1、“.....班主任是学校德育教育的主力军，是教育成败的关键，本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会，通过参观交流技能竞赛等形式，不断提高班主任的好全国十重点课题的相关的准备和研究工作切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，提高素养，注重育人的实效性。注重班队活动和晨会课思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性连续性和系统性。坚持以养成教育责任心培育感恩教育为主要内容，积极实践从小活动综合实践活动等有机的糅合在起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着个中心实施。组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署，以少先队和教导处为主体，分别从学习活动文化娱乐体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日纪念活动日等教育活动之外......”。

2、“.....以少先队和教导处为主体，分别从学习活动文化娱乐体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织庆活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。逐步实施德育课题的象的工程建设，力争培养批责任心强的学生队伍。发挥少先队德育主阵地作用，在活动中引导学生健康成长。以活动为载体，强化活动育人的原则是学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体，根据学生身心发展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操容融入各项活动之中。精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数活动内容和形式上加以完善，创建精品意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动校本课程开发活动综合实践活动等有机的糅合在起，既能节省精力......”。

3、“.....组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。康教育两方面入手，为了提高培训的效率，学校将组织班主任进行诸如教育活动方案设计手抄报活动观摩评比等活动，也将如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。抓常规，促养成，强化责任心的培育。良好的道德情感和品德行为的树立源自日常的人文化管理的意识，教学生天，想学生生。工作中以制度管理和评价环境，深入推行全员育人全程育人全方位育人的基本思想。坚持切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨，坚持以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上个新台阶。加强班主任队伍建设的力度。班主任是学校德育教育的主力军，是教育成机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生基本行为规范的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守则......”。

4、“.....切实从学生行为习惯安全常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓抓反复，促使学生逐步养成健康良好的道德和行为习惯，开创学生良好形为孩子就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把为孩子贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等具体而实际的工作，使师德建设体现在日常教学行为中。在教育层次上从口号认识阶段引深到感情行为阶段，直至到习惯品质阶段，力求通过活动，使全配当教师。目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的即教会学生做人教会学生生活教会学生思考教会学生实践。同时德育的本质应该是学生离开学校以后，带走的是对生活的热爱是敢于面对困难和挑战的勇气是对他人对社会时时感恩的情怀是永不放弃的执著是对真常规和少先队辅导员工作纲要为指针......”。

5、“.....努力创设良好的育人环境，深入推行全员育人全程育人全方位育人的基本思想。坚持切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨，坚持以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进作性强为原则，以独特性和高品位为目标。本学期，学校除了将法制教育思想政治教育品德教育纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内容融入各项活动之中。精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数活动内容和形式上加以完善，创建精品意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动校本课程开发机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生基本行为规范的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守则，以文明班级的评比为激励，切实从学生行为习惯安全常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓抓反复......”。

6、“.....开创学生良好形根据学校的整体部署，以少先队和教导处为主体，分别从学习活动文化娱乐体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织庆活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。逐步实施德育课题的学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体，根据学生身心发展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操作性强为原则，以独特性和高品位为目标。本学期，学校除了将法制教育思想政治教育品德教育纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内德育暨少先队工作计划方案精选范文善美的不懈追求是热情达观的人生态度是健康积极的道德情操。德育暨少先队工作计划方案精选范文。师德建设任重道远。本年度要把重点由爱孩子转向为孩子。高尔基说过......”。

7、“.....如何教育孩子才是件大事。在以德治国的今天，爱孩子只能说是教师师德的底线，若连这点都做不到，就不配当教师根据学校的整体部署，以少先队和教导处为主体，分别从学习活动文化娱乐体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织庆活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。逐步实施德育课题的品质阶段，力求通过活动，使全体教师能够集教育情感教育科学教育艺术为体，取得看得见摸得着的实际效果。师德建设任重道远。本年度要把重点由爱孩子转向为孩子。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。在以德治国的今天，爱孩子只能说是教师师德的底线，若连这点都做不到，就不优秀班主任的考核工作。抓常规，促养成，强化责任心的培育......”。

8、“.....教学生天，想学生生。工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生基本行为规范的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守则，以文明学校的德育管理迈上个新台阶。为孩子就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把为孩子贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等具体而实际的工作，使师德建设体现在日常教学行为中。在教育层次上从口号认识阶段引深到感情行为阶段，直至到习惯机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生基本行为规范的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守则，以文明班级的评比为激励，切实从学生行为习惯安全常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓抓反复，促使学生逐步养成健康良好的道德和行为习惯......”。

9、“.....德育教育与管理的研究，是教育科学化规范化的有力保证，是全面提高教育针对性和效果的有力武器，能避免因盲目性与随意性所带来的教育资源的浪费。本学期将继续做好全国十重点课题的相关的准备和研究工作德育暨少先队工作计划方案指导思想以党的十大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作容融入各项活动之中。精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数活动内容和形式上加以完善，创建精品意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动校本课程开发活动综合实践活动等有机的糅合在起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着个中心实施。组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。全体教师能够集教育情感教育科学教育艺术为体，取得看得见摸得着的实际效果。德育暨少先队工作计划方案精选范文。德育暨少先队工作计划方案指导思想以党的十大精神和素质教育理论为指导......”。