育工作者第加强师德建设。条个字。，定期举办师德培训研讨会，进行师德正反案例分析。学生参与师德建设，进行师德监督。道德教育和心理健康教育。通过开展系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造个人人参与德育人人都是德育工作者的良好育人氛围另方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训管理艺术及方法的培训管理意识和创新意识的培训等，发挥德育工作者尤其是骨干班主任的辐射和示范作用。实施措施德育教研组组织机构组长张玉山戴玉波成员张楠杨素班主任教师网页，采取走出去请进来自主研究的培训模式。是岗前培训是通识培训是校级骨干班主任的培训。采取在岗培训和离岗培训相结合的培训模式。采取定方式将班主任校本培训的活动及成果展示出来。小学部德育工作方案指导思想以党的十大精神为指针，以江泽民同志的个代表的重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进步促进中小学德育工作为重点，以设立点校为突破口，认真贯彻落实市教育局杰刘慧艳养成教育点校岳大勇班主任校本培训和结合教育点校沈凤菊心理健康教育点校于洪彬张蜂献爱心联手共建点校陈子平骨干班主任培训基地于洪彬设立德育教育基地寺儿卜中学曙光小学中实验小学化工小实验小学设立教育基地坚持的原则坚持教育工作，德育为首的原则坚持兼顾城市和农村的原则坚持既有中学又有小学的原则坚持办学有特色的原则。成立教育基地德育管理组织机构组长校长副组长书年级班级的德育档案，定期研究总结。第搞好结合教育。即学校教育家庭教育家长学校和社会教育以社区为点的网络教育。以曙光小学为点校，开展教育活动。，用好家长群体的教育资源。设置家长委员会。作用。小报墙报网络针对德育工作者第加强师德建设。条个字。，定期举办师德培训研讨会，进行师德正反案例分析。学生参与师德建设，进行师德监督。第加强德育理论学习，提高德育能力。，学习有关德班主任的培训坚持两步走，第步由基层学校对他们加强培训，主要采取走出去请进来自主研究的培训模式。第步由德育教研组进行培训。主要采取专家讲学中心教研组和片区教研组专题讲座和德育管理者经验交流等方式进行培训，目的就是提高管理质量和管理水平，不断用新的教育管理理念来指导教育实践。基层点校德育工作包括针对学校第建立健全德育日常管理档案，建章立制，规范管理。第加强校园文化环培养学习心理品质的培养和训练良好的心境及情绪协调能力的培养交往与交际能力的培养帮助他们塑造健康的人格意志力的培养学会生活及良好行为习惯的培养做好青少年性心理的指导。种是发展性心理辅导种是预防新心理辅导。发展性心理辅导是为全体学生服务的，将学生的心理发展作为辅导的中心目标。是全体教师参加，通过学科渗透心理辅导课进行心理教育。通过家长学校社区网络等途坚持德育方向与时俱进，坚持德育制度贯彻始终坚持德育措施落实到位的原则，对学生进行政治教育法纪教育思想道德教育心理健康教育民族精神教育。将工作成果通过以下种方式展示出来。进行理想信念教育的育人厅加强德育点校工作为突破口，以加强学生的养成教育为切入点，以加强学生政治教育法纪教育思想教育道德教育心理健康教育和民族精神教育为主要内容，将德育教研组工作全面铺开。各个学杰刘慧艳养成教育点校岳大勇班主任校本培训和结合教育点校沈凤菊心理健康教育点校于洪彬张蜂献爱心联手共建点校陈子平骨干班主任培训基地于洪彬设立德育教育基地寺儿卜中学曙光小学中实验小学化工小实验小学设立教育基地坚持的原则坚持教育工作，德育为首的原则坚持兼顾城市和农村的原则坚持既有中学又有小学的原则坚持办学有特色的原则。成立教育基地德育管理组织机构组长校长副组长书第加强德育理论学习，提高德育能力。，学习有关德育文件法规。综合性的有关德育论著。小学部德育工作方案精选范文。基层点校德育工作包括针对学校第建立健全德育日常管理档案，建章立制，规范管理。第加强校园文化环境建设，营造健康向上的文化氛围。年级班级的文化建设。例如石雕塑像文化走廊会说话的墙壁挖掘伟人名人的育人潜力，设立育人室。年级班级的人际环境心理氛围建设例如校内手拉搞好网络教育，主要通过社会实践活动，加强教育。将工作成果通过以下种方式展示出来。学校教育家庭教育社会教育活动及其成果展示。第班主任校本培训点校的工作目标。，构建多形式多层次的校园培训网络。德育部班主任培训网页校长书记副校长主任班主任教师网页，采取走出去请进来自主研究的培训模式。是岗前培训是通识培训是校级骨干班主任的培训。采取在岗培训和离岗培训相结合的培训模式。采小学部德育工作方案精选范文境建设，营造健康向上的文化氛围。年级班级的文化建设。例如石雕塑像文化走廊会说话的墙壁挖掘伟人名人的育人潜力，设立育人室。年级班级的人际环境心理氛围建设例如校内手拉手活动。德育网络区德育教研组网页校长主管德育领导班主任心理教师德育网页谈心室，咨询热线信箱，有专职教师负责。第以德育课题牵动德育工作发展。出发，立项德育课题或参与德育课题研究。小学部德育工作方案精选范第加强德育理论学习，提高德育能力。，学习有关德育文件法规。综合性的有关德育论著。小学部德育工作方案精选范文。基层点校德育工作包括针对学校第建立健全德育日常管理档案，建章立制，规范管理。第加强校园文化环境建设，营造健康向上的文化氛围。年级班级的文化建设。例如石雕塑像文化走廊会说话的墙壁挖掘伟人名人的育人潜力，设立育人室。年级班级的人际环境心理氛围建设例如校内手拉的档案，包括组织机构规章制度专项工作计划实施方案活动内容与安排等。，实行跟踪考核制度。要求各个基层学校根据区考核细则，制定本校的考核细则。德育教研组主要注重加强德育管理者的级培训，级培训是加强对主管德育工作领导的培训级培训是加强班主任的校本培训级培训是加强骨干班主任的培训。要求各个基层学校做好班主任的校本培训计划，上交德育教研组存档。对主管德育领导和区级骨干坚持既有中学又有小学的原则坚持办学有特色的原则。成立教育基地德育管理组织机构组长校长副组长书记德育副校长德育主任团委书记班主任心理健康教师等基层德育教育基地工作目标第养成教育基地工作目标加强校园文化建设，构建校园德育网络，以德育课题牵动德育工作，将学校教育家庭教育和社会教育有机地结合起来，努力营造健康向上人人参与德育人人都是德育工作者的良好育人氛围。认真贯彻径，宣传心理辅导的内容，使家庭学校和社会者有机地结合起来，共同完成对青少年的心理健康教育。预防性心理辅导是针对心理适应不良者心理轻度障碍的个别或部分学生。常用的预防方法谈心聊天上心理健康辅导课搞心理教育活动等方式，进行预防性教育。第部分针对德育管理者，开展系列培训活动。建立健全德育教研组档案和区级骨干班主任档案，并要求各个基层学校建立健全德育管理档案和所有班主任杰刘慧艳养成教育点校岳大勇班主任校本培训和结合教育点校沈凤菊心理健康教育点校于洪彬张蜂献爱心联手共建点校陈子平骨干班主任培训基地于洪彬设立德育教育基地寺儿卜中学曙光小学中实验小学化工小实验小