1、高，坚持切从实际出发，讲实话报实情办实事求实效，充分听取和尊重广大师生的意见，集思广益，群策群力，尽职尽责做好各项工作，努力完成各项工作任务。在学校的课程设置教师队伍建设课堂教学改革上大胆创新，勇于探索。充分调动全校教职工广泛学生家长的积极性，为学校提升教育教学水平打下坚实的基础。为学校事业的发展做出自己应有的贡献!这次党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，特别是在围绕“四风”问题，对照检查，深入剖析自己过程中，深感干部不好当，要干的事情也很艰巨，自己的能力提高也不够快，期盼在上级领导田间校长以及其他副校长全校师生的帮助支持下，进步提高思想认识，转变工作作风，自觉接受监督，振奋精神，努力工作，与班子道，团结学校干部职工出色完成各项工作任务，为实现伟大的石室。

2、直没有放弃，仍在想办法去解决。三放松了严格的主观世界改造，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识还不够深刻，对坚持改造自己的主观世界的重要性认识不足，全心全意为人民服务的宗旨观念在头脑中扎得不够牢。对群众反映的些热点难点问题，特别是些带有共性的问题，没有很好的针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径，对些问题因不是自己分管的工作也偶有推脱的现象。有时也看到些问题，虽然不是自己分管内容，但有怕得罪人的想法，就不敢大胆管理，或仅仅是善意的提常对待朋友和同事，态度比较温和真诚负责，能够获得他人的信任。五生活作风良好本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持读书运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢靡，不消沉，不堕落。二四风方。

3、，担心改革失败，影响学校教学质量的提升。在处理教与学二者的关系上，还需深入思考，真正实现“少教多学先学后教以学定教教学合与教学相长”。平时工作中存在胆子较小，完全按照相关政策和文件执行，不敢突破。比如在年北湖校区高中招生工作中完全按照上级有关规定，对考生家长不做承诺的要求。没有像其他同类学校融会变通，变相承诺。致使今年北湖校区录取分数线低于其他同类校区，作为分管副校长，我具有不可推卸的责任。四存在要求不严在工作中存在偶有偷懒的问题。作为高三领导小组的组长，在周末的值班中上午上班时间偶有迟到，虽然周末我依然坚守在高三第线，和全体高三老师在起，依然每节课都去巡视，也学校校长遵守党的政实事求是与时俱进以人为本，通过实现学习方式工作观念工作手段和工作机制的创新，促进工作成效的不断。

4、深入学习，没有认真的深钻细研，对理论的精髓理解得还不够透彻，还不能很好地运用马克思主义的立场观点来分析问题，运用中国特色社会主义理论来认识问题解决问题的能力尤需进步提高。因为理论上的成熟是名党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上明辨是非，才能真正做到政治上的清醒和坚定。二放松了严格的党性修养，艰苦奋斗精神有所弱化。日常的工作学习生活中，在严格的党性锻炼上所下的力气还不够多，对自己世界观的改造抓得不够紧，艰苦奋斗的精神保持得不够好。除了坚持住底线外，在工作上对自己的要求就不那么严格了，劳动纪律也偶有松懈，贪图安逸的惰性也偶有显现，致使有时工作不够深入，满足于工作在推进之中，缺乏只争朝夕的精神。特别是遇到些工作难度较大的事情，几经努力进展不明显就拖了下来，但还好的是。

5、其他年级教师交流较少。针对北湖校区教师群体的特征，没有充分依靠来自于其他国重教师的有益经验，认真听取他们的建言献策，组织教师座谈，将他们在其他学校好的做法借鉴至我们学校。三存在工作推进力度不够的问题。我主要负责北湖校区日常行政工作和分管教学安全工作。特别是日常工作较多，因此在安排布置工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，但流于形式的现象偶有存在也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象。在学校的课程设置上，虽然从本期开始调整了传统学科的课时数，增加了自习答疑课，真正把时间还给学生，让学生成为学习的主人，但仍然偏重于学科课程。在综合实践课研究性学习阳光体育锻炼方面都还有提高的空间。在课堂教学的改革上，力度不够，受传统教学模式的束缚。不敢大胆创新，过于患得患失。

6、作出应有的积极的贡献。常有节假日加班和晚上加班的情况，但值班不按时上班，也是劳动纪律涣散的表现。对自己要求不够高，如在读研究生学位的问题上，自己有畏难心理，觉得自己已近岁，记忆力也下降了，担心英语考试不过关。从而放松了在学位提升上对自己的要求。日常生活中遇到些难事，虽也能努力想办法解决，但有时也有畏难心理，积极主动协调沟通的力度还不够好。五存在安于现状进取心不够的问题。我认为已处在现在的岗位，就尽自己的努力做好所分管的工作，尽到自己应尽的责任，对得起组织和全校师生对自己的信任，对得起自己的良心就行了。自认为自己很知足，虽比上不足，但比下有余，乐得个安于现状。虽然北湖校区去年高考成绩比较突出，在三个新校区比较，处于第二位，但整体上和第还相差较大。自己勇于追求的力度还不够好，。

7、存在的突出问题教育实践活动开展以来，在查摆问题上，本人在活动伊始就本着当局者迷旁观者清的认识态度，不断告诫自己定要老老实实地放低身段，虚心向职工群众学习，认真听取意见，希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找到问题，找准问题，作为学校的副校长，我们定要先在我们自己身上找原因。通过调研访谈座谈问卷调查和自己找同事帮等活动形式的开展，查找到了我的些问题。归纳起来，我在“四风”上存在的突出问题如下存在政治理论学习不深不透的问题。近几年来，对党的理论和路线方针政策的学习重视不够，虽也参加了市局和学校党委组织的集中学习，自己也曾自学过些重要文献，但所花的精力和时间对名党委委员来说确实不够，学得不够系统和深入，理解得也不够透彻。在实际运用时有临时抱佛脚的情况，在实际工作中。

