1、“.....里，看看池塘旁边有些工具可以帮助你们，我们应该怎样运用这些工具呢圈石头棍子启发幼儿大胆想象，如何借助工具取得宝贝。幼儿自由选择工具取宝贝。小班户外游戏活动方案精选范文条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢引导幼儿说出跳过去遇到只脚印时该怎么办呢单脚跳过请名幼儿示范。活下来，也可以从攀登杆上爬上滑梯，从台阶上来。幼儿个跟着个爬过桌子组成的山洞。启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去。小班户外游戏活动在我们来了迷宫......”。

2、“.....绿色蓝色红色提问看看路上有些什么引导幼儿观察并找出路上的标记，地雷脚印大灰狼师有色提问看看路上有些什么引导幼儿观察并找出路上的标记，地雷脚印大灰狼师有两条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎子侧躺着，椅背和椅背靠在起，摆成排池塘在场地中间画个大圆圈，圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子圈外备有取宝用的辅助工具......”。

3、“.....可以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑活动准备小桥张张小椅子摆成的，中间有间隙大峡谷大型滑滑梯山洞张桌子拼成迷宫由红绿蓝方形垫子拼成，红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大诉我们怎样才能找到宝贝。首先，我们要走过独木桥，穿过大峡谷，爬过山洞，穿过迷宫，跨过篱笆，最后才能到达藏着宝贝的池塘，宝贝就藏在圆形的宝瓶里的标记表示不能通过，只有绿色的垫子才能通过，但垫子上还贴有标记，表示不能走单脚印表示只能条腿过双脚印表示两条腿过篱笆两张小椅子侧案精选范文......”。

4、“.....你们不怕苦，不怕累，现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了，看看怎样才能拿到宝贝，宝贝藏在圆形的宝办呢引导幼儿说出跳过去遇到只脚印时该怎么办呢单脚跳过请名幼儿示范幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢引导幼儿说出跳过去遇到只脚印时该怎么办呢单脚跳过请名幼儿示范。活来。幼儿个跟着个爬过桌子组成的山洞。启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去......”。

5、“.....思考如何通过迷宫。师小朋友，你们看，现小班户外游戏活动方案精选范文不过这些宝贝只有勇敢的，爱动脑筋的小朋友才能拿得到。，并能积极动脑大胆尝试获取宝贝的方法。，喜欢参加户外游戏活动。小班户外游戏活动方案精选范条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢引导幼儿说出跳过去遇到只脚印时该怎么办呢单脚跳过请名幼儿示范。活张寻宝图。，并能积极动脑大胆尝试获取宝贝的方法。，喜欢参加户外游戏活动。小班户外游戏活动方案精选范文。师现在......”。

6、“.....请它来告幼儿的走钻爬各方面的技能，还培养了幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质，以及积极动脑，大胆寻求解决问题的方法。真正体现了让幼儿在玩中学学中玩的教育着，椅背和椅背靠在起，摆成排池塘在场地中间画个大圆圈，圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子圈外备有取宝用的辅助工具，如圈绳子棍子梅花桩等。，自办呢引导幼儿说出跳过去遇到只脚印时该怎么办呢单脚跳过请名幼儿示范幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑准备小桥张张小椅子摆成的......”。

7、“.....红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼在我们来了迷宫，看看有几条路可以通过引导幼儿观察有条路，绿色蓝色红色提问看看路上有些什么引导幼儿观察并找出路上的标记，地雷脚印大灰狼师有大灰狼的标记表示不能通过，只有绿色的垫子才能通过，但垫子上还贴有标记，表示不能走单脚印表示只能条腿过双脚印表示两条腿过篱笆两张小质，体现了游戏的多元的教育价值幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑下来......”。

8、“.....从台阶小班户外游戏活动方案精选范文条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢引导幼儿说出跳过去遇到只脚印时该怎么办呢单脚跳过请名幼儿示范。活免了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每个幼儿的自信心，为他们带来了探索的成功和喜悦，幼儿的基本动作也进步得到了发展。整个寻宝过程不仅锻炼了在我们来了迷宫，看看有几条路可以通过引导幼儿观察有条路，绿色蓝色红色提问看看路上有些什么引导幼儿观察并找出路上的标记......”。

9、“.....充分带动了孩子们参与活动的积极性。在整个活动过程中，我们始终坚持活动在前，认识在后发现在前结论在后老师提醒幼儿不能掉到河里，并帮助能力弱的幼儿放松活动。，整理活动场地。活动规则，遇到地雷时双脚跳过垫子，遇到只脚印时单脚跳到该垫子上。，只能案精选范文。师我们的小朋友都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累，现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了，看看怎样才能拿到宝贝......”。