，社会反映强烈的热点难点问题入手，集中力量解决严重违背教育规律，影响学生健康发展的突出问题。重点规范评价考试行为教学行为招生行为办规律的不规范办学行为，不按国家课程计划开齐开足课程，补课多考试多作业多，学生睡眠少锻炼少，使学生承担了过重课业负担和精神压力，严重侵害了学生的身心健康。这些问题扰乱了教育教学秩序，阻碍了素质教育的实施，偏离了基础教育科学发展的正常轨道，成为社会关注的热点难点问题。这种状况不根本改变，势必影响代人甚至几代人的健康成长，关系国家前途和民族未来。市普通高中课程改革工作会上的讲话发言精选范文。因此，加强学校管理，规范办学行为成为当前我市基础教育面临的项十分紧迫而重要的任务。规范办学行为的根本目的就是要进步端正办学思想，坚持依法治步提高国民素质面向大众的国民教育，是培养学生终生学习能力，为学生终生发展奠定基础的重要阶段。普通高中课程改革是基础教育课程改革的重要组织部分，是推进素质教育的重要内容和关键环节。这次普通高中课程改革就是按照全面推进素质教育的要求，适应时代的需要，对课程结构内容教学方式教学管理制度以及考试评价制度进行的改革，强调课程的功能，从注重传授知识转变到注重引导学生学会学习，学会做人，更加注重学生创新精神和实践能力的培养，满足学生多样发展的需求。普通高中新课程的实施对提高人才综合素质，培养符合时代要求的社会主义建设人才和创新人才，增课多考试多作业多，学生睡眠少锻炼少，使学生承担了过重课业负担和精神压力，严重侵害了学生的身心健康。这些问题扰乱了教育教学秩序，阻碍了素质教育的实施，偏离了基础教育科学发展的正常轨道，成为社会关注的热点难点问题。这种状况不根本改变，势必影响代人甚至几代人的健康成长，关系国家前途和民族未来。市普通高中课程改革工作会上的讲话发言精选范文。区市县自治县政府和教育部门要树立科学质量观和先进的教育理念，按照素质教育要求评价教育工作，要深化教育评价改革，下决心扭转主要依据升学率考试成绩评价高中学校教育质量的状况，逐步建立以全体学生为对市普通高中课程改革工作会上的讲话发言精选范文达升学指标随意增减课程占用休息时间补课违规招生义务教育学校设置重点班教师有偿补课对高考信息进行炒作等现象。要标本兼治，方面要采取有力措施集中整治中小学办学行为中的突出问题，并务求见到实效。另方面又要在深化教育教学改革健全制度完善机制上下功夫，着力构建规范办学行为，建立和完善推进素质教育的长效机制。切实更新观念，强化政府对教育的科学管理。规范中小学办学行为不仅是教育部门和学校的事，也涉及教育政绩观质量观的问题，涉及到政府如何看待教育工作，如何评价教育工作的问题。区市县自治县政府要切实转变教育观念，旗帜鲜明摒弃应试教育的陈腐能力，为学生终生发展奠定基础的重要阶段。普通高中课程改革是基础教育课程改革的重要组织部分，是推进素质教育的重要内容和关键环节。这次普通高中课程改革就是按照全面推进素质教育的要求，适应时代的需要，对课程结构内容教学方式教学管理制度以及考试评价制度进行的改革，强调课程的功能，从注重传授知识转变到注重引导学生学会学习，学会做人，更加注重学生创新精神和实践能力的培养，满足学生多样发展的需求。普通高中新课程的实施对提高人才综合素质，培养符合时代要求的社会主义建设人才和创新人才，增强综合竞争能力，实现经济社会又好又快发展具有现实而深是件大事，也是件难事。要破除这道难题，从根本上扭转应试教育倾向带来的不规范行为，政府的作用至关重要。因此，必须强化政府行为，由政府来主导和推动。区市县自治县政府要切实加强领导，充分发挥政府指导协调督促的作用，使规范中小学办学行为工作在全市范围内得到强力推进，力争在短时间内取得阶段性胜利。突出重点，着力解决热点难点问题。当前应从人民群众普遍关心，社会反映强烈的热点难点问题入手，集中力量解决严重违背教育规律，影响学生健康发展的突出问题。重点规范评价考试行为教学行为招生行为办班行为教师行为及教育宣传行为等，切实纠正和制止层层下课程结合，新开设了综合实践研究性学习通用技术等课程。这项改革涉及教育思想办学模式教育内容教育方式教育管理和考试评价，是项深层次全方位的变革，是项涉及面广社会影响大的复杂系统的工程。因此各级政府必须加强领导，创造条件，为课程改革顺利实施提供有力保障。教育行政部门要在政府的领导下精心组织周密计划，切实抓好各个环节的落实。对此，我强调点要求加大投入，为课改实施提供必要条件区市县自治县政府和财政部门要根据课程改革需要，增强对普通高中的经费投入，重点用于课改师资培训课改研究办学条件完善和组织实施等工作。市本级财政将增加基础教育课程制度上保证素质教育的实施和学生的全面发展。