1、色很薄，先画亮部再画暗部，重合叠加。在整体的基础上再局部塑造，让画面精彩的局部先丰富起来。耐心和毅力是成功的关键，感觉和新鲜感开始消退，这个时候心态知如何下手，或者画出来的作品平淡。是自己平时练的太少感受太浅技法能力还有限另个就是平时没有更多的去积累生活感受，创作起来总感到素材匮乏，没有东西可画。美术作品是作者对社会。

2、了水彩画独具水色淋漓特点，她透明轻快润泽令人心旷神怡，既概括简洁，然而又层次丰富，使她具有诗般的意境和内涵，像诗样文字虽短小篇幅不多，内容却包罗万象。水彩画本身因其材料特质，天然具备灵秀诗意的感觉，既有中国传统水墨画的韵味特点，也有油画般浪漫主义现实主义的写实效果，或厚重或雅致或平中见奇或状物言志或诗情画意。因此水彩。

3、较大，水分不好控制，因此在画法上我以干画法为主，分块缝合，注意每块明暗色调要把握好，每块要衡接自然。根据画面和主题的需要，进行整体调整，不需要面面俱到，主次分明虚实得当，甚至要忍痛割爱。为了突出前面的主体南瓜，背景和窗户虚化处理，用笔大胆流畅，色彩透明干净，突出水彩的水味，形成种即安静又活泼意境，让画面生动些。亮部用。

4、的作品是他们长期感受生活的积淀和他们熟练驾驭水彩画技巧和表现语言的反应是他们学识修养智慧的体现，让我真正感觉到了水彩画的优美，激励着我不断去了解学习，最后与她结缘选择了水彩画作为我大学的专业。通过不断的实践和练习，使我认识到水彩画中水和彩的难驾驭控制的特点，她易学难精，是技巧表现语言不断累积的个长期的过程也使我认识到。

5、理学院的学生去陕北写生对于直生活在南方的我来说，充满了向往。沟壑纵横的黄土高坡高大雄伟宽阔，有的已经披上了层浅浅的植被山脚下排排的窑洞历尽沧桑，是冬暖夏凉家园挂满枝头的红枣溜溜玉米红红的苹果，勾起了我无限的遐想，激励着我。让我感受到了具有北方雄伟憨厚质要分为两部分即前景和背景的描绘，分块上色局部塑二因为画面是对开面积。

6、生活的种感受理解和升华，因此水彩画的创作我认为就是感受生活，要在生活中发现美感受美创美造，越丰富的生活，创作美的能力就会越强，创作的作品就会越生动。因此艺术创作源于生活，丰富多彩的生活是艺术创作的源泉。另方面艺术创作要高于生活。光有生活还不够，也不是你有了丰富的生活就定能有好的艺术创作，还要主动的去感受生活，有感而发。

7、画的创作理念首先要通过她自身所具有的特点来传达情感二是水彩画还具有的诗意性审美特征，通过诗意来引起共鸣。诗意性即用像诗硕士论文般的意境和语言来达到诗情画意的审美效效果，简而不凡，少而不多，是种雅的境界。如何表达这种境界，如何在水彩画写生与创作传达出诗意之感，是我水彩画直研究作的方向。我将从主题的构图构思表现技法等方面。

8、表达创作理念我自幼喜爱美术，有位长者看到我喜欢到处画画写写，于是送给了我本哈定的水彩画初步技法使我第次见到了水彩画。知道了水果风景人物原来可以这样，水和彩可以这样搭配，画得很薄很透很晕，还可以涂蜡刀刮等。虽然是知半解，还是被里面精彩的作品所深深吸引。上了大学后更加系统的学习了水彩画，开阔了视野，接触了更多的良师益友，。

9、体现诗意性。秋选题素材的选取的原因创作理念是创作的指导思想，选题是根据指导思想结合自己的生活体和阅历确定创作的具体内容，是创作的真正开始。选题好坏直接关系到后面创作难易程度，因此我的选题创作将结合我的自己体验和阅历能力，把我最熟悉感受最深最容易表现的人和事景和物，作为我的毕业创作主要题材。年月有幸跟随几个好友和湖南文。

10、提供了非常丰富的创作题材，不同的地方不同的文化生活背景，形成了各式各样个性鲜明的地域文化特点。透过当地的地貌建筑的构成关系和风俗细节，体味各种不同文化生活的审美感受。山清水秀或巍峨壮丽或宁静淡雅的审美特征，自古以来就是诗人画家的创作源泉。我将深入生活把我感受最深刻的生活感受作为创作题材。创作理念与选题思路素材的选取诗。

11、在书本上见到了更多更精彩的水彩画名家的作品，如王肇民老先生的作品原来可以画的这么厚重饱满朴实平中见奇陶世虎老师的作品细腻逼真，有油画般的写实效果张晓刚老师的作品雅致晕泽充满了诗意般的境界等等。特别是张小刚老师作画时的些表现技法至今仍让我印象深刻，如把画纸全部放到水里打湿，然后平放到毕年多月石日别醛各痧伪熊辄洲肌如浅谈。

12、有了感受才会印象深刻，才会发现生活中的美，从而才会有动力去创作美。有了酸甜苦辣丰富多彩的生活才会对社会有领悟，对创作有感受，在生活中吸取营养，真实的反应社会生活并真诚的表现对生活的感受，创作才会有生命力。因此我们要深入辽阔的大江南北山川河流乡村小景等等生活中，观察发现领悟生活中的点滴，有感而发启发创作灵感。生活为我们。

参考资料：

[1]专业知识培训：安全用电培训 演示稿34（第38页，发表于2022-06-25）

[2]专业知识培训：安全用电培训 演示稿32（第38页，发表于2022-06-25）

[3]专业知识培训：安全用电培训 演示稿42（第38页，发表于2022-06-25）

[4]专业知识培训：安全用电培训 演示稿38（第38页，发表于2022-06-25）

[5]专业知识培训：安全用电培训 演示稿30（第38页，发表于2022-06-25）

[6]专业知识培训：安全用电培训 演示稿33（第38页，发表于2022-06-25）

[7]专业知识培训：安全用电培训 演示稿35（第38页，发表于2022-06-25）

[8]专业知识培训：安全用电培训 演示稿25（第38页，发表于2022-06-25）

[9]专业知识培训：安全用电培训 演示稿41（第38页，发表于2022-06-25）

[10]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT 演示稿42（第31页，发表于2022-06-25）

[11]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿26（第31页，发表于2022-06-25）

[12]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿26（第31页，发表于2022-06-25）

[13]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿25（第31页，发表于2022-06-25）

[14]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT 演示稿45（第31页，发表于2022-06-25）

[15]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿30（第31页，发表于2022-06-25）

[16]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT 演示稿25（第31页，发表于2022-06-25）

[17]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿23（第31页，发表于2022-06-25）

[18]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿32（第31页，发表于2022-06-25）

[19]《民法典》之婚姻家庭编详细解读PPT讲稿 演示稿39（第31页，发表于2022-06-25）

[20]《民法典》之物权编全面解读PPT讲稿 演示稿31（第29页，发表于2022-06-25）