下表步骤现象步骤结果步骤操作结论，带火星的木条复燃在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂步骤的目的是。步骤④对应的实验操作是，需用到的玻璃仪器有。拓展探究设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是选填序号。第组第二组第三组第四组第组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢第三组分两次实验，看木条是否能复燃第四组分两次实验，比较收集定体积的气体所需要的时间次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了瓶标签受损的无色溶液，如图所示。要求同学们进行探究确认这瓶溶液究竟是什么溶液提出猜想王老师提示这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的种硫酸镁溶液硫酸钠溶液硫酸溶液④硫酸铵溶液查阅资料常温下，相关物质的溶解度如下物质溶解度与水任意比互溶的水溶液显酸性实验探究小明对王老师的提示进行了评价，原因是。为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴溶液溶液中有白色沉淀生成猜想成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在试纸上，并跟标准比色卡对照溶液小于猜想成立小雅对小明实验操作的结论评价是，理由是请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，猜想④成立，该反应的化学方程式为达州盛产天然气，有中国气都之称的小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。表达由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。天然气的主要成分是甲烷，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与提出问题甲烷燃烧后生成哪些物质查阅资料含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成无水遇水变蓝。猜想与假设甲乙丙丁。你认为同学的猜想是的，理由是。实验探究为了验证上述猜想与假设，将甲烷在定量的中燃液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热再取少量溶液倒入另蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热则是同学们认为实验反应后的溶液中溶质的成分有多种可能，请你设计实验方案证明。制作松花蛋的主要原料可能有生石灰纯碱和食盐，化学兴趣小组为了确定该原料的成分，进行实验，记录如下实验操作实验主要现象取少量原料样品于试管中，加入定量的水充分溶解溶液变浑浊，且有明显放热静置段时间后，过滤，向滤液中加入过量的试剂无明显变化向白色固体中加入试剂，将产生的气体通入试剂白色固体消失，有气泡产生，试剂变浑浊根据以上实验现象，回答下列问题操作中，试管中发生反应的化学方程式为操作中，滤液中定不存在的溶质是，加入过量的试剂后，溶液中定存在的溶质是进行操作的目的是，试剂变浑浊的原因是用化学方程式表示通过上述实验能够确定制作松花蛋的主要原料中，定有的物是学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你起参与他们的探究过程，并填写下列空白提出问题能不能作过氧化氢分解的催化剂呢作出猜想能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论实有少量气泡常温下过氧化氢溶验木条不复燃液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡木条复燃得出结论能加快过氧化氢的分解速率，故能作过氧化氢分解的催化剂反思提高经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充个探究实验三实验三实验目的探究。实验步骤准确称量少量的质量完成实验二待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤称量④对比反应前后的质量交流讨论如果在反应前后质量不变，则说明可以作过氧化氢分解的催化剂提出新的问题但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加个探究实验四实验四的目的理由是继续探究设计实验方案确定滤液