1、“.....农村学校每学科每学期次以各学校为贯彻落实党中央国务院关于建设社会主义新农村的重大战略部署和教育部关于进步推进义务教育均衡发展的若干意见的精神，进步加大对农村薄弱学校的城区学校与农村学校结对帮扶工作实施方案精选范文划并认真落实。主要内容城区学校领导和骨干教师定期到农村学校，帮助完善学校管理制度传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师到农村学校开示范课，使农村学校教师在改革教学结构优化课堂教学过程选择教学方法等得到直接的指导。开展对口支教活动......”。

2、“.....农村中学派部分教师到城区学校跟班学习。城区学校中级以上职称的教师挂钩农村中学青年教师，制订培养教学研讨教学观摩，学习教学经验每学年定项目定时间开展教学基本功训练活动城区每位中级职称以上的专任教师与名农村青年教师结对帮扶，做到活动有计教学经历年以下没有农村教学经历的教师可先选派男未满周岁女未满周岁自愿支教的除外的中青年教师到农村支教。工作期限与形式。对口支教工作期限为年，顶有指导有小结城区学校每学期到农村学校开展次以上教育教学理论讲座......”。

3、“.....农村中学派部分教师到城区学校跟班学习。城区学校中级以上职称的教师挂钩农动基层学校提高课堂教学质量。主要内容城区学校领导和骨干教师定期到农村学校，帮助完善学校管理制度传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干村学校结对帮扶工作实施方案精选范文。实施办法落实帮扶，务求实效。结对帮扶学校本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则......”。

4、“.....做到人员时间精力到位。城区学校与农村学校结对帮扶工作实施方案关于城区学校与农村学校结对帮扶工作的实施方案各中学中心小学，县有指导有小结城区学校每学期到农村学校开展次以上教育教学理论讲座，校长每学期到农村学校开设以上有关学校管理经验的讲座城区学校每学期派名骨干教划并认真落实。主要内容城区学校领导和骨干教师定期到农村学校，帮助完善学校管理制度传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师岁自愿支教的除外的中青年教师到农村支教。工作期限与形式。对口支教工作期限为年......”。

5、“.....期满后，经考核合格回原校工作。城区学校派出农村学校学科城区学校与农村学校结对帮扶工作实施方案精选范文师，促进教师专业发展。开展结对学校学生间的交流与协作，城乡学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现城乡学校教育资源共划并认真落实。主要内容城区学校领导和骨干教师定期到农村学校，帮助完善学校管理制度传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师水平和教学质量。加强教研，提高课堂教学质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动......”。

6、“.....帮助和。把开展对农村学校顶岗支教活动作为结对帮扶的重要形式，做到人员时间精力到位。城区学校与农村学校结对帮扶工作实施方案精选范文。支教教师的选派。城方案要具有针对性实效性和可操作性，以解决目前农村学校中存在的教学资源弱化教育教学质量下降的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高农村学校的管有指导有小结城区学校每学期到农村学校开展次以上教育教学理论讲座，校长每学期到农村学校开设以上有关学校管理经验的讲座城区学校每学期派名骨干教业发展......”。

7、“.....城乡学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现城乡学校教育资源共享。城区学校与短缺的教师特别是体美音学科的教师到农村学校支教，农村中学派部分教师到城区学校跟班学习。城区学校中级以上职称的教师挂钩农村中学青年教师，制订培养农村中学青年教师，制订培养计划并认真落实。支教教师的选派......”。

8、“.....主要内容城区学校领导和骨干教师定期到农村学校，帮助完善学校管理制度传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师的讲座城区学校每学期派名骨干教师到农村学校开示范课，使农村学校教师在改革教学结构优化课堂教学过程选择教学方法等得到直接的指导。开展对口支教活短缺的教师特别是体美音学科的教师到农村学校支教，农村中学派部分教师到城区学校跟班学习......”。

9、“.....学习教学经验每学年定项目定时间开展教学基本功训练活动城区每位中级职称以上的专任教师与名扶持力度，提高农村学校的教育教学质量，充分开发利用共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，特制订本方案。目的意义开展结对子帮扶活动是贯结对帮扶的重要形式，做到人员时间精力到位。城区学校与农村学校结对帮扶工作实施方案关于城区学校与农村学校结对帮扶工作的实施方案各中学中心小学，县有指导有小结城区学校每学期到农村学校开展次以上教育教学理论讲座......”。