这项工作不是改革，也不是新政，而是种回归，使教育回归到国家教育方针上来，回归到国家课程方案和要求上来，回归到面向全体学生上来。现在要做的仅仅是教育活动最基本的规范，如规范作息时间，规范作业量，规范课程开设等，如果连这些都不能做到，如何保证素质教育的深入实施更谈不上基础教育科学健康发展。因此，进步规范中小学办学行为，是全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，实现科学发展的内在要求和重要保证，也是破解基础教育热点难点问题，深入推进素质教育，办人民满意教育的现实需要和重要途径。抓好这项工改革专项经费额度，重点用于普通高中课程改革的骨干培训课题研究以及组织实施等工作。各区市县自治县财政部门要按照分级管理原则，安排相应课改专项经费并纳入财政预算。教育部门要对所属普通高中学校进行摸底调查，弄清学校办学条件状况，在整合现有资源的基础上，按照课改需求，对必须补充完善的办学条件和设施设备所需资金进行测算，经课改领导小组研究后报同级政府予以落实。通过努力，确保年秋季开学前，使全市所有普通高中学校办学条件都能基本达到新课程实施的需要。普通高中教育是在年义务教育基础上进步提高国民素质面向大众的国民教育，是培养学生终生学习规范中小学办学行为是项意义重大而又十分艰巨的任务，既是件大事，也是件难事。要破除这道难题，从根本上扭转应试教育倾向带来的不规范行为，政府的作用至关重要。因此，必须强化政府行为，由政府来主导和推动。区市县自治县政府要切实加强领导，充分发挥政府指导协调督促的作用，使规范中小学办学行为工作在全市范围内得到强力推进，力争在短时间内取得阶段性胜利。突出重点，着力解决热点难点问题。当前应从人民群众普遍关心，社会反映强烈的热点难点问题入手，集中力量解决严重违背教育规律，影响学生健康发展的突出问题。重点规范评价考试行为教学行为招生行为办我们要进步解放思想开拓创新扎实工作，为广大中小学生的健康成长，为培养代高素质的社会主义建设者和接班人，为经济社会的全面振兴作出新的更大的贡献,。切实更新观念，强化政府对教育的科学管理。规范中小学办学行为不仅是教育部门和学校的事，也涉及教育政绩观质量观的问题，涉及到政府如何看待教育工作，如何评价教育工作的问题。区市县自治县政府要切实转变教育观念，旗帜鲜明摒弃应试教育的陈腐观念和弊端，真正树立科学的教育发展观和政绩观，以素质教育为主题，领导和管理教育，不求人人升学，但求人人成才。区市县自治县的主要领导要成为素质教育的积极倡导，树立面向全体学生的教育观。同时引导社会各界和家长树立正确的成才观，理解支持素质教育。加大力度，强化政府行为。强化政府领导。区市县自治县政府要把高中课改和规范办学行为作为基础教育改革发展的件大事来抓，切实担负起领导责任，建立并形成政府主导，教育部门具体组织，各有关部门协同配合的工作机制，对于高中课改，市上专门成立了市政府分管市长任组长，相关部门负责人为成员的高中课改领导小组，负责组织领导和统筹实施全市课程改革工作。区市县自治县政府也要成立相应的领导机构或建立普通高中课程改革联席会议制度，及时研究和解决新课程实施中遇到的困的意义。所以，我们首先要树立实施普通高中新课程改革的信心和决心，在省上的统要求下，不断地创造条件，坚定不移地推进我市普通高中新课程改革，主动应对大胆实践，早准备早应对早主动。进步规范办学行为是深入推进素质教育，促进教育科学发展的内在要求和重要保证。近年来，我市在推进素质教育，规范办学行为方面采取了系列措施，做了不少工作，并取得了定成效。但从总体上看，由于多方面的原因，目前妨碍素质教育实施的些深层次观念性体制性障碍尚未消除，些地方和学校仍然存在着片面追求升学率，违背教育规律的不规范办学行为，不按国家课程计划开齐开足课程，补改革专项经费额度，重点用于普通高中课程改革的骨干培训课题研究以及组织实施等工作。各区市县自治县财政部门要按照分级管理原则，安排相应课改专项经费并纳入财政预算。教育部门要对所属普通高中学校进行摸底调查，弄清学校办学条件状况，在整合现有资源的基础上，按照课改需求，对必须补充完善的办学条件和设施设备所需资金进行测算，经课改领导小组研究后报同级政府予以落实。通过努力，确保年秋季开学前，使全市所有普通高中学校办学条件都能基本达到新课程实施的需要。普通高中教育是在年义务教育基础上进步提高国民素质面向大众的国民教育，是培养学生终生学习达升学指标随意增减课程占用休息时间补课违规招生义务教育学校设置重点班教师有偿补课对高考信息进行炒作等现象。要标本兼治，方面要采取有力措施集中整治中小学办学行为中的突出问题，并务求见到实效。另方面又要在深化教育教学改革健全制度完善机制上下功夫，着力构建规范办学行为，