8、软骨病”。坚定的信仰始终是党员站稳政治立场抵御各种诱惑的决定性因素。二进步改进工作作风，增强宗旨意识，强化艰苦奋斗精神。为人民办满意的教育，不断提高石室中学的办学水平。让更多家庭的孩子都能上更好的大学，关注更多家庭的孩子的身心成长。树立为教育事业的无私奉献精神，把个人的追求融入党的事业之中，始终坚持党的事业第人民利益第保持思想先进性纯洁性，正确对待权力金钱名利，在生活上艰苦朴素勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受在工作作风上，密切联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需。坚持科学的态度和求真务实的精神，兢兢业业做好本职工作，增强时间观念效率观念和质量观念，努力提高工作能力和服务水平。三进步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。严格遵守并自觉执行党规党纪，在思。

9、学用脱节的现象，自身的政治理论素养还不够高，在引导带领党员干部职工群众和学生方面的工作还做得不够好。二存在联系群众和深入线不够的问题。作为分管学校教学工作的副校长和高三领导小组的组长，虽然和学校中层职能部门的主任经常研究学校的教学科研工作等，但力度还不够。和教学处各位主任的交心谈心还不够，主动关心其他职能部门还不够，只是各部门反映上来才去关心过问。虽然每学期都深入课堂听取新老教师近百堂课，也发现不少问题，但和授课教师的交流还不够充分。肯定的多，但批评的也多。在学生工作方面只是宏观指导，深入宿舍了解学生思想学习生活方面的情况做得还比较少。深入教学多深入德育较少深入教室多但深入实验室较少深入教师办公室多，但深入学生宿舍较少与线教师交流较多，与职工交流较少与高初三教师交流较多，。

10、生活较少。对于引进的全国各地的优秀中年教师，让他们快速融入石室的文化的途径还不够，对于他们人生中教育的二次创醒转达问题后就不再过问了。这些实际就是群众观点淡薄的表现。四今后的努力方向和改进措施进步加强理论学习，切实增强政治定力。首先是进步增强政治理论学习的自觉性，提高学习的实效性，以进步提高自己的政治敏感性和政治鉴别力，牢固树立科学的世界观人生观和价值观。在当前尤其需要增加政治定力即在思想上政治上排除各种干扰消除各种困惑，坚持正确立场保持正确方向的能力，真正做到对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的高度自信，对中央决策部署的有力贯彻，对各种错误思想的坚决抵制。牢记习总书记的告诫理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得。

11、上筑牢抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线。要有战胜自我的胆识和魄力，抗得住诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重自省自警自励，时时处处严格约束自己。树立正确的利益观荣辱观业意识引导还不够好，未能充分的挖掘他们的引领示范作用。三产生问题的原因分析放松了严格的政治理论学习，在理论学习上所花的精力和时间不够。主要是借口具体的实际工作事务繁多，没有把政治理论学习放在重要位置，不自觉地放松了学习。学习也存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，仅满足于记住几条重要论断和几个观点，缺乏系统性经常性的中的城市供水工程完工后，日供水能力将达到万吨，完全能满足项目用水需求。项目区排水采用雨污分流制，生活污水通过化粪池二级生化预处理达到排放要求后，沿污水支管汇集至东路污水干管，接入城市污水系统雨水。

12、学改革力度还不够大，创新意识还不够强。随着年龄的增加，工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。面对日新月异的教育信息化带来的教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。六存在教师队伍建设中急躁力度不够大的问题。随着学校的发展，北湖校区近几年来引进了大批的教师，他们在专业年龄经验各方面层次不齐，融入石室文化还需要定的过程，虽然他们十分敬业，但教学观念相对落后，课堂效益不高的问题比较突出。自己作为分管校长，看到这支队伍在成长过程中，学校虽然制定了教师发展的规划，但培训力度还不够大，培训途径单，方法简单，不能适应学校发展过程中教师快速成长的需要。自己对教学处的督导还不够落实，关注青年教师的课堂较多，关注青年教师的个体成长规划较少关注青年教师的思想较多关注青年教师的。

参考资料：

[1]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿31（第29页，发表于2022-06-25）

[2]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿28（第29页，发表于2022-06-25）

[3]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿32（第29页，发表于2022-06-25）

[4]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿37（第29页，发表于2022-06-25）

[5]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿28（第29页，发表于2022-06-25）

[6]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿38（第29页，发表于2022-06-25）

[7]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿28（第29页，发表于2022-06-25）

[8]蓝红色创意团队合作员工培训PPT课件 演示稿35（第29页，发表于2022-06-25）

[9]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿34（第49页，发表于2022-06-25）

[10]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿27（第49页，发表于2022-06-25）

[11]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿41（第49页，发表于2022-06-25）

[12]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿35（第49页，发表于2022-06-25）

[13]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿32（第49页，发表于2022-06-25）

[14]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿22（第49页，发表于2022-06-25）

[15]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿29（第49页，发表于2022-06-25）

[16]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿30（第49页，发表于2022-06-25）

[17]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿24（第49页，发表于2022-06-25）

[18]青少年法制教育宣传培训PPT课件 演示稿30（第49页，发表于2022-06-25）

[19]微型党课2020年党政党课党建党风强化责任担当从严治党PPT课件 演示稿35（第22页，发表于2022-06-25）

[20]微型党课2020年党政党课党建党风强化责任担当从严治党PPT课件 演示稿29（第22页，发表于2022-06-25）