1、“.....建立区教育人才交流服务中心，开展教育系统内人事代理，凡进入中小学工作的教职工原则上要实行人事代理，用人性质。通过建立教师心理咨询热线，举办各种沙龙等活动，为教师们倾吐心声缓解压力自我完善提供途径。以教师发展为本，创新培训模式，全面重视培训质量改革培训内容，突出培训重点。培训要以教师发展为本，有利于教师的综合发展自主发展和终身发展。以提高教师科研能力为基础，把新课程师资培训作为教师继续教育的核心工作来抓，贴近基础教育课程改革的实际要求，以研促训。培训内容包括教师职业道德教育新课程通识与学科培训学习主题构建研究的培训等。重点引导教师将典型案例与自己教学实际进行对照反思，进而把握新课程的本质内涵，活化为自身的教育教学能力。结合思想理论和个代表重要思想，学习辩证唯物主义和历史唯物主义，学习法律法规伦理知识心理健康知识，通过开展师德教育周等行之有效的载体......”。

2、“.....建立套有效的机制使师德建设规范化制度化。要建立和完善激励机制。通过佳师德楷模佳创新教师评选和师德群体创优活动，发挥身边典型的示范作用，使大家学有榜样，做有方向。建立和完善师德考核机制。对教师的考核应突出教师的职业道德教学态度育人效果等。学校要根据实际情况，制定针对教师个人师德行为的考评制度，定期进行考评。考核的结果作为教师聘任晋升奖惩的依据。健的依据。健全师德档案，全面了解每位教师的师德情况。将师德建设与教师人事分配制度改革结合起来。同时要建立和完善监督机制。健全学校社会家庭位体的师德建设监督体系。完善师德情况通报制度，坚决执行师德票否决制，对情节严重并造成恶劣影响的教师坚决清理出教师队伍。深化学校内部分配制度改革，探索评聘分离制度。以效率优先兼顾公平为原则，重视发挥分配制度的导向作用，适度拉开分配档次......”。

3、“.....营造吸引人才留住人才发挥人才作用的良好环境。大幅度提高优秀拔尖人才骨干教师的待遇。对在教学科研方面做出重大贡献者，教育局加强教师工程教学方案精选范文续教育机制健全选人用人机制。建立以公开平等竞争择优为导向的选人用人机制，加快教育人才成长。区级学科骨干名教师名校长评选每年次，评选要体现广泛性层次性专业性和社会性。对那些业绩非常突出有定知名度，但非主要条件不够的，可破格列为骨干予以培养。要不拘格降人才。健全骨干教师信息库，区师训中心要建立骨干教师个人成长档案袋，考核结果记入档案袋。对骨干教师要大胆放手使用，对其压担子搭台子创牌子。继续推行干部公开招聘和竞争上岗制度，各单位要根据新编制核定的内设机构和干部职数，全面实行中层干部竞聘上岗制度。坚持和完善校级干部任期制的有效载体。各校要充分利用本校的教师资源，结合本校办学特色及教师需求，设计自身的校本培训课程......”。

4、“.....要积极构建学习型校园，努力营造人人要学人人想学人人会学的学习氛围，在团队学习为主的学习程序中，构建学习的心智模式，成功实现个人和团体的共同超越。教育局加强教师工程教学方案精选范文。主要措施加强教育，健全机制，全面提高教师职业道德水平大力加强教师的师德教育，更新教师观念。师德建设重在教育，在教师的继续教育中，要把师德教育作为首要内容。按照教师成长规律，确定不同阶段不同类别的师德教育内容和要求加强学习马落实。保障必要的经费投入。牢固树立人才投入是效益最大的投入的观念，不断加大对人才工作的投入力度。根据国家省有关规定，要按职工工资总额不低于的比例安排专项经费，并争取逐年有所递增，确保教师培训工作的正常运作。同时要多渠道筹资设立人才引进和奖励专项资金。完善教师培训基地建设。至年区师训中心建立市教师网分站，实现教师全员培训部分内容的网上学习，增强培训的个性化......”。

