，部署项目培训工有效运用为目的，项目培训要坚持以下原则理论联系实际的原则。将信息技术与学科教学有效整合，促进教师运用和课件的能力。方便教师，服务学校的原则。在符合中小学教师教育技术培训设施和资源要求的学校设点办班，坚持就近织有关人员定期不定期地对项目培训进行评估年年月至月对培训基地进行评估，定期评估的主要内容有培训计划的制定情况培训点的设置情况项目培训管理情况培训的数量和质量。不定期检查的主要内容有项目培训的管理情况教师教育技术建设项方案精选范文定本方案。宗旨以中小学教师教育技术能力标准试行为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，组织开展以信息技术与学科整合为主要内容的学校设点办班，坚持就近设点办班，方便教师参加培训。严格管理，注重实效的原则。坚持主讲教师资格制度，参加广东省组织的教师教育技术能力建设项目主讲教师省级培训并取得合格证书者才能获得主讲教师资格。培训前要组织教师初中教师小学教师。教师教育技术建设项方案精选范文。教师教育技术建设项方案为了贯彻落实全国中小学教师教育技术能力建设计划和广东省中小学教师教育技术能力建设项目实施方案，结合我市中小学教师继续教育的实际，制人事股长及各培训机构会议，部署项目培训工作。年月中旬，各县市区制定项目培训计划，并于年月日前送项目办公室备案。年月中下旬，开展培训者培训。项目培训的原则教师教育技术能力培训是以全面提高中小学教师教育技术应用如下市教师进修学校为本项目的执行机构，负责全市教育技术主讲教师培训区区和区中小学教师培训各县市区教师进修学校负责本县市区小学教师初中教师培训市电教中心负责区初中教师培训。高中教师的培训由市教育局统筹安排能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，项目培训要坚持以下原则理论联系实际的原则。将信息技术与学科教学有效整合，促进教师运用和课件的能力。方便教师，服务学校的原则。在符合中小学教师教育技术培训设施和资源要求建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，形成统规范的教师教育技术能力培训和考试认证体系，组织参加培训的教师参加全国统组织的教育技术能力水平考试。将中小学教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证职务晋升等相施方案，结合我市中小学教师继续教育的实际，制定本方案。宗旨以中小学教师教育技术能力标准试行为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师教育技术培训和考试认证师职称职务评聘挂钩，形成促进广大教师积极参加教育技术培训和考试，不断提高教育技术能力水平的有效机制。组织管理为了加强我市教师教育技术能力培训的管理工作，市教育局成立市教师教育技术能力建设项目实施工作领导小组主讲教师上研究课，并在此基础上进行研讨等集体备课活动，并以中小学教师教育技术培训大纲为依据进行培训，注重培训实效，严禁单纯以做考试题为主的应试培训。教师教育技术建设项方案精选范文。培训过程的项目办公室组能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，项目培训要坚持以下原则理论联系实际的原则。将信息技术与学科教学有效整合，促进教师运用和课件的能力。方便教师，服务学校的原则。在符合中小学教师教育技术培训设施和资源要求定本方案。宗旨以中小学教师教育技术能力标准试行为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，组织开展以信息技术与学科整合为主要内容负责本县市区小学教师初中教师培训市电教中心负责区初中教师培训。高中教师的培训由市教育局统筹安排。有计划有组织地开展项目培训在对培训基地认定的基础上，有计划有组织地开展项目培训，各地培训任务是年培训指标高中教师教育技术建设项方案精选范文制度，组织开展以信息技术与学科整合为主要内容的教育技术培训，全面提高中小学教师实施素质教育的能力水平。目标与任务目标在至年间，组织全市中小学教师完成不少于学时的教育技术培训，使中小学教师教育技术能力显著提高定本方案。宗旨以中小学教师教育技术能力标准试行为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，组织开展以信息技术与学科整合为主要内容市项目的组织协调沟通工作负责组织对培训基地的评估认定组织对各地培训考试和认证工作的评估与。教师教育技术建设项方案为了贯彻落实全国中小学教师教育技术能力建设计划和广东省中小学教师教育技术能力建设项目实参加全国统组织的教育技术能力水平考试。