1、“.....瞻前顾后抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位质量核心地位不动摇坚持向教学常规管理要质量不动摇坚持以校本教研促质量提升不动摇坚持弘扬校风教风学风，向风要质量的思想不动摇。各中小学要围绕教学质量提升这个中心，是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。是加强教学的过程管理，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课课堂教学作业批改课后辅导等重要环节夯实基础，分层校班，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际说实话务实事求实效，深入教学线深入师生，深入课题......”。

2、“.....风促学风的形成，使每个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校按照中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。是加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班级每学期都要召开次主题班会，对学生进行文明礼仪教育理想与信念教育。各任课教师也注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。坚持从日常的言行习惯道德公德纪律礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。各校要继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通作风建设年活动实施方案精选范文重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任保障措施，力争做到在知不足中找差距，在找差距中求进步。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举反，完善制度，加强过程管理，抓重点攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时......”。

3、“.....巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化制度化轨道，持之以恒，抓，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堂乱班，乱堆乱放，教室办公室专业教室灰尘污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美秩序井然的校园环境。校园卫生要日检周评月比，达到无果皮纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育活动，营造民主平等和谐文雅的学校文化氛围，使校园成为无声的诗，立体的画，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进步规范教育教学行为，坚决杜绝乱现象务，师生的教师面貌是否奋发向上查学校管理是否真正做到规范化精细化。查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况查工作作风，看是否存在有令不行有禁不止，缺乏协作不遵章守纪，自由主义等问题查领导管理作风......”。

4、“.....乱作为等行为。第阶段总结提高阶段日各校园要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问学教师素质提升学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题突出问题，对存在的问题按照重点找原因关键查主观深入找问题确实去落实，要实事求是，不回避不遮掩不夸大不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严以律己，作好表率。开展查活动查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实查教师师德师风建整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校园要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将作风建设年工作做的更细更实更长......”。

5、“.....对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向激励反思等作用，并将考查结果作为支教流动，评奖评优评聘晋职晋级交流调配的重要依据。查摆问题阶段月日月日各校园每位，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上查学校管理是否真正做到规范化精细化。查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况查工作作风，看是否存在有令不行有禁不止，缺乏协作不遵章守纪，自由主义等问题查领导管理作风，看是否存在官僚主义自律不强不作为，乱作为等行为。作风建设年活动实施方案精选范文。大力培树优良校风学风。要从治理校园脏乱差入手学习兴趣不高，学习习惯较差文明礼仪行为不强，家校沟通不及时的问题。对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动......”。

6、“.....怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推推，动动。缺乏学习，不会管理，不善于管理，不敢于管理，无管理招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后的教师队伍群体。继续开展以文明礼仪系列教育自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理自主教育的管理模式。现状分析有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严校容校貌脏乱差。乱堂乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严重等问题。少部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推推，动动。缺乏学习，不会管理，不善于管理......”。

7、“.....无管理招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。现状分析有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严校容校貌脏乱差。乱堂乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严重等问题。少部分教师出现了敬业精神差，学的发生。进步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。要进步加强班风和学风建设，没有个好的班风就没有个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开班主任工作经验交流会，开展优秀班主任先进班集体评选活动，奖先励进，鞭策后进。是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上查学校管理是否真正做到规范化精细化。查学风......”。

8、“.....不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况查工作作风，看是否存在有令不行有禁不止，缺乏协作不遵章守纪，自由主义等问题查领导管理作风，看是否存在官僚主义自律不强不作为，乱作为等行为。作风建设年活动实施方案精选范文。大力培树优良校风学风。要从治理校园脏乱差入手重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任保障措施，力争做到在知不足中找差距，在找差距中求进步。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举反，完善制度，加强过程管理，抓重点攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校园要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化制度化轨道，持之以恒，抓征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题突出问题......”。

9、“.....要实事求是，不回避不遮掩不夸大不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严以律己，作好表率。开展查活动查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任作风建设年活动实施方案精选范文局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生不及时批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。作风建设年活动实施方案精选范重在推动实际工作......”。