1、性创造性，鼓励探索鼓励创造。要选树先进典型，结合迎接宣传贯彻党的十九大，大力宣传践行“两学做”优秀党员先进事迹，树立楷模，引导党员干部见贤思齐。要注重舆论引导，综合运用典型宣传经验总结言论评论专题专访以及案例分析反面典型曝光等方式，充分发挥舆论的正向引导和监督警示作用。要严格责任追究，对工作落实不力虚以应付搞形式走过场的，要及时通报批评限期整改，对情节严重的，要从严追责问责。应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。各级党组织要把严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，组织党员开展专题讨论，以案说纪以案说法，扎实开展警示教育。六全面推进基层党组织“五化”建设。要把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的切工作到支部的鲜明导向，探索推行以支部建设标准化组织生活正常化管。

2、员领导干部讲党课制度，继续推动支部书记先进典型专家学者普通党员讲党课，党员领导干部每年至少为基层党员讲次党课，党支部书记至少要在本支部讲次党课。要全面推行党性教育报告员制度，分专题分对象推出精品党课。党课内容要贴近党员思想工作生活实际，贴近学校发展实际，增强吸引力和感染力，防止照本宣科。要认真落实“三会课”纪实管理，建立健全工作台账，党支部每年初制定“三会课”计划，报所在党总支二级党委备案并向支部党员公布，每半年向党总支二级党委报告情况，对没有正当理由长期不参加“三会课”的党员进行批评教育促其改正。学校党委党总支二级党委要对党支部执行“三会课”情况进行指导检查，对不经常不认真不严肃的，要批评纠正情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。实施党建“务卡等有效做法，为大学生党。

3、行“四讲四有”标准，做到“四个合格”，在本职岗位上建功立业，在教书育人和为师生服务中展示先锋形象。要重点围绕坚持正确办学方向落实立德树人任务等方面开展实践活动。在大学生党建中实施“双引工程”，抓好大学生入党前的教育引导，培养到位，用党的理论武装大学生党员抓好大学生入党后的示范引领，积极开展承诺践诺结对帮扶志愿服务等活动，推行佩戴党徽发放党员意识”践行“四个合格”上下功夫。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想新理念新战略，切实增强党组织和党员政治意识大局意识核心意识看齐意识，引导广大党员干部自觉践行“四讲四有”标准，做到政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格照具体化精准化差异化要求，针对不同层级不同类型党组织和党员实际明确工作要求，充分调动基层单位的主。

4、主题党日活动，认真严肃地过好组织生活。要在切实改进作风上作表率。严格落实中央八项规定和省委九项规定精神，认真贯彻落实中共湖南省委办公厅主要负责同志每年至少作次专题辅导报告。二认真落实党支部“三会课”制度。实施党建“强基工程”，加强党支部建设，夯实基础，使党支部真正成为坚强的政治堡垒。党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，组织党员按期参加党员大会党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议，经常性开展“两学做”学习教育。“三会课”要以学党章党规学习近平总书记系列重要讲话为主要内容，突出政治教育，突出党性锻炼，针对党员思想工作实际确定主题和具体方式，防止表面化形式化娱乐化庸俗化。要依托网络平台新媒体资源和党性锻炼基地等，探索开展开放式组织生活，丰富学习内容，提高学习实效。要坚持党。

5、展“两学做”学习教育，引导学生成长成才。三全面推行党支部主题党日。党支部要结合实际，每月相对固定天作为主题党日，组织党员集中开展活动。党支部主题党日要紧扣“两学做”主题，与“三会课”紧密结合，重点围绕组织学习讨论开展党性分析民主议事决策聚焦事业发展服务党员群众集中交纳党费等个方面的主要内容开展活动。基层党组织要通过诵读党章重温入党誓词参观革命纪念地等，不断丰富主题党日内容，做到形式多样氛围庄重。各党总支二级党委要制定年度计划，建立专门台账，加强日常管理。党支部要切实抓好组织实施和纪实管理。四持续开展主题实践活动。实施党建“先锋工程”，各级党组织要推动“两学做”学习教育与中心工作重点任务深度融合，针对不同领域不同行业实际，联系不同群体党员特点，开展各种主题实践活动，引导党员践。

6、理服务精细化工作制度体系化阵地建设规范化为主要内容的基层党组织“五化”建设。要结合本单位特点分类明确教工党支部和学生党支部“五化”建设重点内容和具体办法。要推进基层党建传统优势与信息技术高度融合，大力推广“互联网党建”“智慧党建”等做法，提高基层党建信息化水平，力争每个党支部都有个党员群众乐于参与充满正能量的网络互动平台。要建立经常性督导机制，进步规范党支部书记“双述双评”工作，试行党员积分管理，持续整顿软弱涣散基层党组织，切实加强党支部书记培训，落实活动场所与经费等保障措施，为党支部开展工作和活动提供必要保证，力争经过年时间，实现基层党组织“五化”建设全面达标。七切实抓好基层党建重点任务的落实。学校各级党组织每年要定期梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，逐项明确具体措。

7、员发挥先锋模范作用搭建实践平台，真正做到个大学生党员在学生中就是面旗帜。五经常查找解决突出问题。要把查找解决问题作为“两学做”学习教育的规定要求，各级党组织和党员个人要紧密结合各自实际，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，对照意见指出的重点问题，定期进行“党性体检”，建立问题清单，抓好整改落实。党员要查找分析理想信念是否坚定对党是否忠诚老实大是大非面前是否旗帜鲜明是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致，着力解决党的意识不强组织观念不强发挥作用不够等问题。学校党委各党总支二级党委要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化党的建设缺失管党治党宽松软党的事业发展受阻等问。