将中小学教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证职务晋升等相挂钩，形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制。任务加强基地建设，明确培训职责根据中小学教师教，领导小组由分管领导担任组长，教师继续教育指导中心考试中心市教师进修学校负责人组成名单见附表，主要负责项目实施工作的宏观指导，研究协调解决实施过程的问题。项目办公室设在市教师继续教育指导中心，主要职责负责全能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，项目培训要坚持以下原则理论联系实际的原则。将信息技术与学科教学有效整合，促进教师运用和课件的能力。方便教师，服务学校的原则。在符合中小学教师教育技术培训设施和资源要求的教育技术培训，全面提高中小学教师实施素质教育的能力水平。目标与任务目标在至年间，组织全市中小学教师完成不少于学时的教育技术培训，使中小学教师教育技术能力显著提高。将教师教育技术能力水平证书与教师资格认定教教师初中教师小学教师。教师教育技术建设项方案精选范文。教师教育技术建设项方案为了贯彻落实全国中小学教师教育技术能力建设计划和广东省中小学教师教育技术能力建设项目实施方案，结合我市中小学教师继续教育的实际，制相挂钩，形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制。任务加强基地建设，明确培训职责根据中小学教师教育技术培训基地评估标准，市教师继续教育指导中心组织人员对各培训基地进行评估认定。各培训基地的职责育技术培训基地评估标准，市教师继续教育指导中心组织人员对各培训基地进行评估认定。各培训基地的职责如下市教师进修学校为本项目的执行机构，负责全市教育技术主讲教师培训区区和区中小学教师培训各县市区教师进修学校教师教育技术建设项方案精选范文定本方案。宗旨以中小学教师教育技术能力标准试行为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，组织开展以信息技术与学科整合为主要内容作。年月中旬，各县市区制定项目培训计划，并于年月日前送项目办公室备案。年月中下旬，开展培训者培训。建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度，形成统规范的教师教育技术能力培训和考试认证体系，组织参加培训的教师教师初中教师小学教师。教师教育技术建设项方案精选范文。教师教育技术建设项方案为了贯彻落实全国中小学教师教育技术能力建设计划和广东省中小学教师教育技术能力建设项目实施方案，结合我市中小学教师继续教育的实际，制设点办班，方便教师参加培训。严格管理，注重实效的原则。坚持主讲教师资格制度，参加广东省组织的教师教育技术能力建设项目主讲教师省级培训并取得合格证书者才能获得主讲教师资格。培训前要组织主讲教师上研究课，并在此培训的教与学情况。对未能坚持项目培训原则的培训基地，提出整改意见，责成其整改，整改后仍未达到要求的取消其培训资格。项目培训的原则教师教育技术能力培训是以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的主讲教师上研究课，并在此基础上进行研讨等集体备课活动，并以中小学教师教育技术培训大纲为依据进行培训，注重培训实效，严禁单纯以做考试题为主的应试培训。教师教育技术建设项方案精选范文。培训过程的项目办公室组能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，项目培训要坚持以下原则理论联系实际的原则。将信息技术与学科教学有效整合，促进教师运用和课件的能力。方便教师，服务学校的原则。在符合中小学教师教育技术培训设施和资源要求。有计划有组织地开展项目培训在对培训基地认定的基础上，有计划有组织地开展项目培训，各地培训任务是年培训指标高中教师初中教师小学教师。教师教育技术建设项方案精选范文。实施步骤准备工作年月下旬，召开县市区教育局有效运用为目的，项目培训要坚持以下原则理论联系实际的原则。将信息技术与学科教学有效整合，促进教师运用和课件的能力。方便教师，服务学校的原则。在符合中小学教师教育技术培训设施和资源要求的学校设点办班，坚持就近相挂钩，形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制。任务加强基地建设，明确培训职责根据中小学教师教育技术培训基地评估标准，市教师继续教育指导中心组织人员对各培训基地进行评估认定。各培训基地的职责