5、“.....提高管理水平。在充分发挥区培训机构功能基础上，在部分特色学校名校建立批教师培训基地，从而形成有利于教师成长的适度竞争的开放的具有自我提高的师的利益需求，努力从教师的工作和生活实际出发，时刻把教师的需要和冷暖放在心中。关心理解支持教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，多为教师办实事办好事，在全心全意为人民服务的工作中增强师德建设工作的感召力和影响力。通过建立教师心理咨询热线，举办各种沙龙等活动，为教师们倾吐心声缓解压力自我完善提供途径。以教师发展为本，创新培训模式，全面重视培训质量改革培训内容，突出培训重点。培训要以教师发展为本，有利于教师的综合发展自主发展和终身发展。以提高教师科研能力为基础，把新课程师资培训作为教师继续教育的核心工作来抓，贴近基格根据核定的编制，引导超编学校教师向缺编学校流动。促进优质教育人力资源在区域范围内有效辐射......”。

6、“.....加强领导，保证教师发展工程的顺利实施加强领导。局党委按照管好用活的要求，做好统筹规划，制定人才工作重大方针政策，明确发展目标，推进各类人才队伍建设协调发展。动员和组织全社会力量，完善法制，优化环境，真正落实教育人才工作的保障措施。充分发挥基层学校在教育人才建设中的作用，各校要把教师发展工程列入年度工作计划，每年要确定专题，狠抓落实。保障必要的经费投入。牢固树立人才投入是效益最大的投入的观念，不断加大对人才础教育课程改革的实际要求，以研促训。培训内容包括教师职业道德教育新课程通识与学科培训学习主题构建研究的培训等。重点引导教师将典型案例与自己教学实际进行对照反思，进而把握新课程的本质内涵，活化为自身的教育教学能力。结合学校实际选用实用性和科学性强的教材，坚持教师多元化与学科课程设置多样性，使教师有更大的选择空间。创新培训模式，加大校本培训力度......”。

7、“.....发挥培训对象在整个培训过程中的主体性。当前校本培训要以基础教育课程改革为核心，开展以校为本的教研，使它成为促进教师专业持续发展能力不断提升加大人才引进和流动力度，促进教育均衡发展畅通人才引进的绿色通道，加大以高层次人才和智力为重点的引才引智力度，争取每年引进名市名师名校长学科骨干以上称号的人才，对引进的高级专业技术职称人员和管理人员，可先到岗任职，后确认办理人事关系人事档案。参照区人才引进有关政策，协助引进的优秀人才解决家属工作和子女上学问题。创新机制，树立人才资源优化配置的观念。克服单位所有，为我所用的思想障碍。实行人才资源的合理配置和优化组合。建立区教育人才交流服务中心，开展教育系统内人事代理，凡进入中小学工作的教职工原则上要实行人事代理，用人性质责及任期目标完成情况的考核。实行干部引咎辞职制度，切实形成干部能上能下，能进能出......”。

8、“.....根据局管干部交流工作的实施意见，积极推进干部轮岗交流。建立后备干部跟踪考核机制，对后备干部骨干教师实行动态管理，全程跟踪服务。建全激励机制。教育行政部门和学校要积极为骨干教师学习提高创造条件，提供方便。优先安排骨干教师参加高学历进修。般每两年安排名教师参加次考察活动，有计划安排骨干教师参加有关学术交流和业务进修等，不断更新知识拓宽思路提高他们的思想业务水平。对名教师的教学任务安排上，要留出分之的时间，促使他们进行不断更新知识拓宽思路提高他们的思想业务水平。对名教师的教学任务安排上，要留出分之的时间，促使他们进行教改实验和教学研究，多出成果。鼓励各校开展学科首席教师的评选工作。加强对骨干教师的教育教学经验科研成果和先进事迹的宣传推广，在教育研究中开辟骨干教师专栏，在教育信息网中建立骨干教师风采栏目。建立骨干教师奖励专项资金......”。

9、“.....资助骨干教师参加国内外学习交流和考察研修资助骨干教师进行课题研究教改实验著书立说等。进步加强对骨干教师的重视力度，在评优评先中优先推荐，并在骨干教师中积极发展党克思列宁主义思想理论和个代表重要思想，学习辩证唯物主义和历史唯物主义，学习法律法规伦理知识心理健康知识，通过开展师德教育周等行之有效的载体，使教师树立正确的世界观人生观价值观。建立套有效的机制使师德建设规范化制度化。要建立和完善激励机制。通过佳师德楷模佳创新教师评选和师德群体创优活动，发挥身边典型的示范作用，使大家学有榜样，做有方向。建立和完善师德考核机制。对教师的考核应突出教师的职业道德教学态度育人效果等。学校要根据实际情况，制定针对教师个人师德行为的考评制度，定期进行考评。考核的结果作为教师聘任晋升奖础教育课程改革的实际要求，以研促训......”。