1、“.....不断完善推广专题讲座式菜单式自助餐式，送教下乡等培训模式。校本研修的学时数与集中培训学时数的比例应达到以上，针对教师在新课程实施中遇到的新问题，通过自修反思，研讨交流等形式进行，把学校建成教师终身学习的学习基地。积康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。培训要求树立先进培训理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与开展实践反思加强合作学习体验成果分享，突出研训体，发展校本研修遇到的新问题，通过自修反思，研讨交流等形式进行，把学校建成教师终身学习的学习基地。积极探索以参与式为主的多种行之有效的教师培训模式，增强培训工作的针对性和实效性，提高教师培训的质量和效益。保障措施加强培训基地的师资设施建设，整合培训资源......”。

2、“.....更好地胜任教育教学工作。结合我区的教育教学实际，重点抓好教师的基本功训练和课堂教学技能学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法。所学课程为小学教师用书语文小学语文新课程教学法新课程教学论，小学语文基础教育新课程师资培训指导，小学语文。使教师立足为本，重视教师主体参与开展实践反思加强合作学习体验成果分享，突出研训体，发展校本研修，促进教师学习型团体建设和学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程。更新培训手段，变革培训模式。以信息化带动教师培训的现代化，充分发挥网络在教育培训中的作用，坚持培训与教研教培训中的引领和示范作用......”。

3、“.....学科综合素质专业技能培训学时，学分。具体内容包括新知识新理念在本学科教育技能训练中的培训。按照基础教育课程和实施素质教育的要求，以最新的科研成果和最新的知识为基础，针对不同学科的要求，开展素质教育理论和新知识的学习，使教师不断拓宽知识领域，更新知技术开展培训教学。同时为提高培训者的素质，师训中心还将定期或不定期地组织教师参加省级培训者培训，转变观念，提高认识。通过听课指导学习反思课题研讨切实增强教师对新课程理念的理解和运用能力，为新轮教师全员培训的圆满完成提供保障。严格培训的管理考核登记制度。各级教育行政部门和中小学校长，要支持教师参加继续教育，不得技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法。所学课程为小学教师用书语文小学语文新课程教学法新课程教学论，小学语文基础教育新课程师资培训指导，小学语文......”。

4、“.....卫东区教师培训中心承担全区中小学教师和幼儿教师的培训任务。多年的师资培训工作任何理由阻止教师参加继续教育培训学习。中小学教师应积极参加继续教育，努力探讨教育教学规律，提高自身的政治业务素质。教育局发展教师继续教育方案精选范文。培训要求树立先进培训理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展信息技术培训学时，学分。按照省市有关文件要求，继续做好中小学教师信息技术的培训和考核工作，不断提升我区教师信息技术的层次和水平。信息技术已达到高级水平的教师，可以参加信息技术与学科整合的培训，发挥在信息技术培训中的引领和示范作用。所学课程为中小学教师信息技术培训上下册。学科综合素质专业技能培训学时，学分。具体，学分，这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。主要通过举办讲座......”。

5、“.....看师德启思录，开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育法制教育和教师职业道德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。所学课程为教师礼仪探究教学论中小学关于进步加强和改进未成录，开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育法制教育和教师职业道德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。所学课程为教师礼仪探究教学论中小学关于进步加强和改进未成年人思想道德若干意见的读本。新课程培训学时，学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内容。根据基础相结合，集中研修与分散研修相结合，短期面授和长期跟踪指导相结合。集中培训要把理论学习与教学观摩案例分析技能训练结合起来，把讲授与研讨交流教学反思结合起来，采用灵活多样化的方式方法，不断完善推广专题讲座式菜单式自助餐式......”。

6、“.....校本研修的学时数与集中培训学时数的比例应达到以上，针对教师在新课程实施中任何理由阻止教师参加继续教育培训学习。中小学教师应积极参加继续教育，努力探讨教育教学规律，提高自身的政治业务素质。教育局发展教师继续教育方案精选范文。培训要求树立先进培训理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展识结构，更好地胜任教育教学工作。结合我区的教育教学实际，重点抓好教师的基本功训练和课堂教学技能学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法。所学课程为小学教师用书语文小学语文新课程教学法新课程教学论，小学语文基础教育新课程师资培训指导，小学语文。使教师立足阻止教师参加继续教育培训学习。中小学教师应积极参加继续教育......”。

7、“.....信息技术培训学时，学分。按照省市有关文件要求，继续做好中小学教师信息技术的培训和考核工作，不断提升我区教师信息技术的层次和水平。信息技术已达到高级水平的教师，可以参加信息技术与学科整合的培训，发挥在信息技教育局发展教师继续教育方案精选范文年人思想道德若干意见的读本。新课程培训学时，学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内容。根据基础教育课程改革先培训后上岗不培训不上岗的原则，精心组织，使教师在进入新课程之前接受不少于学时的集中培训，在此基础上，转入校本培训。所学课程为为了中华民族的复兴为了每位学生的发展走进新课程和各学科课程标准课标解读及教识结构，更好地胜任教育教学工作。结合我区的教育教学实际，重点抓好教师的基本功训练和课堂教学技能学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法......”。

8、“.....小学语文基础教育新课程师资培训指导，小学语文。使教师立足书由市教育局和培训院校确定地方课程学时，学分。培训教材由市教育局根据教师的需要另行选定。使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。集中培训内容和学时分配本周期中小学教师继续教育培训分集中培训校本研修和教育实践活动远程教育等形式。其中集中培训的时间不少于个学时，具体内容和培训学时分配为师德教育学的教学和管理经验。在新的培训任务中，师训中心将在先进培训方式的实践新理念与中小学实际的联系校本培训的实施反思型教师的培养等方面发挥重要的作用。为适应教师教育发展的需要，师训中心局教研室电教站的资源有必要进行有效整合，不断更新培训观念，变革培训方式，优化培训手段，大量运用电化教育设施和计算机网络等多媒体技术开展育课程改革先培训后上岗不培训不上岗的原则，精心组织......”。

9、“.....在此基础上，转入校本培训。所学课程为为了中华民族的复兴为了每位学生的发展走进新课程和各学科课程标准课标解读及教材。教育局发展教师继续教育方案精选范文。音乐音乐课程与示范教学案例。美术美术教学实施指南。中学教师用任何理由阻止教师参加继续教育培训学习。中小学教师应积极参加继续教育，努力探讨教育教学规律，提高自身的政治业务素质。教育局发展教师继续教育方案精选范文。培训要求树立先进培训理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。集中培训内容和学时分配本周期中小学教师继续教育培训分集中培训校本研修和教育实践活动远程教育等形式。其中集中培训的时间不少于个学时，具体内容和培训学时分配为师德教育学时......”。