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(定稿)通信原理课程设计PCM系统设计与仿真报告 (定稿)通信原理课程设计PCM系统设计与仿真报告

格式:word 上传:2022-06-25 17:33:18

《(定稿)通信原理课程设计PCM系统设计与仿真报告》修改意见稿

1、“.....它仅为有限个数值。 如下图所示,量化器输出个量化值,。 常称为重建电平或量化电平。 当量化器输入信号幅度落在与之间时,量化器输出电平为。 这个量化过程可以表达为,这里称为分层电平或判决阈值。 通常称为量化间隔。 模拟信号的量化分为均匀量化和非均匀量化......”

2、“.....个段落被划分成个量化级。 段落码和个段落之间的关系如表所示段内码与个量化级之间的关系见表。 系统仿真模型以的为工具平台,根据系统的组成原理,在模块库中找出相应的模块,选择合适的模块以及设置适当编码后变成了数字信号信号,经信道传输到达接收端,由译码器恢复出抽样值序列,再由低通滤波器滤出模拟基带信号。 通常......”

3、“..... 前者完成由模拟信号到数字信号的变换,后者则相反,即完成数字信号到模拟信号的变换。 在通信系统中完成将语音信号数字化功能,它的实现主要包括三个步骤完成抽样量化编码。 分别完成时间上离散幅度上离散及量化信号的二进制表示。 根据的建议......”

4、“.....采用压扩非均匀量化,有两种建议方式,分别为律和律方式,我国采用了律方式,由于律压缩实现复杂,常使用折线法编码,采用非均匀量化编码。 抽样量化编码信道干扰变换译码低通滤波编码原理抽样所谓抽样,就是对模拟信号进行周期性扫统使之实现所需功能的过程中,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力......”

5、“.....更让我体会到成功的喜悦。 我想也许时间会让我们忘记我们现在所学的知识,可是我不会忘记这种学习的方法和思维。 湖南科技学院通信原理课程设计题目脉冲编码调制系统设计与仿真院系计算机与通信工程系班级姓名学号指导教师脉冲编码调制系统设计与仿真摘要以的为软件平台,充分利用其提供的通信工具箱和信号处理工具箱中的模块......”

6、“.....建模简单,参数易于调整的特点。 对脉冲编码调制系统进行了模型构建系统设计仿真演示以及结果分析。 关键词脉冲编码调制仿真引言数字通信系统己成为当今通信的发展方向,然而自然界的许多信息通过传感器转换后,绝大部分是模拟量,脉冲编码调制是把模拟信号变换为数字信号的种扫描,把时间上连续的信号变成时间上离散的信号......”

7、“.....也就是说能无失真的恢复原模拟信号。 它的抽样速率的下限是由抽样定理确定的。 量化量化,就是把经过抽样得到的瞬时值将其幅度离散,即用组规定的电平,把瞬时抽样值用最接近的电平值来表示。 从数学上来看,量化就是把个连续幅度值的无限数集合映射成个离散幅度值的有限数集合......”

8、“.....得到已量化的脉冲幅度调制信号,它仅为有限个数值。 如下图所示,量化器输出个量化值,。 常称为重建电平或量化电平。 当量化器输入信号幅度落在与之间时,量化器输出电平为。 这个量化过程可以表达为,这里称为分层电平或判决阈值。 通常称为量化间隔......”

9、“..... 均匀量化用这种方法量化调制方式,主要用于语音传输,在光纤通信数字微波通信卫星通信中得到广泛的应用,借助于软件,可以直观方便地进行计算和仿真。 因此可以通过运行结果,分析系统特性。 是美国公司开发的套面向理论分析研究和工程设计处理的系统仿真软件,是提供的实现动态系统建模和仿真的个软件包......”

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