8、工作成效和党员作用发挥以及从事业发展的情况等方面看效果。要强化督促检查项长效机制，着力解决机关党建“灯下黑”和“两张皮”的问题，持续做好抓党建促脱贫攻坚工作。继续完善党员电子身份信息，加强流动党员管理。要针对发生在群众身边的不正之风和腐败问题，拿出过硬措施，强化综合治理，加大对“微腐败”和“蝇贪”的查处力度，严惩各种违纪违法行为，着力解决基层干部乱作为不作为侵犯群众利益贪腐谋私等问题，增强群众的获得感和对党组织的信任度。八充分发挥领导机关和领导干部示范引领作用。坚持用党的教育方针和习近平总书记的重要讲话精神导航学校发展，实施党建“导航工程”。要突出抓住“关键少数”，坚持领导带头以上率下，学校从校党委和党委委员做起，各党总支二级党委从主要负责同志做起，做到“三个走在前”，即“。

9、题。党支部要查找分析组织生活是否经常认真严肃，党员教育管理监督是否严格规范，团结教育服务群众是否有力到位，着力解决政治功能不强组织软弱涣散从严治党缺位对待工作不力等问题。要把党的组织生活作为查找解决问题的重要途径，严格落实民主生活会组织生活会谈心谈话民主评议党员等基本制度，广泛听取党员群众的意见和反映，严肃认真开展批评和自我批评，稳慎处置不合格党员。学校党委各党总支二级党委主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的手工程”，教工党支部和党员领导干部要坚持把“两学做”作为锤炼党性的基本功必修课，为广大学生党员群众作出榜样。机关党支部与学生党支部对牵手结对帮扶，指导学生党支部建设，指导学生党支部深入开。

10、行，由学校“两学做”学习教育常态化制度化工作协调领导小组组织落实，具体由学校党委组织部牵头实施，其他各有关单位配合做好相关工作。学校各级党组织要把推进“两学做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性基础性工程，列为重要政治任务，精心组织推动，抓常抓细抓长，以钉钉子精神抓好落实落地。学校党委各党总支二级党委要切实履行主体责任，每年初专门研究部署，年底结合总结述职进行专项检查和评估，级抓级，层层抓落实其主要负责同志要亲自抓谋划抓推动抓落实，班子成员要落实岗双责，结合分管工作加强指导。把组织开展“两学做”学习教育情况纳入学校各级党组织党建工作考核的重要内容，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，要把推进事业发展作为“两学做”学习教育的立足点，注重从党支部。

11、理论学习走在前真抓实干走在前深化整改走在前”。党员领导干部要坚持把“两学做”作为锤炼党性的基本功必修课，加强政治能力训练和政治历练，为党员群众作出榜样。要在强化政治学习上作表率。要把政治学习摆在首位，坚持理论联系实际，弘扬优良学风，深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，切实增强“四个意识”坚定“四个自信”，真正做到思想认同政治看齐行动紧跟。要在严格组织生活上作表率。严格执行双重组织生活制度，带头弘扬批评和自我批评优良传统，坚持以普通党员身份参加支部的“三会课”组织生活会和党支部具有很好利用价值，且夏季优于冬季。太原天中太阳能平均辐射强度最强的时段是时时，是最佳利用时间。项目建设条件自然条件根据现场实际情况，项目所在地为连片大型别墅区，层高统为层，屋顶为坡度的坡屋顶，周。

12、施和完成时限，采取专项整治等办法，集中力量攻坚克难，争取每年解决几个突出问题。要继续抓好中央去年部署开展的基层党建项重点任务的深化落实，建立健全防止党员失联长效机制党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制基层党组织按期换届提醒督促和责任追究机制等发关于完善党员干部直接联系服务群众制度的实施意见的通知湘办发号，自觉同特权思想和特权现象作斗争，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭家教家风，保持清正廉洁的政治本色。要在奋力担当作为上作表率。对照合格党员合格领导干部标准和“三严三实”要求，时刻检视差距和不足，履职尽责奋发有为，敢于担当建功立业，重实干务实功办实事求实效，努力创造经得起实践人民历史检验的实绩。四层层推动工作落实全校推进“两学做”学习教育常态化制度化工作在学校党委领导下进。

参考资料：

[1]员工培训：工作效率 能力提升 演示稿46（第25页，发表于2022-06-25）

[2]员工培训：工作效率 能力提升 演示稿34（第25页，发表于2022-06-25）

[3]员工在职培训：心理压力管理 演示稿43（第57页，发表于2022-06-25）

[4]员工在职培训：心理压力管理 演示稿35（第57页，发表于2022-06-25）

[5]员工在职培训：心理压力管理 演示稿29（第57页，发表于2022-06-25）

[6]员工在职培训：心理压力管理 演示稿39（第57页，发表于2022-06-25）

[7]员工在职培训：心理压力管理 演示稿31（第57页，发表于2022-06-25）

[8]员工在职培训：心理压力管理 演示稿29（第57页，发表于2022-06-25）

[9]员工在职培训：心理压力管理 演示稿27（第57页，发表于2022-06-25）

[10]员工在职培训：心理压力管理 演示稿34（第57页，发表于2022-06-25）

[11]员工在职培训：心理压力管理 演示稿29（第57页，发表于2022-06-25）

[12]员工在职培训：心理压力管理 演示稿44（第57页，发表于2022-06-25）

[13]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿37（第24页，发表于2022-06-25）

[14]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿38（第24页，发表于2022-06-25）

[15]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿27（第24页，发表于2022-06-25）

[16]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿18（第24页，发表于2022-06-25）

[17]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿46（第24页，发表于2022-06-25）

[18]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿22（第24页，发表于2022-06-25）

[19]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿33（第24页，发表于2022-06-25）

[20]职场素质提升训练：拥有积极心态 演示稿31（第24页，发表于2022-06-25）